Криминология
1. Дайте краткую характеристику криминологии как науки, раскройте ее связь с другими науками.
2. Раскройте сущность предмета, задач и функций отечественной криминологии.
3. Охарактеризуйте понятие, признаки и показатели преступности.
4. Сформулируйте понятие латентной преступности и охарактеризуйте методы ее изучения.
5. Назовите и раскройте сущность теорий причинности в криминологии.
6. Охарактеризуйте проблему криминологической детерминации.
7. Опишите основные концепции причин преступности и борьбы с нею.
8. Объясните значение понятия “личность преступника” и соотношение со смежными понятиями: “субъект преступления”, “обвиняемый”, “осужденный”.
9. Охарактеризуйте структуру личности преступника в отечественной криминологии: социально-демографические, уголовно-правовые, нравственно-психологические различия.
10. Сформулируйте понятие психологического и социального механизма индивидуального преступного поведения.
11. Назовите классификации криминогенных ситуаций и механизм их возникновения.
12. Охарактеризуйте основные компоненты механизма преступного поведения. 13. Изложите основные положения, последовательность, методы
криминологического исследования.
14. Дайте краткую характеристику криминологического прогнозирования: понятие, виды, сроки прогнозирования.
15. Раскройте понятие и сущность теории предупреждения преступности.
16. Охарактеризуйте систему предупреждения преступности и субъектов предупредительной деятельности.
17. Расскажите особенности профилактики криминальной виктимности Профилактика криминальной виктимности.
18. Дайте краткую криминологическую характеристику, социологическую и правовую оценка насильственных преступлений.
19. Охарактеризуйте типы личности, совершающей насильственные преступления.
20. Назовите меры профилактики насильственных преступлений.
21. Сформулируйте особенности личности рецидивиста-преступника; приведите их типологию и классификацию.
22. Назовите основные направления предупреждения рецидивной преступности.
23. Дайте краткую характеристику преступного профессионализма.
24. Назовите основные направления предупреждения профессиональной преступности.
25. Перечислите факторы, определяющие состояние и развитие организованной преступности.
26. Охарактеризуйте основные факторы, определяющие состояние, структуру и динамику преступности несовершеннолетних.
27. Дайте краткую характеристику криминогенного воздействия семьи, ближайшего окружения (микросреды) на личность несовершеннолетнего несовершеннолетних.
28. Назовите основные направления общесоциального и специально-криминоло-гического предупреждения преступности несовершеннолетних.
29. Дайте понятие преступлений, совершаемых в сфере экономики, и перечислите наиболее опасные направления криминальной экономической деятельности в России.
30. Охарактеризуйте факторы, определяющие современное состояние и развитие преступлений в сфере экономики.
31. Сформулируйте личностные особенности участников экономических преступлений; приведите их типологию и классификацию.
1. Прочтите описание преступного поведения.
При расследовании убийства Николаева Н.П. было выявлено, что убитый был наркоманом. При проведении следственных действий установлено, что Колесов Ф.И. организовал в собственной квартире небольшую лабораторию по производству синтетических наркотических средств. Как показали соседи Колесова Ф.И., к нему часто приходил Николаев Н.П., причём в последнее время между ними возникали конфликты.
Николаев Н.П. угрожал Колесову обращением в правоохранительные органы.
Родственники Николаева Н.П. показали, что он работал слесарем на заводе, где получал высокую зарплату. Однако после развода с женой, он уволился с работы, стал употреблять алкогольные напитки, а затем и наркотические средства. Постепенно он деградировал, все ценные вещи в доме были проданы, и средств к существованию у него не было, а наркотическая зависимость требовала больших расходов.
Проанализируйте представленную криминальную ситуацию.
Определите, что относится к элементам предмета криминологии.
2. В области "А" за год зарегистрировано 3 тыс. лиц, совершивших преступления. Ее население - 850 тыс. человек, из них 200 тыс. - дети, не достигшие 14-летнего возраста. В области "Б" в течение того же периода зарегистрировано 2 тыс. лиц, совершивших преступления Население этой области составляет 790 тыс. человек, из них 80 тыс. дети, не достигшие 14- летнего возраста.
Вычислите коэффициент преступной активности для каждой из областей.
Определите, в какой из них он выше.
Определите, какое криминогенное обстоятельство сыграло решающую роль в совершении Морозовым преступлений?
Укажите, чем характеризовалась эмоционально-волевая система личности Морозова в несовершеннолетнем возрасте?
Проанализируйте, в чем состоит общественная опасность личности Морозова?
Укажите составляющие структуры личности преступника.
Проанализируйте, к какой характеристике личности Морозова относится его отношение к правовым нормам и требованиям?
3. Морозов воспитывался в неблагополучной семье. Отец злоупотреблял спиртными напитками, бил сына. С детских лет Морозов отличался упрямым характером, дрался с детьми. Уже в начальных классах начал курить и употреблять спиртные напитки. На замечания учителей не реагировал. За кражи два года находился в колонии для несовершеннолетних. Выйдя из нее, совершил два разбойных нападения.
4. Оцените, какие из приведенных ниже преступлений обладают высокой, средней или низкой латентностью и объясните почему:
А) дача взятки;
Б) получение взятки;
В) побег из места лишения свободы, из-под ареста или из-под стражи;
Г) убийство;
Д) изнасилование;
Е) нарушение правил пожарной безопасности;
Ж) мошенничество;
З) грабеж;
И) причинение имущественного ущерба путем обмана или злоупотребления доверием;
К) незаконная охота;
Л) хулиганство;
М) самовольное оставление части или места службы;
О) дезертирство;
П) похищение человека;
Р) неуплата средств на содержание детей или нетрудоспособных родителей.
Обоснуйте свои ответы.
5. Укажите, какие из приведенных ниже понятий и определений соответствуют друг другу:
1) причины преступности – это…
2) условия преступности – это…
3) виктимность – это…
А) повышенная способность лица или социальной общности любого уровня становится жертвой преступления или преступности при определенных обстоятельствах благодаря выполняемой социальной роли, личностным качествам, поведению или состоянию до, в момент или после совершения преступления;
Б) система негативных социальных, экономических, идейно-нравственных, социально-психологических, организационных, правовых и других явлений, связанных с противоречиями общества, которые порождают и воспроизводят преступления и преступность как свое следствие;
В) те негативные социальные и социально-психологические явления, которые создают возможность реализации основных криминогенных факторов преступности, облегчают такую реализацию.
Аргументируйте свой ответ.
6. Дифференцируйте указанные факторы на:
А) причины преступности (преступлений);
Б) условия преступности (преступлений).
1) отступление от норм социальной справедливости в различных сферах общественной деятельности;
2) обострение межнациональных отношений;
3) усиление миграционных процессов;
4) негативное воздействие СМИ;
5) недостатки в организации и осуществлении профилактической деятельности;
6) увеличение уровня потребления алкоголя, наркотиков, психотропных веществ;
7) недостатки организационно-управленческой деятельности органов власти и управления, бюрократизация государственного аппарата;
8) бытовые, семейные и трудовые конфликты;
9) усиление социальной напряженности;
10) усиление социального и иного неравенства между людьми;
11) изменение половозрастного состава населения;
12) нарушение принципов неотвратимости ответственности, индивидуализации наказания;
13) деформация правового сознания;
14) низкий уровень раскрываемости преступлений;
15) недостатки семейного и школьного воспитания;
16) нарушение правил торговли спиртными напитками;
17) расширение межгосударственных связей, деловых и туристических контактов;
18) изменение структуры и характера производства, безработица;
19) инфляция.
Аргументируйте свой ответ.
7. Прочтите описание преступного поведения.
Виктор Петров в период с 1991 по 2004 год убил 16 женщин. Он работал зав. ремонтными мастерскими, имел жену и двоих детей, но страдал комплексом сексуальной неполноценности. Характерно, что только в 2000 году все эти убийства соединили в одно уголовное дело, и было высказано предположение о том, что это дело рук одного лица. Эта версия была озвучена в одном из интервью с представителем местных правоохранительных органов на региональном канале телевидения. Тогда В. Петров, испугавшись разоблачения, подбросил к очередной жертве записку, в которой сообщалось, что убийства совершают обманутые мужья. Благодаря этой записке по почерку В. Петров был изобличен.
Проанализируйте криминогенную ситуацию и личность преступника.
Определите тип личности преступника.
Назовите условия, способствовавшие совершению преступлений В. Петровым в течение длительного времени.
Спрогнозируйте, возможно ли было предотвратить это преступление?
8. Ознакомьтесь с приведенной ниже справкой по делу Е.
Водитель Е., закончив работу, возвращался домой. Его машину остановил Т. И попросил подвезти к вокзалу. По дороге пассажир неоднократно просил Е. ехать побыстрее, так как до отхода поезда оставались считанные минуты, и обещал хорошо "отблагодарить" его. При выезде из переулка на улицу с интенсивным движением Е. резко затормозил: на дороге оказалась девочка, выбежавшая из здания школы, расположенной на противоположной стороне. Из-за гололеда машину занесло влево, на полосу встречного движения транспорта, где и произошло столкновение с машиной, идущей навстречу, в результате чего был причинен тяжкий вред здоровью самому Т. и водителя встречного автомобиля.
Девочка не пострадала. Работниками ГИБДД, прибывшими на место происшествия, было установлено, что машина Е. столкнулась со встречной машиной в трех метрах от знака "Осторожно, дети!". Скорость движения его машины в момент столкновения была 70 км/час, встречной машины - 50 км/час. При медицинском освидетельствовании у него была обнаружена легкая степень алкогольного опьянения. Как показал Е., дорожного знака он не видел из-за тумана. В аварии себя виновным не признал, заявив, что вынужден был резко затормозить, спасая девочку. Что касается незначительного превышения скорости, то оно, по его мнению, не является причиной случившегося. По материалам личного дела было установлено, что Е. проработал в таксомоторном парке свыше 15 лет, неоднократно премировался за высокие показатели в работе. К уголовной ответственности ранее не привлекался. За нарушение Правил дорожного движения (превышение скорости и двойной обгон) дважды подвергался административной ответственности. По свидетельству жены, он часто пьянствовал, так как имел "лишние" деньги. Заработную плату в основном отдавал в семью. Фактов появления Е. в состоянии опьянения в рабочее время установлено не было. Укажите обстоятельства, непосредственно способствовавшие совершению указанного преступления.
Разграничьте обстоятельства, относящиеся к ситуации совершения преступления и личности виновного.
Оцените роль в совершенном Е. преступлении его личностных свойств и ситуации.
9. Проанализируйте нижеперечисленные справки по уголовным делам.
1. Л., 32 лет, ранее судимый за хулиганство и мелкое хищение, женат, работает разнорабочим в строительной организации. Характеризуется отрицательно: опаздывает на работу, употребляет спиртные напитки в рабочее время, оказывает отрицательное влияние на молодых рабочих. По месту жительства характеризуется отрицательно: пьяница, воспитанием детей не занимается. По характеру общительный, вспыльчивый, безвольный, завистливый. В характеристике из колонии, где Л. отбывал наказание, указывается, что он не встал на путь исправления, систематически нарушал режим, работал плохо. 2. П., 27 лет, женат, имеет двоих детей, по специальности электрик 4-го разряда, работает на мебельной фабрике. По работе характеризуется положительно, учится в среднем специальном учебном заведении. После сдачи экзаменов однокурсники пригласили его "отметить" переход на третий курс. Согласившись с предложением товарищей, П. выпил около ста граммов водки. Принимавший участие в выпивке С,
приятель П., опьянел и П. довел С. До дома. Ключом, который взял из его кармана, П. открыл дверь квартиры, раздел его, положил на кровать и, воспользовавшись тем, что дома никого не было, похитил из шкафа мужской костюм и деньги Украденный костюм П. продал.
Определите в каждом случае тип преступника в соответствии с классификацией, принятой в криминологии.
10. Прочтите описание преступления.
Инспектор Иванов ехал с семьей с дачи. Несмотря на то, что он был одет в гражданскую одежду, при нем находилось табельное оружие – пистолет Макарова (мало ли что может случиться). Тем не менее, произошло то, чего Иванов никак не ожидал. Огромный джип выскочил на полосу встречного движения, врезался в его автомобиль. Удар пришелся в заднюю дверь – именно туда, где дремала его дочь. Увидев мертвую дочь, Иванов уже не думал ни о чем. Вся компания, ехавшая в джипе, была буквально изрешечена пулями.
Проанализируйте личность преступников, мотивацию преступного поведения.
Исследуйте механизм преступного поведения.
Укажите, какие эффективные меры предупреждения аналогичных преступлений должны быть предприняты?
11. Прочтите описание преступного поведения.
Мать по-своему любила Колю. Но когда к ней приходили мужчины, Колю с сестрой выгоняла на улицу. Иногда это затягивалось до утра. Внутри у Коли потихоньку копилась злоба. «Ничего, к 16-ти, когда я подрасту, ты у меня будешь по ночам под дождём бегать». Обычно после таких ночных прогулок Коля срывал зло на одноклассниках – затевал драки по малейшему поводу. Однажды Коле повезло. В соседнем саду им с другом удалось нарвать целую сумку абрикосов. Он принёс добычу в семью. Вопреки ожиданиям мать не похвалила его: «Что же ты принёс абрикосы, а сахар не принёс. Как же я буду варить варенье?» Коля сначала не понял, а затем все сообразил и пошёл в магазин самообслуживания. Там он тайком засунул пачку сахара за пояс – кража оказалась удачной. Теперь мать похвалила. У Коли удачно получалось воровать велосипеды. Он обменивал их на еду. Когда он повзрослел, так же удачно получались кражи мотоциклов. Потом его всё-таки поймали. Но узнав, что ему время идти в армию, дело закрыли и послали в войска набираться ума. В армии у него тоже приключились неприятности. У сослуживца он украл коробку конфет. Во время разбирательства припомнили, что Коля воровал мясо в столовой и продавал его в посёлке. Но командир его пожалел. Всё завершилось удачно. К сожалению, этого не скажешь о первой краже, которую Коля совершил после возвращения из армии. Не повезло. Пытался украсть костюм в магазине, вызвали полицию. На этот раз не простили.
Проанализируйте механизм преступного поведения.
Укажите обстоятельства, которые обусловили совершение преступления?
12. Ознакомьтесь с нижеприведенной справкой по делу М.
М., 35 лет, родителей потерял в малолетнем возрасте, воспитывался в детском доме. По специальности - квалифицированный столяр с 10-летним стажем работы, образование среднее, женат, имеет 8-летнего сына. Проживал с семьей в отдельной двухкомнатной квартире. Заработок - средний. Ранее был условно осужден за хулиганство - к лишению свободы. После отбытия наказания возвратился к семье, был трудоустроен на ту же мебельную фабрику, где работал до осуждения. По работе характеризуется в целом положительно, однако, отмечены факты выпивки в рабочее время. По истечении десяти месяцев со времени освобождения из колонии совершил кражу без какой-либо подготовки. Похищенные деньги израсходовал с приятелями на выпивку. Виновным себя признал и неоднократно выражал сожаление о случившемся. Добровольно возместил ущерб.
На вопрос о том, что привело его к повторному совершению преступлений, М. ответил: «Сам виноват. Дурость своя да водка».
Укажите основные социальные роли М.
Опишите интеллектуальные, эмоциональные и волевые свойства личности М.
Дайте обобщенную нравственно-психологическую характеристику личности М.
Проанализируйте, можно ли, судя по приведенным данным, говорить о том, что личности М. присуща устойчивая антисоциальная ориентация корыстного характера (корыстная установка)?
Проанализируйте, можно ли отнести М. к числу опасных преступников, в поведении которых наблюдаются элементы преступного профессионализма?
13. Охарактеризуйте источники статистической информации, которые следует использовать для решения поставленных задач по изучению:
А) интенсивности преступности в РФ;
Б) связи преступности и судимости;
В) криминальной пораженности населения РФ;
Г) взаимосвязи между преступностью и безработицей;
Д) влияния распада семьи на преступность несовершеннолетних;
Е) зависимости преступности от уровня раскрытия преступлений.
Аргументируйте свой ответ.
14. Проанализируйте данные гипотезы.
Определите, какие из них относятся к описательным, объяснительным и прогностическим:
- «Преступность на территории РФ распределяется неравномерно».
- «Особенности в интенсивности и структуре сельской преступности объясняются, по-видимому, особенностями сельского образа жизни».
- «Преступность курортных городов в "бархатный" и "мертвый" сезоны имеет статистически значимые различия».
- «Изменение преступности в РФ, вероятнее всего, будет подчиняться двум группам законов: собственным (криминологическим) законам саморазвития преступности и законам развития общества. В периоды стабилизации большее влияние на преступность будут оказывать, очевидно, ее собственные законы развития, а в периоды дестабилизации
– социальные закономерности».
- «Социальные причины криминогенной напряженности не могут быть объяснены и понятны вне связи с анализом основных источников противоречий и конфликтов».
- «Причины преступности лежат, вероятно, в субъективной сфере жизни общества».
- «Можно предположить, что общепредупредительное действие уголовного закона в принципе возрастает вместе с усилением наказания».
- «В основных сферах жизнедеятельности (труд, быт, досуг) существуют источники возможного социально-негативного, криминогенного влияния, а также противостоящие им антикриминогенные факторы и условия».
Аргументируйте свой ответ.
15. Выявите причинно-следственные связи профилактических мер по методу воздействия и по механизму воздействия. меры стимулирования (целенаправленное включение объекта в общественно полезные связи-отношения);
меры ограничения (воспрепятствование объекту вступать в криминогенные отношения).
меры стимулирования (поощрения - предоставление различных благ за определенные общественно полезные действия);
меры восстановления (компенсации - заглаживание вреда, возмещение ущерба, восстановление социальной справедливости);
меры наказания (ответственности - принудительное лишение определенных благ соразмерно совершенному правонарушению, а также причинения лишений и страданий правонарушителю, с достижением целей общего и специального предупреждения);
меры безопасности (меры защиты- т.е. принудительного ограничения поведения физических и деятельности юридических лиц, применяемые при наличии указанных в законе оснований и имеющие цель предотвращения вредоносного воздействия источника опасности).
Аргументируйте свой ответ.
16. Прочтите описание преступления.
Поздно вечером Татьяна ехала домой на электричке. В поезде было тепло, и она под стук колёс задремала. Проснулась она внезапно, когда электричка остановилась на какой-то станции. Ей показалось, что она проехала свою остановку. Она стремительно выскочила из поезда и, только когда двери уже захлопнулись, поняла, что вышла на одну остановку раньше. Следующий поезд по расписанию через два часа. На перроне холодно и страшно. «Лучше пойти по рельсам до своей станции, чем здесь ждать. За час дойду». Когда она отошла примерно на километр, то услышала сзади шаги, кто-то догонял её. Татьяна побежала. Но он догнал её, повалил на снег, нанёс несколько ударов… После изнасилования он отобрал у неё деньги, снял золотые украшения. Проведите виктимологический анализ и определите:
– совершил ли потерпевший какие-либо ошибки, которые повысили его виктимность?
– какие меры виктимологической профилактики могли бы быть эффективными в данной ситуации?
17. Прочтите описание преступления.
29 мая 2020 г. в отдел внутренних дел поступило сообщение из исправительной колонии о предстоящем освобождении и прибытии на территорию обслуживания С, осужденного по ч.1 ст. 111 УК РФ к 6 годам лишения свободы. На основании письма начальник отдела дал указание участковому инспектору оказать содействие в трудоустройстве С. после прибытия освобожденного. После прибытия к месту жительства он был приглашен участковым инспектором на беседу с целью выяснить, где ему хотелось бы работать. В течение недели С. был зарегистрирован по-прежнему месту жительства и трудоустроен на автобазу слесарем.
14 августа на имя начальника отдела от директора автобазы поступило сообщение о том, что С. систематически не является на работу без уважительных причин, употребляет спиртные напитки на рабочем месте. 13 августа учинил драку после очередной выпивки. 22 августа от жены С. поступило заявление о том, что ее муж продолжает пьянствовать, установил связи с ранее судимыми приятелями, ведущими антиобщественный образ жизни. На следующий день С. был задержан за совершение мелкого хулиганства.
Дайте оценку обоснованности и законности действий сотрудников ИУ и отдела внутренних дел в отношении С.
Определите перечень документов, необходимых для организации и осуществления профилактической работы с С.
Разработайте перечень общесоциальных и специально-криминологических профилактических мер, необходимых для проведения в отношении С.
18. Прочтите описание преступления.
Под окном закричали: «Помогите!» Светлана проснулась. Муж тоже проснулся и подошёл к окну. У подъезда группа хулиганов кого-то била. – Что делать? – Ничего, тебя это не касается. – Нет, я всё-таки пойду. Светлана не пустила мужа. Утром они узнали, что их соседа по подъезду незнакомые парни забили ногами до смерти. Проанализируйте причины преступного поведения.
Определите, что могло предотвратить тяжкие последствия?
Предложите комплекс профилактических мероприятий, способствующий предупреждению подобных преступлений в будущем.
19. Прочтите описание преступления.
В ресторане весело, хорошая выпивка и закуска. Иван выпил 400 г водки. Артем тоже. Тянет на подвиги, кулаки зудят, нужен только повод. Первым подвернулся под руку официант: «А ты чего так небрежно ставишь?». Но с официантом ссора не получилась. Охрана деликатно вывела их из ресторана. Обидно, злоба кипит внутри. Мимо проходит какой-то мужчина. Этот мужчина ни в чем не виноват – просто подвернулся под руку. И в результате – перелом основания свода черепа
Проанализируйте личность преступников.
Оцените мотивацию преступного поведения и механизм агрессии.
20. Прочтите описание преступления.
Гр. Орлов, являясь членом общества охотников и рыболовов, имел в своем владении охотничьи ружья: гладкоствольные «Зауэр» и полуавтоматический нарезной карабин «Вепрь». Вернувшись с охоты домой, Орлов предупредил жену, что он собирается отдохнуть и ушел спать. Однако, жена разбудила мужа и стала настойчиво требовать помочь ей по дому. Орлов в результате возникшего скандала с женой схватил еще не разобранное охотничье ружье, и произвел выстрел в жену. В результате жена получила тяжелое огнестрельное ранение картечью грудной клетки и легких. После длительного лечения (были удалены правая грудь и часть легкого) она была признана
инвалидом I группы. Орлов был задержан органами полиции. В ходе расследования уголовного дела, возбужденного по ч. 1 ст. 111 УК РФ следователь установил, что в семье Орловых в течение последних пяти лет часто возникали ссоры между супругами на почве употребления Орловым спиртных напитков, чрезмерным его увлечением охотой и рыбалкой, отказом помогать в хозяйстве, самоустранением от воспитания детей. Опрошенные соседи подтвердили факты частых скандалов в семье Орловых и сообщили, что им неоднократно приходилось вызывать наряд полиции, т.к. такие скандалы были очень бурными. Орлов на следствии показал, что действительно в последние время у них с женой семейная жизнь не складывалась из-за несовместимости жизненных интересов. Убивать жену Орлов не хотел, но забыл, что в стволе оставался после охоты патрон.
К какому типу насильственных преступников относится Орлов?
Предложите комплекс профилактических мероприятий, способствующий предупреждению подобных преступлений в будущем.
21. Выделите характерные типы преступников-рецидивистов по степени общественной опасности совершаемых ими преступлений:
 ситуативный;
 опасный;
 случайный;
 маргинальный;
 маниакальный;
 аффектированный;
 злостный.
Дайте общую характеристику их признаков и свойств.
22. Укажите, какие виды рецидива имеют место в описанных случаях: общий, специальный, однократный, многократный, фактический, легальный, пенитенциарный, уголовно-правовой; криминологический; постпенитенциарный.  Сечин, будучи осужден за кражу и отбывая наказание в колонии, совершил хулиганство, и при этом применил насилие, опасное для жизни и здоровья, по отношению к сотруднику места лишения свободы. За эти преступления Сечин был осужден к лишению свободы. Кроме этого, в несовершеннолетнем возрасте Сечин стоял на учете в ОВД за совершения общественно опасного деяния, но не был привлечен к уголовной ответственности в силу недостижения возраста уголовной ответственности.
 Ранее не судимый Муров совершил три разбойных нападения.
 Подсудимый Щеголев обвиняется в совершении вымогательства с применением насилия в отношении предпринимателя Жорина. Ранее Щеголев был судим за совершение бандитизма.
Обоснуйте свой ответ.
23. Прочтите описание преступления.
В детстве Листов познакомился в подвале одного из домов с ребятами, которые ловили кошек. Сначала подкармливали их, а затем убивали, ударяя головой о бетонную стену. Сначала это его испугало, но затем он почувствовал что-то притягательное в этом зрелище. Потом была первая кошка, которую он убил сам. Потом были дети и женщины и очень много крови. А затем – самое неожиданное: полиция арестовала человека, кто якобы убивал женщин и детей. Листов даже сам сначала поверил, что это не он убивал детей и женщин. Он держался почти год. Но когда в голове загудело, и он почувствовал, что ему надо, трупы детей и женщин появились снова.
Проанализируйте причины преступного поведения (первичного и рецидива).
Укажите, к какому типу рецидивистов относится Листов?
Аргументируйте, какие меры профилактики могли бы быть эффективны в отношении преступлений данного типа?
24. Проанализируйте ситуацию.
На территории трех близлежащих сельских районов был совершен ряд разбойных нападений на водителей легковых автомобилей. Угрожая водителям оружием, преступники похищали их личные вещи, деньги и автомобили. Жертв связывали и оставляли на месте происшествия.
Определите вероятностный тип преступной группы - в рамках:
 уголовно-правовой;
 социально-психологической;
 психолого-криминологической классификаций.
25. Определите, какие из указанных ниже признаков относятся к причинам рецидивной и профессиональный преступности:
А) посещение притонов;
Б) возможность совершения нового преступления;
В) незнание норм уголовного закона;
Г) совершение хищений в детском возрасте;
Д) презрение к окружающим;
Е) низкий образовательный уровень;
Ж) повышенная агрессивность.
Аргументируйте свой ответ.
26. Прочитайте описание преступления.
В семь возле леса собрались около двадцати подростков. В основном школьники. Скука, избыток энергии, жажда приключений, желание выместить на ком-то накопившуюся злобу, неуемная агрессивность, – всё это объединило двадцать молодых парней в возрасте от 14 до 17 лет. Били всех, кто под руку попадётся. В компании своих сверстников Дима чувствовал себя другим человеком. Он чрезмерно возбуждён, не в меру задирист. Оно и понятно – сейчас это позволительно. Во-первых, можно безнаказанно избить кого угодно (в случае чего друзья в обиду не дадут). Даже полиция их побаивается – это приятно. Во-вторых, тренировка: иногда всё-таки приходится драться по- настоящему, к этому надо быть готовым, надо быть в форме. В-третьих, об авторитете среди сверстников тоже подумать нелишне. На пути им встречаются два школьника из выпускного класса. Идут и ведут какие-то умные разговоры. Дима первый подскочил к ним. Сильный удар в подбородок. Первый уже лежит. Надо успеть избить и второго – ребята это оценят: один справился с двумя. Ногами били уже все. Прохожие испуганно шарахались в сторону. Появилась полиция. Мигалка, сирены – это для слабонервных. Ребята с достоинством отошли. Избитых забрала скорая. – Да нас у них ни наручников, ни камер не хватит. Даже патронов в пистолетах у них меньше, чем нас. Когда мы вместе, мы непобедимы!
Проанализируйте личность преступника и мотивацию преступного поведения.
Укажите, какой механизм агрессии имеет место в данном случае?
Проанализируйте феномен конформизма и психологического заражения.
Истолкуйте, что такое психология толпы?
27. Прочитайте описание преступления.
Мама послала Ваню в магазин за хлебом. У магазина он встретил друзей. – Иван, ты куда? – Да вот, хлеба надо купить. – Брось ты. Пошли с нами. Купи лучше сигарет. Мы на трубопровод. Там такие девчонки собираются. Купить сигарет вместо хлеба? Ване страшно от этой мысли. Но он помнит, как ему не сладко приходилось в роли маменькина
сынка. Почти каждый вечер его били по дороге из школы. Отца у него не было, защитить некому. И если бы не Серый с друзьями, его били бы до сих пор. Ваня покупает сигареты, и они идут на трубопровод. Трубопровод – уединённое место на пустыре. Под газовыми трубами стихийно образовалось место отдыха молодёжи. Ирка сегодня пришла с подругой. Молоденькая, симпатичная. Но чего-то сопротивляется. – Ребята, она что-то много разговаривает. Валите её на землю! Ванька, а ты что стоишь в стороне? Помогай. Ване было и страшно, и стыдно. Но всё-таки он помогал держать девушку за ногу, когда его друзья насиловали её.
Проанализируйте механизм совершенного Ваней преступления.
Аргументируйте, можно ли было удержать Ваню от преступления?
Предложите комплекс профилактических мероприятий, способствующий предупреждению подобных преступлений в будущем.
28. Ознакомьтесь с перечнем криминогенных обстоятельств, обусловливающих преступность несовершеннолетних, и отнесите их к причинам либо условиям в механизме совершения преступлений:
А) нетрудовой образ жизни несовершеннолетнего;
Б) недостатки воспитания в семье;
В) дефекты воспитания в школе;
Г) состояние опьянения в момент совершения преступления;
Д) плохая воспитательная работа с подростками, работающими в организациях и на предприятиях;
Е) недостатки в работе правоохранительных органов и судов;
Ж) вовлечение несовершеннолетних взрослыми лицами в преступную деятельность, пьянство, наркоманию, проституцию, нищенство, азартные игры;
З) безнадзорность несовершеннолетних и неорганизованность их досуга;
И) «тепличные» условия воспитания несовершеннолетних;
К) умственная отсталость и другие аномалии психики (психопатия, инфантилизм, невротические реакции) у определенной части несовершеннолетних;
Л) особенности возрастной психологии, некритичность мышления, склонность к подражанию, желание казаться взрослым;
М) отсутствие денег на приобретение престижных товаров;
Н) материальная необеспеченность несовершеннолетнего.
Аргументируйте свой ответ.
29. Дифференцируйте нижеперечисленные факторы экономической преступности.
а) причины преступности (преступлений);
б) условия преступности (преступлений).
1) отступление от норм социальной справедливости в различных сферах общественной жизни;
2) обострение межнациональных отношений;
3) негативное воздействие «массовой культуры» через средства массовой информации;
4) изменения уголовного законодательства и правоприменительной практики;
5) усиление миграционных процессов;
6) изменение половозрастного состава населения;
7) усиление социального и иного неравенства между людьми;
8) недостатки организационно-управленческой деятельности органов власти и управления,
9) юрократизация государственного аппарата;
10) недостатки в организации и осуществлении профилактической деятельности;
11) нарушение принципов неотвратимости ответственности, индивидуализации наказания;
12) деформация правового сознания;
13) изменение структуры и характера производства, безработица;
14) инфляция.
Аргументируйте свой ответ.
30. На нижеизложенном примере проанализируйте взаимосвязь экономической преступности с организованной преступностью. Согласно данным экспертов в N-ской области обнаружены значительные запасы нефти. В самом городе N находится один из крупнейших в России нефтеперерабатывающих заводов, через который прогоняется около 10 млн. тонн нефти. Примерно 5 млн. тонн из них добывается на территории области. С 2020 г. резко сократились платежи крупной нефтяной компании в местный бюджет. По некоторым данным, нефтяные компании недоплачивают в региональный бюджет ежегодно не менее 5 млрд. рублей. Крупная нефтяная компания монополизировала розничную торговлю нефтепродуктами в области. Это, в свою очередь, позволило установить любые цены на горюче-смазочные материалы, продаваемые сельским труженикам. В 2020 г. значительная часть сельхозпроизводителей не смогла расплатиться за купленные нефтепродукты. В нефтяной компании трудоустраивались дети губернатора N-ской области.
Определите, в чем проявляется «сращивание» представителей криминалитета и
представителей структур, наделенных государственно-властными полномочиями?
Обоснуйте свой ответ.
31. Укажите, какие из указанных ниже обстоятельств и факторов являются причинами экономической преступности:
А) недостатки в подборе, расстановке и воспитании квалифицированных кадров экономистов;
Б) игнорирование объективных экономических законов;
В) нарушение принципа социальной справедливости в сфере производства и распределения;
Г) эмоциональная неуравновешенность.
Проведите различие между причинами и условиями преступности.
Тема 1. Криминология – наука о преступности
1. Что означает термин «криминология» (лат. crimen - гр. Logos или criminis - λογοσ) в переводе:
- преступление и учение (наука);
- расследование и учение;
- проступок и учение;
- наказание и учение.
2. Какая из дефиниций наиболее точно передает смысл термина «девиантное поведение»:
- отклоняющее поведение;
- асоциальное поведение;
- аморальное поведение;
- антиобщественное поведение.
3. Какая из дефиниций наиболее точно передает смысл термина «делинквентное поведение»:
- аморальное поведение;
- противоправное поведение;
- отклоняющее поведение;
- законопослушное поведение.
4. В каком из суждений допущена ошибка: Предмет криминологии – совокупность изучаемых наукой явлений, процессов и закономерностей, которые включают:
- преступность, ее причины и условия;
- личность преступника;
- условия социализации личности человека;
- систему мер предупреждения преступности.
5. Какое из определений преступности в криминологии вы считаете наиболее точным:
- преступность - историческое явление, зависящее от социально-этических, идеолого- политических, организационно-управленческих и иных объективных условий;
- преступность - это социально-правовое исторически изменчивое негативное массовое явление, имеющее количественные и качественные показатели;
- преступность - негативное явление, причиняющее невосполнимый вред личности, экономике, общественному порядку, общественной безопасности, государственной власти и другим объектам посягательства;
- преступность - социально-правовое явление, зависящее от аморфных моральных норм и установок, существующих в той или иной стране.
6. Состояние преступности - это:
- абсолютные и относительные сведения о преступлениях и лицах их совершивших;
- количественно-качественная характеристика преступности в конкретном регионе за данный период времени;
- распределение общественно опасных деяний по административно-территориальным образованиям, сферам социальной жизни, формам собственности;
- доля не выявленных преступников, в структуре реального числа правонарушителей.
7. Уровень преступности - это:
- состояние преступлений в регионе относительно состояния преступности в стране;
- тенденции и закономерности преступлений в регионе;
- общее число учтенных преступлений в абсолютных величинах;
- сведения об удельном весе преступлений по степени тяжести.
8. Коэффициент преступности - это:
- количество преступлений в расчете на 100 тыс. населения;
- общее число преступлений и лиц, их совершивших, за данный период времени на определенной территории;
- интегрированный показатель роста и снижения противоправного поведения граждан;
- число учтенных преступлений в относительных величинах.
9. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2 и укажите их правильное соотношение:
Правовое понятие Содержание
Криминология - это научно обоснованное вероятностное суждение (предвидение) о будущем состоянии преступности, поведении преступника, тенденциях их изменений, причинах этих изменений.
Криминологический прогноз - это социально-правовая наука, которая изучает преступность, личность преступника, причины и условия преступности, методы и средства ее предупреждения.
Предмет криминологии - исследование закономерностей развития общественных отношений, связанных с преступностью, её причинами и условиями, местом и ролью личностью преступника в системе этих общественных отношений, а также с решением задач по предупреждению преступности.
10. Вставьте пропущенное слово.
(…..) – это общая теоретическая наука о преступности и её причинах и условиях, личности, лиц совершивших преступление, а также о методах контроля за преступностью и борьбы с ней (включая понятие борьбы с преступностью её предупреждение на всех стадиях и во всех выработанных наукой и практикой формах).
Тема 2. Преступность как объект криминологического изучения
1. Кто впервые использовал термин «криминология»: (укажите правильные ответы)
- Р. Гарофало (1885 - в книге «Криминология»);
- И. Топинар (1879 - в антропологии, однако);
- Ч. Ломброзо (1876 - в книге «Преступный человек»);
- Ч. Беккариа (1761 - в книге «О преступлениях и наказаниях»).
2. Динамика преступности - это:
- интенсивность развития зарегистрированной преступности в стране;
- изменение во времени как состояния преступности (количественный показатель), так и ее структуры (качественный показатель);
- развитие преступных действий у одних и тех же субъектов;
- показатель сопоставления выявленной преступности в разных регионах.
3. Объективные причины преступности - это:
- конкретные противоречия в общественном бытии, в экономических и социальных отношениях людей, трудности и недостатки, порождающие антиобщественную мотивацию и преступное поведение;
- определенные элементы социальной психологии, проявляются в искаженных потребностях, интересах, целях, мотивах, нравственных ценностях и правосознании лиц, совершающих правонарушения;
- конкретные противоречия в общественной жизни, порождающие маргинальные наклонности в подростковом возрасте;
- совокупность социальных явлений, порождающих преступность как следствие. 4. Раскройте смысл метода группировки в криминологии:
- один из основополагающих принципов статистического анализа преступности и других объектов криминологического исследования. Состоит в научно обоснованном расчленении изучаемых явлений и показателей на качественно однородные виды (группы);
- проводимое при использовании близнецового метода сравнительное исследование пар однояйцовых и разнояйцовых близнецов;
- специфическое сочетание философского, общего и частного научных методов, обеспечивающих наиболее эффективное изучение предмета криминологии;
- способ изучения объекта прогнозирования, направлен на составление соответствующего прогноза.
5. Раскройте смысл метода контрастных групп в криминологии:
- проводимое при использовании близнецового метода сравнительное исследование пар однояйцовых и разнояйцовых близнецов-правонарушителей;
- научно обоснованное расчленение изучаемых явлений и показателей на качественно однородные виды;
- способ изучения личности преступника путем сравнительного анализа самооценок обследуемых и их оценки другими людьми;
- способ выявления и программного измерения индивидуально-психологических особенностей личности преступника; с помощью набора последовательно предъявляемых незаконченных предложений обследуемый должен максимально быстро их закончить.
6. Тенденции преступности - это:
- направленность развития преступности и ее отдельных видов в прошлом, настоящем и как прогноз в возможном будущем;
- территориальные изменения преступных проявлений;
- рост латентности преступлений различной тяжести;
- изменения в уровне латентной (незаявленной, неучтенной, неустановленной) преступности.
7. Какое основание классификации криминологического прогноза НЕ верное:
- по продолжительности периода упреждения;
- по объекту прогнозирования;
- по предмету прогнозирования;
- по субъекту прогнозирования.
8. Дайте краткое определение генетической теории преступности:
- наука о законах наследственности и изменениях организма (человека);
- концепция об ослаблении (полном отсутствии) способностей адаптироваться к условиям социальной среды характерных для правонарушителей (рецидивистов и бродяг);
- концепция частной причины преступности, в качестве которой рассматривается явление хромосомных нарушений, ведущих к психопатизации и, как следствие, к криминализации личности;
- концепция генетической конституции организма.
9. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2 и укажите их правильное соотношение:
Виды преступности Содержание
Скрытая преступность - охватывает преступления, которые отражены в уголовной статистике, но в силу неверной квалификации не отражают фактическую структуру преступности.
Скрываемая преступность - оставшаяся неизвестной правоохранительным органам в силу специфики преступлений и
отношений к ним потерпевшим либо по иным обстоятельствам.
Перверсионная преступность - совокупность преступлений, ставших известными правоохранительным органам, но скрытые от учёта отдельными должностными лицами по тем или иным мотивам.
10. Вставьте пропущенное слово.
Преступность - это социально-правовое исторически изменчивое негативное массовое явление, имеющее (…..) показатели.
Тема 3-4. Детерминанты преступности. Личность преступника
1. Объективные причины преступности - это:
- конкретные противоречия в общественном бытии, в экономических и социальных отношениях людей, трудности и недостатки, порождающие антиобщественную мотивацию и преступное поведение;
- определенные элементы социальной психологии, проявляются в искаженных потребностях, интересах, целях, мотивах, нравственных ценностях и правосознании лиц, совершающих правонарушения;
- конкретные противоречия в общественной жизни, порождающие маргинальные наклонности в подростковом возрасте;
- совокупность социальных явлений, порождающих преступность как следствие.
2. Какое из суждений верно:
- основную массу таких преступлений, как убийства, нанесение тяжкого вреда здоровью, кражи грабежи, разбои, хулиганство, изнасилования, совершают лица в возрасте до 30 лет;
- половина всех преступников к моменту совершения преступления состояла в браке;
- коэффициент преступности среди не состоявших в браке в два раза ниже, чем среди состоявших;
- за время отбывания наказания в местах лишения свободы чаще распадались семьи осужденных мужчин, чем женщин.
3. Какое из суждений истинно:
- среди неработающих достаточно низка доля преступников-рецидивистов;
- больше всего среди лиц, совершающих преступления, служащих, значительно меньше рабочих и крестьян;
- уровень воспитания лиц, совершающих преступления, выше, чем других граждан;
- наименее низкий уровень образования у лиц, виновных в совершении хулиганства и насильственных преступлений, наиболее высокий - среди совершивших должностные преступления и хищения путем присвоения, растраты или злоупотребления доверием.
4. Какое из суждений верно:
- среди членов преступных сообществ (организаций) меньше всего рецидивистов; - основную массу преступлений (краж, экономических, против порядка управления, против общественной безопасности) совершают, как правило, психически вполне здоровые люди;
- среди убийц и виновных в нанесении тяжкого вреда здоровью меньше психопатов и лиц с психопатоподобными состояниями;
- среди совершивших изнасилование меньше лиц с остаточными явлениями органического поражения центральной нервной системы и олигофренов.
5. Инверсия ролей (преступника и потерпевшего) - это:
- показатель латентной преступности (от дельного ее типа, рода, вида), представляет соотношение незарегистрированного объема преступности к зарегистрированной ее части;
- ситуация, при которой потенциальная жертва преступления (реальный потерпевший) совершает преступление в отношении потенциального (реального) преступника;
- распространенность преступности среди всего или отдельных групп населения на определенной территории за определенный период времени;
- направление в социологии и психологии, придает особое значение исследованию взаимодействия между людьми.
6. Проективные (психологические) методики изучения личности преступника:
- документ, определяющий систему мер борьбы с преступностью посредством указания задач, средств, способов, этапов, механизма реализации, ожидаемых результатов;
- перечень вопросов, подлежащих изучению в процессе анализа уголовного дела;
- научно обоснованные вероятностные суждения о будущем механизме поведения преступника;
- совокупность психологических методик изучения личности, основанных на экспериментальном выявлении процессов постижения и порождения субъективных значений.
7. В каком из ниже перечисленных суждений допущена ошибка:
К исключительным видам преступности несовершеннолетних, ответственность за которые установлена с 14 лет (ст. 20 УК РФ), относят:
- убийство; умышленное причинение тяжкого и средней тяжести вреда здоровью; похищение человека; насильственные действия сексуального характера; изнасилование; разбой; грабеж; кража; вымогательство;
- неправомерное завладение автомобилем (иным транспортным средством) без цели хищения; умышленное уничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах; хулиганство при отягчающих обстоятельствах;
- вандализм; захват заложника; заведомо ложное сообщение об акте терроризма; хищение либо вымогательство огнестрельного оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ, взрывных устройств;
- хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ; приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения.
8. Конформность - это:
- система средств воздействия общества и социальных групп на личность и малые группы в целях регуляции их поведения в соответствии с социальными нормами;
- приспособленчество, пассивное принятие существующего порядка, господствующих мнений, отсутствие собственной позиции, некритическое следование общим мнениям;
- психологическая характеристика поведения человека, выражающаяся в податливости индивида «давлению» группы, т.е. в ситуации конфликта мнений он формирует мнение, совпадающее с мнением большинства;
- столкновение противоположно направленных интересов, целей, желаний и позиций взаимодействующих субъектов.
9. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2 и укажите их правильное соотношение:
Содержание Детерминанты преступности
Это социально-психологические детерминанты, которые непосредственно порождают и воспроизводят преступность как своё закономерное следствие.
Причины преступности
Это комплекс явлений, которые сами по себе не могут породить преступность, но служат определёнными обстоятельствами, способствующими его существованию и возникновению.
Причины совершения конкретного преступления
Это явления и процессы, которые вызывают намерения и решимость у лица совершить преступление, и обуславливают его совершение
Условия преступности
Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2 и укажите их правильное соотношение:
Детерминанты преступности Содержание
Биофизиологические это его взгляды, убеждения, система моральных принципов
Социально-демографические это социальный статус человека, его права и обязанности
Нравственно-психологические это пол, возраст, состояние здоровья, особенность физической конституции, свойства
нервной системы, его темперамент
Социально-ролевые это образование, род занятий, социальное положение в обществе, национальная и профессиональная принадлежности, семейной положение, уровень материальной обеспеченности
10. Вставьте пропущенное слово.
(…..) – это обусловленность преступности внутренне присущими ей как системно-структурному образованию связями и зависимостями, которые поддерживают или усиливают ее воспроизводство в конкретных условиях места и времени.
Тема 5. Механизм преступного поведения
1. Объективные причины преступности - это:
- конкретные противоречия в общественном бытии, в экономических и социальных отношениях людей, трудности и недостатки, порождающие антиобщественную мотивацию и преступное поведение;
- определенные элементы социальной психологии, проявляются в искаженных потребностях, интересах, целях, мотивах, нравственных ценностях и правосознании лиц, совершающих правонарушения;
- конкретные противоречия в общественной жизни, порождающие маргинальные наклонности в подростковом возрасте;
- совокупность социальных явлений, порождающих преступность как следствие.
2. Криминофамилистика:
- отрасль криминологии, которая изучает семейно-бытовые проявления преступности, ее причины и условия, личность преступника, последствия и специфическую систему мер борьбы с преступностью;
- отрасль криминологии, изучает преступность, ее причины и условия, личность преступника, специфическую систему мер борьбы с преступностью и последствия преступности в местах лишения свободы;
- теоретическая дисциплина в средних специальных и высших учебных заведениях, предмет которой в основе тождественен предмету соответствующей науки; - отрасль криминологии, изучает преступность, ее причины и условия.
3. Криминопенология:
- отрасль криминологии, изучает преступность, ее причины и условия, личность преступника, специфическую систему мер борьбы с преступностью и последствия преступности в местах лишения свободы;
- учебная дисциплина в средних специальных и высших учебных заведениях, предмет которой в основе тождествен предмету криминологии;
- наука о преступности, ее причинах и условиях, личности преступника, системе мер борьбы с преступностью;
- описание свойств, закономерностей, факторов отдельного вида преступности, а также свойств конкретного типа личности преступника.
4. Какое из определений раскрывает понятие «личность»:
- индивид, играющий центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений в группе;
- индивид как субъект социальных отношений и сознательной деятельности;
- совокупность физиологических свойств, характерных для лиц, совершающих социально полезную деятельность;
- индивид, усвоивший определенные групповые нормы, привычки, ценности, необходимые для реабилитации.
5. Дайте определение понятию «мотивация»:
- совокупность стойких мотивов, определяемая направленностью личности, ее ценностной ориентацией и определяющая ее деятельность;
- модель, отражающая структуру наиболее существенных способностей личности к конкретной профессии;
- психический процесс опосредованного и обобщающего отражения объективной действительности, обусловленный и связанный с речью.
6. Что в криминологии обозначается термином «направленность личности»:
- целостная форма жизнеощущения человека, общее состояние его переживаний;
- соответствие отдельных психических актов или их совокупности внешним обстоятельствам;
- сознательное стремление завершить действие в соответствии с намеченной программой, направленной на достижение предполагаемого результата;
- совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно не зависимых от наличных ситуаций.
7. Известно, что отклоняющее поведение - система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе конкретным нормам. К их числу НЕ относится:
- преступность;
- уголовно не наказуемое (не противоправное) аморальное поведение;
- стяжательство, распущенность, пьянство;
- правонезнание.
8. Назовите основные структурные компоненты психики преступника:
- процессы, состояния, свойства;
- стресс, аффект, фрустрация;
- интересы, убеждения, наклонности;
- игра, учение, труд;
- знания, навыки, умения.
9. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2 и укажите их правильное соотношение:
Этапы преступного поведения Содержание
Мотивация совершения преступления преступник анализирует обстановку его совершения, проявляет повышенный интерес ко всему тому, что может помешать реализации преступного умысла или облегчить совершение деяния.
Планирование преступного поведения это процесс формирования мотива преступления как осознанного побуждения к совершению противоправного поступка.
Исполнение преступления кристаллизуется, оформляется замысел субъекта, и преступление из абстрактного намерения превращается в ощутимую реальность
10. Вставьте пропущенное слово.
В криминологии термином (…..) обозначается совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно не зависимых от наличных ситуаций.
Тема 6. Методика криминологических исследований
1. Какой вид НЕ относится к анкетам (вопросникам), подлежащих самостоятельному заполнению респондентом:
- почтовые;
- раздаточные;
- экспрессные (быстрозаполняемые);
- телеграфные.
2. Какой из методов предназначен для исследования психических особенностей индивида путем анализа его жизненного пути, установления жизненных условий формирования ориентаций, доминирующих установок и мотивов поведения:
- биографический;
- наблюдение;
- социальный эксперимент;
- контент-анализ.
3. Какое основание НЕ относится к классификации криминологического прогноза:
- по продолжительности периода упреждения;
- по объекту прогнозирования;
- по предмету прогнозирования;
- по субъекту прогнозирования.
4. Дайте трактовку термина «вариационные группировки»:
- процесс и результат превращения лиц в жертв преступления в массовом порядке;
- распределение по количественному (варьирующему) признаку статистических данных о преступности и связанных с ней явлениях с целью изучения структуры исследуемой совокупности;
- изменение (варьирование) групповой преступности;
- процесс и результат изменения социальной группой поведения других людей, их позиций, оценок и установок.
5. Какова продолжительность долгосрочного криминологического прогноза:
- на срок до 5 лет;
- на срок от 5 до 10 лет;
- на срок до 15-20 лет;
- на срок свыше 25 лет.
6. Лонгитюдные криминологические исследования - состоят в программированном изучении личности преступника, потерпевшего и других лиц:
- на протяжении длительного времени;
- на основе биографического метода;
- на основе дистантного наблюдения;
- на основе контактного изучения.
7. Закон насыщения преступностью - это:
- социологический закон, согласно которому у каждого общества существует свой предел преступности и который требует декриминализации некоторых уголовно наказуемых деяний;
- закон, согласно которому закономерности социального явления могут быть выявлены только при изучении большого числа составляющих его фактов;
- количество лиц, совершивших на определенной территории за данный период времени все преступления, составляет порядка 5,6 % от общей численности населения;
- показатель уголовной статистики, обозначающий группу наиболее тяжких и распространенных преступлений, наиболее полно регистрируемых на всей территории.
8. Раскройте смысл метода независимых характеристик в криминологии:
- метод, в основе которого лежит построение статистических и динамических моделей личности преступников, а также возможного преступного поведения;
- способ изучения объекта прогнозирования путем составления соответствующего прогноза;
- способ изучения личности преступника путем сравнительного анализа самооценок обследуемых и их оценки другими людьми;
- специфическое сочетание философского, общего и частного научных методов.
9. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2 и укажите их правильное соотношение:
Виды исследований Содержание
Перспективные исследования проблем преступности,
направленные на обеспечение и сохранение
тенденции снижения преступности, позитивных
изменений её структуры на основе учёта
специфики конкретных условий места и времени
Комплексные при осуществлении исследования существенное
значение приобретает специфическая
характеристика местных условий,
экономические, социальные, демографические
характеристики объекта.
Единичные (предприятия, учебного
заведения, микрорайона)
исследования, когда к участию в изучении
проблем преступности привлекаются
специалисты и научный аппарат иных отраслей
науки (психологии, социологии, медицины и т.д.)
10. Вставьте пропущенное слово.
Метод независимого интеллектуального эксперимента; коллективная экспертная оценка объекта криминологического прогнозирования носит название (…..).
Тема 7. Криминологическое прогнозирование преступности и преступного поведения
1.Эмпирической базой исследования в криминологии является НЕ является:
- практика законотворческой, правоприменительной и правоохранительной деятельности;
- уголовные дела, практика работы учреждений уголовно-исполнительной системы Минюста России;
- гражданские дела, материалы арбитражных судов, нотариата и юридических консультаций (коллегий адвокатов);
- административные дела.
2. Найдите ошибку в ответе: При изучении субкультуры преступного мира важное значение играет анализ паравербальных признаков, в их числе:
- мимика и пантомимика;
- жестикуляция;
- семантика речи;
- эмоционально-экспрессивные особенности речи.
3. В каком суждении допущена ошибка: К криминогенным детерминантам убийств, причинения тяжкого вреда здоровью следует отнести:
- неблагоприятные материальные и жилищные условия, провоцирующие на агрессивную «разрядку»;
- влияние преступной среды;
- латентное (легкомысленное, безнравственное, противоправное) поведение потерпевших послуживших поводом для преступления;
- криминальное «заражение» в экстремистской или хулиганствующей микросреде: вовлечение в организованные (заказные) преступления.
4. В каком суждении допущена ошибка? Серьезное внимание следует обратить на обстоятельства, формирующее агрессивную насильственную направленность личности в детстве и подростковом возрасте, к которым относят:
- обстановку в семье;
- деморализующее влияние ближайшего бытового окружения по месту жительства, работы, учебы; жестокость; издевательства над младшими и слабыми; участие в неформальных группах с антисоциальной направленностью, со склонностью к насилию; групповые драки, избиения, пьянство и т.п.;
- целенаправленное вовлечение подростков в пьянство, потребление наркотиков и других одурманивающих веществ, преступную или иную антиобщественную деятельность агрессивного характера взрослыми преступниками и ранее судимыми сверстниками;
- воздействие на несовершеннолетних пропаганды «суперменства», крайнего индивидуализма, аутизма, жестокости и презрения к окружающим, отношения к насилию как к нормальному явлению социальной жизни.
5. Какое основание НЕ относится к классификации криминологического прогноза:
- по продолжительности периода упреждения;
- по объекту прогнозирования;
- по предмету прогнозирования;
- по субъекту прогнозирования.
6. Декриминализация - это:
- юридическая переквалификация части уголовно наказуемых деяний и перевод их в разряд административных, дисциплинарных и иных правонарушений (проступков);
- свойства явлений и процессов, порождающие или максимально способствующие совершению преступлений;
- состав преступников, разделенных по демографическим признакам: полу, возрасту, образованию, оседлости и т.п.;
- типология преступников.
7. Как вы понимаете термин «феноменология преступности»:
- прием анализа динамического ряда статистических показателей;
- направление криминологических исследований, общие описания, характеристика, классификация и прогнозирование преступности, ее социальные последствия, состояние и развитие;
- негативные потребности, вытекающие из особенностей человеческого существования;
- совокупность лиц, совершивших преступления против социальной среды.
8. Дайте краткое определение генетической теории преступности:
- наука о законах наследственности и изменениях организма (человека);
- концепция об ослаблении (полном отсутствии) способностей адаптироваться к условиям социальной среды характерных для правонарушителей (рецидивистов и бродяг);
- концепция частной причины преступности, в качестве которой рассматривается явление хромосомных нарушений, ведущих к психопатизации и, как следствие, к криминализации личности;
- концепция генетической конституции организма.
9. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2 и укажите их правильное соотношение:
Содержание Виды прогнозирования
В зависимости от объекта прогнозирования
районный, городской и областной
От продолжительности прогностического периода
общий и индивидуальный
По масштабам территорий краткосрочные, среднесрочные и долгосрочные
10. Вставьте пропущенное слово.
Социологический закон, согласно которому у каждого общества существует свой предел преступности и который требует декриминализации некоторых уголовно наказуемых деяний, это (…..).
Тема 8. Предупреждение преступности
1. Назовите основания, НЕ относящееся к классификации мер специального предупреждения преступности:
- по объему и направленности;
- территориальному механизму;
- форме воздействия субъекту разработки и применения;
- по субъекту.
2. В каком из суждений допущена ошибка: Профилактический учет осуществляется в отношении следующих категорий лиц:
- освобожденных из мест лишения свободы, а также осужденных за преступление условно или к мере наказания, не связанной с лишением свободы;
- совершивших умышленное преступление, но освобожденных от уголовной ответственности с применением мер общественного воздействия или вследствие акта амнистии;
- допустивших в течение года два или более правонарушений, за которые они были привлечены к мерам административного взыскания или общественного воздействия;
- потребляющих наркотические препараты по назначению врача, а также лекарственные или другие средства, влекущие одурманивание;
- злостно не выполняющих обязанности родителя или заменяющего его лица по воспитанию детей, и своим антиобщественным поведением способствующих совершению ими правонарушений.
3. Какие меры НЕ относятся к профилактическому воздействию:
- правовое воспитание и обучение населения, профилактические беседы;
- профилактический учет, помощь и паспортизация предприятий, учреждений и организаций;
- криминологическая экспертиза, профилактическое предписание;
- воспитание в семье.
4. Где допущена ошибка: К числу специализированных субъектов предупреждения преступности относятся органы:
- внутренних дел, Федеральной службы безопасности;
- нотариата, аудита;
- таможенного комитета, Федеральной пограничной службы;
- юстиции, прокуратуры, суда.
5. Где допущена ошибка: Выделяются следующие виды индивидуальной профилактики лиц криминальной направленности:
- ранняя, непосредственная;
- опосредованная;
- пресечение на подготовительном этапе преступного поведения;
- профилактика рецидива.
6. Какая из черт НЕ присуща специализированным органам предупреждения преступности:
- не просто выделенность задач и функций предупредительной деятельности как производных от основной компетенции, а приоритетность этих задач и функций в рамках обеспечения законности, общественной и государственной безопасности, борьбы с преступностью;
- осуществление предупредительной деятельности до того, как она примет процессуальные формы, и в этих формах;
- наличие у сотрудников, осуществляющих предупредительную деятельность, правомочий представителей власти, включая право применять законные и обоснованные меры государственного принуждения;
- наличие у сотрудников большого количества дел.
7. Декриминализация - это:
- юридическая переквалификация части уголовно наказуемых деяний и перевод их в разряд административных, дисциплинарных и иных правонарушений (проступков);
- свойства явлений и процессов, порождающие или максимально способствующие совершению преступлений;
- состав преступников, разделенных по демографическим признакам: полу, возрасту, образованию, оседлости и т.п.;
- объективно существующая обусловленность вещей, процессов.
8. Назовите принцип, НЕ относящийся к профилактике правонарушений:
- законность, гуманность, уважение прав и свобод личности;
- экономическая и социальная целесообразность;
- индивидуализация и дифференциация мер профилактического воздействия;
- равноправие сторон.
9. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2 и укажите их правильное соотношение:
Виды предупреждения преступности Содержание
Пресечение преступления это принятие мер только в тех случаях, когда преступление только замышляется. Меры применяются к лицам, замышляющим совершение преступления с целью, чтобы они отказались от своих преступных замыслов.
Предотвращение преступления это принятие мер к устранению выявленных причин и условий, а также с целью недопущения их возникновения.
Профилактика преступлений это принятие мер к лицу или группе лиц с целью прекращения ими преступной деятельности. Эти меры применяются в процессе совершения преступления или на стадии покушения. Их применяют сотрудники милиции, а также отдельными гражданами
10. Вставьте пропущенное слово.
Профилактика – это меры по выявлению, устранению (нейтрализации, блокированию, ограничению сферы действия), причин и (…..) преступлений, а также по воздействию на лиц с девиантным поведением.
Тема 9. Виктимологическая профилактика
1. Как вы понимаете термин «виктимизация»?
- процесс превращения лица в жертву преступления, а также результат этого процесса как в единичном, так и в массовом порядке;
- процесс и результат изменения индивидом или социальной группой поведения других людей, их позиций, оценок и установок;
- предупреждение преступности путем принятия мер по устранению виктимогенных факторов, повышения охранно-защитных возможностей потенциальных жертв преступлений;
- понимание, интерпретация и оценка виктимности личности человека.
2. Виктимология - это особый раздел криминологии, который изучает:
- криминологию семейных отношений;
- теорию предупреждения женской преступности;
- неосторожные (ситуационные) преступления;
- жертву преступления.
3. В каком случае несовершеннолетний, достигший возраста уголовной ответственности, не подлежит вменению уголовной вины:
- в случае психического расстройства или отставания в психическом развитии;
- в случае алкогольного опьянения в момент совершения преступного деяния;
- в случае соматического заболевания;
- в случае отклонения физиологического развития.
4. Какой тип виктимного поведения преобладает среди детей и подростков:
- неустойчивый;
- пассивно-подчиняемый;
- псевдопровоцирующий;
- активный.
5. Может ли проявиться склонность к насилию уже в раннем возрасте:
- да, однако склонность к насилию может проявляться косвенно;
- нет, т.к. с точки зрения психоанализа, агрессия является непременным атрибутом каждого ребенка;
- все зависит от воспитания и среды, в которой существует ребенок;
- все зависит от поведения родителей.
6. Статистика уголовного судопроизводства включает:
- учет всех лиц, выявленных при расследовании преступлений;
- учет мероприятий по расследованию преступлений, в том числе сроков расследования, раскрываемости преступлений;
- учет преступлений по поступившим в суды и рассмотренным ими уголовным делам;
- учет осужденных, деятельность ИУ и судов по условно-досрочному освобождению.
7. Объективные условия преступности - это:
- совокупность явлений, не порождающих, но способствующих либо препятствующих порождению преступности;
- недостатки правового, организационно-технического порядка, поддерживающие или оживляющие действие субъективных и объективных причин правонарушений;
- демографические и социально-психологические особенности населения (черты характера, темперамент, возраст и др.);
- готовность к определенным действиям в типовых для данной криминальной личности ситуациях.
8. С именем какого ученого связывают рождение виктимологии:
- Г. Гентинг;
- М. Вольфганг;
- М. Амир;
- Б. Мендельсон.
9. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2 и укажите их правильное соотношение:
Виды профилактики Содержание
Общая профилактика преступлений совокупность государственных и общественных мер, направленных на предупреждение преступности путем снижения у населения и отдельных граждан риска стать жертвами преступного посягательства.
Индивидуальное предупреждение преступлений состоит в непосредственной воспитательной работе с конкретным человеком, когда его поведение свидетельствует о реальной возможности перехода на преступный путь; в формировании у него таких качеств, которые могут обеспечить могут привести к соблюдению социальных норм и правил.
Виктимологическая профилактика связана с целенаправленным воздействием субъектов этой деятельности на криминогенные факторы (обстоятельства) в организации и управлении социальными общностями, государственными органами и общественными организациями.
10. Вставьте пропущенное слово.
Под термином (…..) понимается процесс превращения лица в жертву преступления, а также результат этого процесса как в единичном, так и в массовом порядке.
Тема 10. Насильственная преступность
1. Можно ли считать убийство опасной формой криминального насилия:
- да, потому что относится к особо тяжкому преступлению;
- нет, потому что относится к преступлению небольшой тяжести;
- нет, т.к. опасной формой криминального насилия является изнасилование;
- нет, т.к. опасной формой криминального насилия является убийство матерью
новорожденного ребенка.
2. Для какого типа преступника будет характерно следующее высказывание: «Я живу только в минуту смертельной опасности»:
- для вора;
- для мошенника;
- для преступника-убийцы;
- для насильника.
3. Какая из приведенных ниже личностных черт наиболее характерна убийцам?
- низкий уровень интеллекта;
- эгоизм;
- примитивный анархизм;
- тревожность, ожидание угрозы со стороны.
4. Свобода воли преступника - это:
- наличие объективных возможностей выбора личностью вариантов правомерного или противоправного поведения, а также способность личности проявлять свою волю, руководить своими поступками и действовать в соответствии со своими взглядами, принципами и убеждениями;
- совокупность взаимосвязанных мер, объединенных целью устранения причин преступности и условий, способствующих совершению преступлений;
- реализация своих прав и обязанностей не во взаимосвязи и без согласования во времени и пространстве с требованиями общества, правилами человеческого общежития;
- личностно значимая ситуация, вызывающая обострение самосознания, личностного самоанализа перед возможностью больших испытаний.
5. Кого из перечисленных ниже преступников не относят к категории криминального насилия?
- хулиган;
- клеветник, оскорбитель;
- убийца;
- вымогатель.
6. Кого из перечисленных ниже преступников не относят к корыстно- насильственной категории?
- грабитель;
- субъект разбойных нападений;
- рэкетир;
- лицо, совершившее преступление в результате чрезмерной самонадеянности.
7. В каком из суждений следующего перечня допущена ошибка? К видам имущественной некорыстной преступности относятся:
- умышленное уничтожение или повреждение имущества; вандализм; - неосторожное уничтожение или повреждение имущества; причинение имущественного
ущерба путем обмана или злоупотребления доверием;
- неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения; утрата военного имущества;
- умышленные убийства (включая неоконченные); террористический акт.
8. Теорию дифференциальной ассоциации создал:
- Ч. Беккариа
- Р. Гарофалло
- Ч. Ломброзо
- Э. Сатерленд
9. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2 и укажите их правильное соотношение:
Виды профилактических мер Содержание
Общесоциальные меры последовательная и настойчивая борьба с пьянством и наркотизмом на основе постановки чётких и реальных целей, надлежащей комплексности и координации
Специально-целенаправленные меры
убеждение и переубеждение, оказание необходимой помощи, нейтрализация негативных влияний окружающей среды, административно-правовое и уголовно-правовое воздействие
Индивидуальные меры целенаправленная работа по воспитанию в людях совестливости, привитию культуры общения и нравственных личностных идеалов уважения к человеческой личности, её неприкосновенности, нетерпимости к любым актам насилия над ней, к проявлениям грубости, агрессивности, цинизма, по возрождению в значительной мере утраченных традиций взаимопомощи, милосердия, сострадания ко всему живому
10. Вставьте пропущенное слово.
К криминогенным детерминантам убийств, причинения тяжкого вреда здоровью не следует относить латентное (легкомысленное, безнравственное, противоправное) поведение потерпевших, послуживших (….) для преступления.
Тема 11. Рецидивная и профессиональная преступность
1. Какую преступность вы считаете рецидивной:
- экономическую;
- коррупционную;
- профессиональную;
- повторную.
2. Какая личностная черта более всего доминирует у лидеров преступных группировок:
- эмоциональная холодность, равнодушие к другим участникам преступной группы;
- высокий уровень интеллекта;
- смелость, решительность;
- умение управлять людьми.
3. Какой из терминов раскрывает эта дефиниция:
Повторное совершение преступления вне зависимости от судимости за первое преступление:
- рецидив криминологический;
- рецидив пенитенциарный;
- рецидив специальный;
- рецидив уголовно-правовой.
4. Какой из терминов раскрывает данная дефиниция:
В широком значении понятия — явление повторного совершения любого преступления лицами, отбывающими или отбывшими наказание в виде лишения свободы.
- рецидив криминологический;
- рецидив пенитенциарный;
- рецидив специальный;
- рецидив уголовно-правовой.
5. Как переводится (с англ.) слово gang (см. гангстеризм):
- динамит, бомба;
- револьвер, ружье;
- бесчеловечность, жестокость;
- незаконность, нелегальность.
6. Какой из терминов раскрывает данная дефиниция:
Рецидив преступлений, однородных по объекту, средствам и способам преступного посягательства?
- рецидив криминологический;
- рецидив пенитенциарный;
- рецидив специальный;
- рецидив уголовно-правовой.
7. В каком из суждений допущена ошибка: К основным признакам криминального профессионализма применительно к корыстным преступлениям относятся:
- наличие нестабильного дохода от преступной деятельности; непостоянство в совершении преступлений;
- относительная специализация преступной активности;
- относительная стабильность результатов преступной деятельности; относительная неуязвимость от уголовного преследования;
- наличие особого языка и традиций.
8. Какой признак НЕ относится к профессиональной преступности:
- определенные специальные познания и навыки (квалификация);
- устойчивый вид преступного занятия (специализация);
- преступления как источник средств существования;
- группировка совершает преступление единожды.
9. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2 и укажите их правильное соотношение:
Виды типов преступника-
рецидивиста
Содержание
Антисоциальный тип представляет собой группу наиболее опасных, активных, злостных преступников. Для них характерна высокая криминальная активность и наиболее стабильное (последовательное) поведение. Именно в этом типе преобладают особо опасные рецидивисты, "профессионалы", рецидивисты – гастролёры
Ситуативный тип характеризуется фактическим распадом личности. К ним относятся лица, неоднократно судимые, зачастую старшего поколения. Для рецидивистов этого типа характерны: ограниченный интеллект, примитивизм мотивов и способов совершения преступления, алкоголизм, наркомания, психопатические отклонения. Наблюдается почти полная потеря позитивных социальных позиций, связей, круг их общения ограничен такими же деморализованными личностями
Асоциальный тип характеризуется неустойчивым отношением к социальным ценностям, отсутствием прочных нравственных принципов, преобладанием социально отрицательных качеств над положительными. Сам характер преступлений этих лиц в значительной мере зависит от той криминогенной жизненной ситуации, в которой они оказались
10. Вставьте пропущенное слово.
Профессиональная преступность – это относительно самостоятельный вид противоправного поведения, включающего совокупность уголовно-правовых (…..), совершенных преступниками-профессионалами, деятельность которых построена на основе специальных знаний, опыта и навыков, которая носит устойчивый характер, является основным источником средств существования, а также обуславливает определенные контакты с криминальной средой.
Тема 12. Организованная преступность
1. Какая статья УК РФ дает определение организованной преступности:
- ч. 2-6 ст. 45 УК РФ;
- ч. 3, 4 ст. 35 УК РФ;
- ч. 6 ст. 120 УК РФ;
- ч. 2-4 ст. 421 УК РФ.
2. Какая статья УК РФ дает определение преступного сообщества:
- ч. 2 ст. 46 УК РФ;
- ч. 4 ст. 35 УК РФ;
- ч. 6 ст. 112 УК РФ;
- ч. 1 ст. 33 УК РФ.
3. По своей криминологической характеристике бандитизм близок к:
- грабежу;
- индивидуальному разбою;
- вымогательству;
- групповому разбою.
4. В каком из суждений допущена ошибка:
В условном едином организованно-криминальном пространстве можно выделить следующих участников преступных формирований:
- кинднепингеры;
- «расхитители»;
- «коррупционеры»;
- «координаторы».
5. Какая личностная черта более всего доминирует у лидеров преступных группировок: (укажите правильные ответы)
- эмоциональная холодность, равнодушие к другим участникам преступной группы;
- высокий уровень интеллекта;
- смелость, решительность;
- умение управлять людьми.
6. Отметьте политический фактор организованной преступности:
- расширяющееся проникновение в государственные органы власти представителей организованных преступных групп и преступных сообществ;
- появление достаточно представительного слоя людей, имеющих сверхвысокие доходы, свободные деньги, которые могут широко использоваться для подкупа;
- завышенные темпы приватизации государственной собственности;
- отсутствие эффективной рыночной конкуренции, позволяющее получать необоснованные сверхдоходы.
7. К основным признакам организованной преступности НЕ относится:
- наличие преступных объединений;
- незаконный бизнес;
- коррупция;
- наличие собственных банков.
8. Общественная опасность организованной преступности выражается:
- в совершении корыстных и насильственных преступлений;
- в том, что является дестабилизирующим фактором экономики, политики и состояния общественного порядка;
- в том, что используются некриминальные навыки и знания;
- в том, что используется криминальная специализация.
9. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2 и укажите их правильное соотношение:
Признаки организованной
преступности
Содержание
Устойчивость тесно связана с устойчивостью и непосредственно реализуется в таких характеристиках организованной преступности, как прямая или опосредованная связь и специализация её структур в масштабе региона, отрасли экономики, вида криминального бизнеса (взаимодействие, иерархическая связь, согласованное распределение сфер деятельности, связь конкуренции и противостояния и т.д.)
Системность реализуется в таких характеристиках, как сквозная (постоянная) задача и длящийся характер преступной деятельности; её планирование и подготовка; строгая иерархия участников и наличие руководящего ядра; безусловная дисциплина
Масштабность один из обязательных признаков организованной преступности, означающий, что речь идёт о деятельности в рамках региона (крупный город, область или несколько районов и т.д.), межрегиональной, в рамках страны в целом или нескольких стран
10. Вставьте пропущенное слово. Организованная преступная группа включает в себя главаря или группу главарей,
активных участников и соучастников-исполнителей, а также (…..), способствующих осуществлению преступных замыслов.
Тема 13. Преступность несовершеннолетних
1. Преступность несовершеннолетних - совокупность совершенных на определенной территории за определенный период преступлений, ответственность за которые наступает в возрасте:
- от 12 до 14 лет;
- от 13 до 16 лет;
- от 16 до 18 лет;
- от 14 до 18 лет.
2. К какому типу насильственных преступников относится 14-летний юноша, принявший участие в групповом изнасиловании, опасаясь насмешек старших друзей:
- рациональный;
- импульсивный;
- озлобленный;
- конформистский.
3. К негативным тенденциям преступности несовершеннолетних относится рост:
- подростковой организованной преступности;
- корыстной преступности несовершеннолетних;
- неосторожной преступности несовершеннолетних;
- насильственной преступности несовершеннолетних.
4. Общее предупреждение преступности несовершеннолетних осуществляется:
- в рамках государственной, семейной и молодежной политики и не ограничивается только этим;
- осуществляется органами местного самоуправления;
- только в рамках молодежной политики на региональном уровне;
- только в рамках семейной политики.
5. Основным показателем, наиболее полно характеризующим состояние преступности несовершеннолетних, являются:
- отчеты о работе судов;
- отчеты об осужденных, совершивших преступления в несовершеннолетнем возрасте;
- статистические показатели зарегистрированных преступлений, совершенных несовершеннолетними и выявленных лиц, совершивших эти преступления;
- статистические показатели, зарегистрированных преступлений, совершенных несовершеннолетними.
6. наиболее часто несовершеннолетних вовлекают в совершение преступлений:
- лица женского пола в возрасте 20-30 лет;
- лица мужского пола в возрасте 30-40 лет;
- лица мужского и женского пола в возрасте 20-30 лет;
- лица мужского пола в возрасте 20-30 лет.
7. Причины преступности несовершеннолетних НЕ рассматривают на уровне:
- философском;
- общесоциальном;
- социально – психологическом;
- личностном.
8. В составе групп несовершеннолетние совершают преступления:
- примерно в 2 – 2,5 раза чаще, чем взрослые;
- в 5 раз чаще, чем взрослые;
- одинаково со взрослыми;
- примерно в 2 – 2,5 раза реже, чем взрослые.
9. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2 и укажите их правильное соотношение:
Виды несовершеннолетних преступников
Содержание
Случайный тип совершающих преступления в результате случайного стечения обстоятельств, легкомыслия и неподготовленности к сопротивлению ситуации, вопреки общей положительной направленности личности
Ситуационный тип характеризующийся устойчивой доминирующей активной антиобщественной направленности личности, обуславливающей по существу, всё поведение подростка (совершающие преступления неоднократно, участники организованных преступных формирований и т.п.)
Неустойчивый тип характеризующийся отрицательной направленностью личности, не достигшей, однако, уровня устойчивого предпочтения преступного поведения другим вариантам (совершающие правонарушения не уголовно-
правового характера, состоящие на учёте в ОВД и т.п.)
Злостный тип совершивших преступление в результате попадания в соответствующую ситуацию из-за неустойчивости общей направленности личности («шатающегося» характера)
10. Вставьте пропущенное слово.
По объекту преступного посягательства - у несовершеннолетних на первом месте посягательство на (…..).
Тема 14. Преступность в сфере экономической деятельности
1. Что в переводе с латинского означает коррупция (corruptio):
- разламывать, портить, повреждать;
- обесценивать;
- обогащение;
- внебрачный, незаконный, противоправный.
2. Отметьте организационную меру борьбы с коррупционной преступностью:
- введение в действие системы приоритетного декларирования доходов, расходов и имущественного положения юридических и физических лиц;
- включение в Кодекс РФ об административных правонарушениях совокупности норм, выполняющих функцию раннего предупреждения всех видов коррупционных преступлений, корреспондирующих соответствующим номам УК РФ;
- ведомственное нормативное саморегулирование;
- традиционно низкий уровень солидарности населения с нормами об ответственности за подкуп.
3. Отметьте психологический фактор коррупционной преступности:
- высокая численность государственного аппарата;
- разрушение старой системы негосударственного контроля за деятельностью государственных органов и должностных лиц;
- крайне низкий, субъективно воспринимаемый риск быть привлеченным к ответственности за совершение коррумпированного деяния;
- отсутствие эффективного политического механизма, обеспечивающего быстрое лишение полномочий государственных и муниципальных служащих, скомпрометировавших себя в глазах населения действиями, которые традиционно воспринимаются как коррупция.
4. Какая из причин корыстной преступности является экономической:
- нестабильность уголовной политики борьбы с преступностью, породившая в течение 1986-1998 гг. несколько «волн» новых приоритетов уголовно-правовой защиты;
- низкий уровень непосредственного участия населения в борьбе с преступлениями в сфере экономики;
- коррумпированность государственного и муниципального аппарата;
- степень поляризации населения по уровню дохода.
5. Какая из причин корыстной преступности является политической:
- отсутствие воли в форме подлинной заинтересованности значительной части представителей государственного аппарата в эффективной борьбе с отдельными видами корыстных преступлений;
- инфляция;
- безработица или состояние трудовой незанятости населения;
- избыточное налогообложение.
6. Какая из причин корыстной преступности является правовой:
- нестабильность уголовной политики борьбы с преступностью в сфере экономики;
- низкий уровень участия населения в борьбе с преступлениями в сфере экономики;
- коррумпированность государственного и муниципального аппарата;
- неоправданно заниженный размер наказания за ряд корыстных преступлений в сфере экономической деятельности.
7. Организационный фактор (причина и условие) преступности в сфере экономики:
- неадекватность системы государственного реагирования структуре и характеру корыстных преступлений;
- пренебрежение вероятностью привлечения к ответственности за корыстное преступление;
- критически низкий уровень знания уголовно дееспособным населением пределов ответственности за новые виды преступлений в сфере экономической деятельности;
- утрата большей частью взрослого населения доверия и готовности оказывать поддержку правоохранительным органам в раскрытии и расследовании корыстных преступлений.
8. Какая из мер борьбы с экономической преступностью является правовой: - ограничение коррупции в органах государственной власти и местного самоуправления; - разработка государственной стратегии борьбы с корыстной преступностью;
- обеспечение государственной поддержки развитию негосударственных институтов борьбы с преступностью в сфере экономики и отдельными ее видами;
- внесение изменений и дополнений в уголовное законодательство.
9.Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2 и укажите их правильное соотношение: Типы корыстных преступников Содержание
Корыстолюбивый тип важны, прежде всего, не власть, не деньги, а сам процесс реализации власти. Ощущение реальной опасности при балансировании на грани правопослушного и преступного, дозволенного и запретного доставляет ему остротребуемое моральное удовлетворение, для этого он стремится к созданию для себя максимальных комфортных условий и возможностей, нарушая закон – «рулить во власти».
Престижный тип характерно стремление обеспечить себя не столько материально, сколько с помощью криминальных денег создавать, и постоянно поддерживать свой личный статус, имидж.
Игровой тип последовательно, целеустремлённо и постоянно стремится к удовлетворению своих, прежде всего материальных, потребностей, умножению и сохранению личного благосостояния, используя для этого все имеющиеся у него возможности: должностное положение, властные полномочия, связи и т.п.
10. Вставьте пропущенное слово.
Начало разработки представления об экономической преступности было положено в 1945г. известным американским криминологом (…..), давшим понятие беловоротничковой преступности в США как преступности, совершаемой высокопоставленными лицами в сфере бизнеса.
Задача 1
Морозов воспитывался в неблагополучной семье. Отец злоупотреблял спиртными напитками, бил сына. С детских лет Морозов отличался капризным, упрямым характером, дрался с детьми. Уже в начальных классах начал курить, и употреблять спиртные напитки. На замечания учителей не реагировал. За кражи два года находился в колонии для несовершеннолетних. Выйдя из нее, совершил два разбойных нападения.
Исследуйте ситуацию.
1. К какому термину относится определение: «Индивид как субъект социальных отношений, система социально значимых качеств человека»?
Личность
Преступник
Жертва
Сознание
2. Формирование личности Морозова происходило в условиях интенсивного противоправного и аморального поведения окружающих (семьи, товарищей), для какого типа это характерно?
Особо опасный (активные антисоциальный)
Десоциализированный опасный (пассивный, асоциальный)
Ситуационный
Случайный неустойчивый
3. Какое криминогенное обстоятельство сыграло решающую роль в совершении Морозовым преступлений?
Подстрекательство со стороны взрослых преступников
Длительное отсутствие определенных занятий
Отрицательное влияние семьи
4. Чем характеризуется эмоционально-волевая форма несовершеннолетнего преступника?
Ослабление чувства стыда
Развитие несдержанности, грубости и жестокости
Развитие лживости и несамокритичности
Все вышеперечисленные варианты верные
5. В чем состоит общественная опасность личности Морозова?
Деформации нравственно-психологических ее качеств
Незнание преступным лицом нормативных правовых актов, связанных с совершаемым им преступлением
Нежелание общения в социальном мире
6. Структура личности преступника выделяет ряд подуровней:
Материальная обеспеченность; умственное развитие; нравственная ориентация и стремления.
Факторы, способствующие совершению преступления; общественная опасность преступления; динамика и прогноз
преступления
Характер последствий преступлений; меры розыска преступного лица; исправление преступного лица
7. Укажите, где правильно представлена структура личности преступника?
Материальная обеспеченность; умственное развитие; нравственная ориентация и стремления.
Факторы, способствующие совершению преступления; общественная опасность преступления; динамика и прогноз
преступления
Характер последствий преступлений; меры розыска преступного лица; исправление преступного лица
8. К какой характеристике личности Морозова относится его отношение к правоохранительным нормам и
требованиям?
Образовательно-культурной
Функционально-отношенческой
Нравственно-психологической
Задача 2
Гражданин Кузнецов был задержан сотрудниками патрульно-постовой службы по “горячим следам” после совершения хищения мясопродуктов со склада коммерческой фирмы в ночное время, когда фирма уже была закрыта. При последующем обыске в его квартире следователь констатировал ужасную нищету, в которой проживала данная семья, состоящая из 5 человек, при этом в квартире поддерживается порядок. На балконе весят свежевыстиранные вещи.
Дети находились в школе при осуществлении обыска.
1. Зависит ли преступление гражданина Кузнецова от его условий проживания?
Да, функциональная зависимость
Да, Статистическая связь
Нет, так как семья была обеспеченная
2. К какой квалификации причин можно отнести деяние Кузнецова?
Объективные
Субъективные
Негативные
3. К какой из перечисленных причин относится деяние Кузнецова?
Полярное экономическое неравенство
Стремление к легкому обогащению
Условия, способствующие совершению преступления
4. Что стало решающим фактором, побудившим Кузнецова к совершению преступления?
Болезнь
Семейно-бытовые проблемы
Алкоголизм
Корысть
Самоутверждение
Месть
5. В соответствии с какой статьей УК РФ можно квалифицировать деяние Кузнецова?
п. «б» ч. 2 ст.158 УК РФ 20
п. «в» ч. 2 ст. 161 УК РФ
ч. 3 ст. 162 УК РФ
6. Назовите, к какому термину относится определение: «Многоуровневая система целенаправленных государственных и общественных мер по выявлению, устранению, ослаблению и нейтрализации причин и условий преступности, отдельных видов преступлений и конкретных преступлений, а также удержанию от перехода или возврата на преступный путь людей, условия жизни и (или) поведение которых указывают на такую возможность»?
Профилактика
Убеждение
Принуждение
Предупреждение
7. Какие меры профилактики необходимо в первую очередь к данной семье?
Организационно-управленческие
Социально-экономического характера
Медицинские и психолого-педагогические
Задача 3
На территории трех близлежащих сельских районов был совершен ряд разбойных нападений на водителей легковых
автомобилей. Угрожая водителям ножами и револьвером, преступники похищали их личные вещи, деньги и автомобили. Жертв связывали и оставляли на месте происшествия.
Несколько автомобилей были найдены разобранными, остальные машины обнаружить не удалось.
Исследуйте ситуацию.
1. Определите тип преступной группы в рамках уголовно-правовой классификации.
Незаконное вооруженное формирование
Устойчивая вооруженная группа (банда), созданная в целях нападения на граждан или организации
Преступное сообщество
2. К какой квалификации относится данная преступная группа по личностно-мотивационным свойствам?
Особо опасные
Насильственные
Корыстные
3. К какой квалификации относится данная преступная группа по степени социальной направленности?
Профессиональная
Неустойчивая
Случайная
4. Что было объектом посягательств данной преступной группы?
Материальные блага
Транспортные средства
Здоровье и жизнь
5. Определите поведенческие особенности жертв данной преступной группы с точки зрения виктимологии.
Негативное поведение
Положительное поведение
Нейтральное поведение
6. Что стало определяющим фактором для жертв при попадании в криминальную ситуацию?
Возраст
Профессиональная занятость
Особенности поведения в момент совершения преступления
7. На каком уровне организованной преступности находилась данная преступная группа?
Высокий уровень
Средний уровень
Примитивный уровень
Задача 4
Окулов обратился в РОВД с заявлением о том, что его неоднократно пыталась отравить гр-ка Фомина. В ходе проверки следователь установил, что некоторое время, уйдя от жены, он сожительствовал с Фоминой. На первых допросах Фомина отрицала интимный характер отношений с Окуловым, утверждая, что встречи у них товарищеские, и ссор между ними никогда не было. В подтверждение своих слов заявила, что несколько лет любит Сперанского и состоит с ним в близких отношениях.... После допроса у Фоминой произвели обыск, в процессе которого обнаружили соляную кислоту и другие ядовитые реактивы.
На повторном допросе Фомина заявила, что соляная кислота и химикаты принадлежит ее матери, которая использует ее для чистки раковины. Затем Фомина все же призналась, что две недели сожительствовала с Окуловым, зная, что он женат, и одновременно продолжала встречаться со Сперанским, который это подтвердил. Намерение отравить Окулова она отрицает.
Исследуйте ситуацию.
1. Квалифицируйте деяние Фоминой в соответствии с УК РФ.
ч. 3 ст. 30 ст. 105 УК РФ
ч.1 ст.111 УК РФ
ч.1 ст.110 УК РФ
2. Определите причины деяния Фоминой по природе возникновения.
Объективные
Субъективные
Негативные
3. Определите причины деяния Фоминой по содержанию.
Социальные
Организационные
Психологические
4. Определите причины деяния Фоминой по социальной значимости.
Общесоциальные
Обусловленные рамками отдельной группы
Индивидуальные
5. К какому характеру причин относятся особенности личности, соматическое состояние личности и т.д.?
Социальные
Социально-экономические
Политические
Социально-психологические
6. Верно ли суждение, что женская преступность постоянно растет по причине перемены социальной роли женщины и разрушением института
Да, в связи с изменениями, происходящими в обществе
Женская преступность находится на одном уровне, изменений нет
Нет, рост преступности отсутствует
7. В случае, если факт покушения на убийство его сожительницей Фоминой не будет доказан, то какой вид латентной преступности будет иметь место?
Известная свидетелям, но не заявленная
Заявленная, но не зарегистрированная
Заявленная, но не раскрытая
Известная потерпевшей стороне, но не заявленная
Задача 5
Обвиняемый Авдошин признался в совершении убийства Ведяпиной. При проведении судебно-медицинской экспертизы на трупе убитой обнаружены множественные колото-резанные раны, большие кровоподтеки на лице и перелом костей носа.
Проверкой показаний на месте было установлено, что сообщенные им сведения совпадают с данными, полученными в ходе осмотра места происшествия. В дальнейшем Авдошин изменил показания, заявив, что убийство он совершил в
состоянии временного расстройства психики, так как ему показалось, что на него напала ведьма и он защищался от нее. Он ссылался на то, что ранее лечился по поводу алкогольного психоза. Судебно-психиатрической экспертизой Авдошин был признан вменяемым.
Исследуйте ситуацию.
1. Квалифицируйте деяние Авдошина в соответствии с УК РФ.
ч.1 ст.105 УК РФ 20
п. «д» ч. 2 ст. 105 УК РФ
ч.1 ст.107 УК РФ
2. Определите вероятностные мотивы преступления.
Антисоциальные
Асоциальные
Псевдосоциальные
Просоциальные
3. Определите тип личности Авдошина по социальной направленности.
Привычный тип
Неустойчивый тип
Небрежный тип
4. Определите, к какому виду причин можно отнести деяние Авдошина.
Социально-экономические
Социально-психологические
Социальные
5. К какому виду убийства относится убийство Ведяпиной?
Серийное убийство
Заказное убийство
Убийство, в сфере бытовых отношений
6. К какому типу насильственных преступников можно отнести Авдошина?
Первый тип - агрессивно-насильственный тип с ярко выраженной антиобщественной направленностью
Второй тип - тип преступников, характеризующийся отрицательно, допускающие ранее различные правонарушения, но направленность на совершение посягательств против личности ярко не выражена
Третий тип – ситуационный преступник
7. Относится ли убийство к наиболее латентным преступлениям.
Да, это подтверждают статистические данные
Нет, убийства не регистрируют, если лицо, совершившее преступление не установлено
Да, когда они не заявлены
Задача 6
Подозреваемый Федорчук рассказал, что днем 7 ноября он слышал, как Оноприенко говорил около дома своей сожительнице Карповой, что сожжет дом и погреб. Федорчук решил, что это угроза в его адрес, поскольку в поселке дом с погребом имелся только у него. Также он знал, что Оноприенко уже был судим за поджог. Тем не менее он не стал выяснять отношения с Оноприенко. Вечером, после того, как Федорчук принял дозу наркотиков - он лег спать.
Проснулся от крика Оноприенко, который находился на улице. Весь "кипя от злости" и, полагая, что Оноприенко собирается поджечь его дом, Федорчук схватил палку, выбежал из дома и со словами: "Я тебе сделаю пожар!" несколько раз ударил Оноприенко. В последствии, у последнего констатировали перелом костей свода черепа. Исследуйте ситуацию.
1. Квалифицируйте деяние Федорчука в соответствии с УК РФ.
ч.1 ст.111 УК РФ 10
ч.1 ст. 112 УК РФ
ч.1 ст.115 УК РФ
2. Определите степень, причиненного вреда здоровью потерпевшему
Оноприенко.
Тяжкий
Средний
Легкий
3. Вследствие какого фактора воздействия на психо-эмоциональное состояние Федорчука было совершено преступление?
Алкоголизм
Наркомания
Аффект
4. Содержание термина «наркомания» включает два основных аспекта, к какому из них относится общественная опасность, вследствие изменения сознания?
Медицинский
Судебный
Юридический
5. Назовите термин определяющий тенденцию употребления наркотиков среди подростков, не достигших 16-го Тенденция «омоложения» подросткового молодежного наркотизма
Тенденция «усреднения» подростково-возраста. молодежного наркотизма
Тенденция «снижения» подростково-молодежного наркотизма
6. Определите число лиц, больных наркоманией, состоящих на учете в медицинских учреждениях за 2020 год.
820 тысяч человек
700 тысяч человек
630 тысяч человек
7. Что является одной из основных причин наркомании?
Тенденция падения социальной ценности труда, престижа ряда важных для общества профессий. Серьезные дисфункционные изменения в институте семьи.
Семейно-бытовые проблемы
Формирование корыстно-паразитической мотивации в семейно-бытовой сфере, по месту работы, учебы; распространение и внедрение психологии накопительства, корыстолюбия.
8. Что стало причиной преступного деяния подозреваемого Федорчука?
Семейно-бытовые проблемы 10
Болезни (алкоголизм, наркомания и т.д.)
Жестокость
9. Признаком какого преступления является преступное насилие над потерпевшим, понимаемое как беззаконное применение силы, принудительное воздействие на него.
Неосторожные
Преступление против собственности
Насильственное
10. К какому типу, согласно квалификации по личностно-мотивационным свойствам можно отнести Федорчука?
Особо опасный
Насильственный
Совершивших преступление против общественного правопорядка.
Задача 7
Семнадцатилетний Горский вместе с друзьями- собутыльниками неоднократно подкарауливал мальчишек младшего
школьного возраста, избивал их, склонял к совершению развратных действий и психологически давил на них.
В результате один из мальчиков получил тяжкие телесные повреждения. Суд приговорил Горского, к трем годам лишения свободы с отбыванием наказания в исправительной колонии. Через два месяца пребывания там, была пресечена попытка мужеложства Горским в отношении несовершеннолетнего Тополева, отбывающего наказание в той же колонии.
Исследуйте ситуацию.
1. Являются ли действия Горского рецидивными?
Да, они подпадают под определение рецидивная преступность
Действия Горского являются неоднократными
Нет, Горский совершил несколько эпизодов преступлений
2. Квалифицируйте деяния, за которые был осужден Горский, в соответствии с УК РФ.
ч.1 ст.111 УК РФ, ч.1 ст.135 10
п. «г» ч. 2 ст.111 УК РФ
п.п. «а», «г» ч. 2 ст.117, ч.1 ст. 111
3. Определите причины преступления по ее содержанию.
Политические
Экономические
Социальные
Организационные
Психологические
4. Определите причины преступления по природе возникновения.
Субъективные
Объективные
5. Определите, согласно официальной статистики, число особо тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними или с их участием в Москве за 2020 года.
39
28
73
6. Определите, к какому типу преступников по социальной направленности можно отнести
Горского.
Неустойчивый
Случайный
Небрежный
7. Определите к какому типу преступников по личностно- мотивационным свойствам можно отнести Горского.
Особо опасные
Насильственные
Корыстные
Неосторожные
8. Структура личности преступника включает в себя различные качества. К каким качествам квалификации относится тип темперамента и особенности мышления?
Социально- психологические
Социально- демографические
Психофизические
9. Определите причины преступного поведения несовершеннолетних.
Эмоциональная неуравновешенность, тщеславие, упрямство, безразличие к страданиям других
Корысть, месть, желание обогащения
Политическая и экономическая нестабильность, злобность, обеспечение себя более обеспеченного существования
Задача 8
В спортивной школе в секции по изучению одного из видов восточных единоборств занимались юноши в возрасте
15—17 лет. Они неоднократно участвовали в соревнованиях, занимались общественной работой: помогали поддерживать порядок на дискотеках. С приходом нового тренера микроклимат в группе изменился, стала культивироваться "психология сильного кулака", поощрялось презрение к слабости, утверждалось: всегда прав тот, кто сильнее... Вскоре, при совершении кражи, были пресечены трое подростков из секции преподавателем спортивной школы, который был очевидцем. Проведена воспитательная беседа. Исследуйте ситуацию.
1. Определите социальную направленность группы в связи со сменой тренера?
Неустойчивый
Случайный
Ситуационный
2. К каким качествам личности подростков относятся их знания восточных единоборств?
Социально-психологическим
Социально-демографическим
Психофизическим
3. К каким качествам личности подростков относится их несовершеннолетний возраст?
Социально-психологическим
Социально- демографическим
Психофизическим
4. Является ли спортивная школа субъектом профилактики и борьбы с преступностью?
Да, так как спортивная школа это социальный институт реализующий воспитательную функцию
Только детские сады являются субъектом профилактики борьбы с преступностью
Нет, спортивная школа никогда не занималась воспитанием детей
5. Определите, согласно официальной статистики, число несовершеннолетних, совершивших преступления в России в
2019 году.
37953
1121150
98354
6. К какому виду латентной преступности относится данный случай?
Неизвестная никому
Известная потерпевшей стороне, но не заявленная
Известная свидетелям, но не заявленная
Заявленная, но не зарегистрированная
Заявленная, но не раскрытая
7. К какому уровню латентной преступности относится данный случай?
Минимально латентные
Со средней латентностью
Максимально латентные
8. Определите вероятностную причину кражи учеников секции.
Экономическое неравенство
Психологические особенности личности, связанные со стремлением к легкому обогащению
Внешние условия, способствующие совершению преступлений против собственности
Задача 9
Отношения в группе подростков, возглавляемой ранее судимым Мочалиным, строились по принципу: "если не пьешь — убогий, если хорошо учишься — предатель, не воруешь – не знаешь жизни…"
Исследуйте ситуацию.
1. Определите тип преступной группы.
Простая организованная группа
Структурная (сложная) организованная группа
Организованная преступная группировка
Бандитское формирование
Преступная организация (сообщество)
Мафия
Кооперация профессиональных преступных лидеров («воров в законе»)
2. Определите согласно УК РФ категорию преступлений, если они совершают только кражи по предварительному
сговору группой лиц
Преступления небольшой тяжести
Преступления средней тяжести
Тяжкие преступления
Особо тяжкие преступления
3. Определите вид криминальной деятельности данной группы.
Насильственные преступления
Преступления, посягающие на общественную безопасность
Общеуголовные корыстные преступления
4. Какие преступления по статистике совершают лица до 25-летнего возраста?
Угон, кража, изнасилование, хулиганство
Экономические преступления
Преступления со злоупотреблением должностными полномочиями
5. Для какого типа соответствует формирование личности в условиях интенсивного противоправного и аморального поведения окружающих
(семья, товарищи)?
Особо опасные (активные антисоциальные)
Десоциализированные опасные (пассивные, асоциальные)
Ситуационный
Случайный неустойчивый
6. С какого возраста наступает уголовная ответственность несовершеннолетних?
С 12 лет 10
С 14 лет
С 16 лет, по отдельным статьям УК РФ с 14 лет
7. Какие в криминологии выделяют особенности потребностей и интересов Утрата интереса к учебе, неприятие
требований образовательного учреждения, несовершеннолетних, совершивших преступление?
потерю ответственности
Узкоутилитарное отношение к работе, отсутствие связанных с ней длительных планов
Равнодушие к проблемам, находящимся в центре внимания общества, неучастие в общественной жизни либо примыкание к экстремистским ее проявлениям
Все вышеперечисленные варианты верные
Задача 10
Гр. Орлов, являясь членом общества охотников и рыболовов, имел в своем владении охотничьи ружья: гладкоствольные «Зауэр», ИЖ – 54 и полуавтоматический нарезной карабин «Вепрь». Вернувшись примерно в 20 час. 30 мин., 10 августа 2014 г., с охоты домой, Орлов предупредил жену о том, что он некоторое время собирается отдохнуть и ушел спать. Однако, жена, посчитав, что Орлову, прежде чем отдыхать необходимо сделать несколько неотложных дел разбудила мужа и стала настойчиво требовать помочь ей по дому. На почве этого, Орлов в результате возникшего скандала с женой схватил еще не разобранное охотничье ружье, и произвел выстрел в жену. В результате жена получила тяжелое огнестрельное ранение картечью грудной клетки и легких. После длительного лечения (были удалены правая грудь и часть легкого) она была признана инвалидом I группы. Орлов был задержан органами полиции. В ходе расследования уголовного дела, возбужденного по ч. 1 ст. 111 УК РФ следователь установил, что в семье Орловых в течение последних пяти лет очень часто возникали ссоры и скандалы между супругами на почве частого употребления Орловым спиртных напитков, чрезмерным его увлечением охотой и рыбалкой, отказом помогать в хозяйстве жене, самоустранением от воспитания детей. Опрошенные соседи подтвердили факты частых скандалов в семье Орловых, и сообщили, что им неоднократно приходилось вызывать наряд полиции, т.к. такие скандалы длились довольно долго, были очень бурными, и беспокоили в ночное время. Сам Орлов на следствии показал, что действительно в последние время у них с женой семейная жизнь не складывалась из-за несовместимости жизненных интересов. Он подозревал, что жена в его отсутствие стала изменять с другими мужчинами, настроила против него детей. Убивать жену Орлов не хотел, только «пугнуть», однако забыл, что в стволе оставался после охоты патрон.
Исследуйте ситуацию.
1. Квалифицируйте деяние Орлова в соответствии с УК РФ.
ч.1 ст.111 УК РФ
ч. 3 ст. 30, ст. 105 УК РФ
ч.1 ст. 118 УК РФ
2. Определите, к какому подтипу насильственных преступников относится Орлов?
Последовательно-криминогенный
Ситуативно-криминогенный
Ситуативный
3. Определите элементы системы мер борьбы с преступность, которые должны были проводиться сотрудниками ОВД.
Розыск лиц, скрывающихся от уголовного преследования
Осуществление уголовного правосудия
Исправление лиц, совершивших преступление
Возмещение негативных последствий совершения преступления
Предупреждение, выявление, пресечение и выявление лиц, совершающих преступления
4. Определите, кто является субъектом борьбы с преступными действиями в данной ситуации (кроме правоохранительных органов).
Органы государственной власти
Неспециализированные органы
Граждане и их объединения
5. Определите, что явилось основным побудительным мотивом, лежащим в основе преступного поведения.
Общественно-политический
Социально-экономический
Насильственно-эгоистический
Легкомысленно-безответственный
6. К какому виду преступлений относится совершенное гр. Орловым деяние
Насильственные преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности
Преступления против жизни и здоровья
Преступления против собственности, сопряженные с насилием
7. Какие меры профилактического характера необходимо принять в данной ситуации?
Последовательная и настойчивая борьба с пьянством и наркотизмом на основе постановки четких и реальных целей,
надлежащей комплексности и координации
Своевременность реагирования на правонарушения, совершаемые на почве семейных и других бытовых конфликтов и могущие перерасти в преступления Использование уголовно-правовых мер двойной превенции для своевременного
реагирования на угрозы убийством и причинения тяжкого вреда здоровью, побои, истязания и т.д.
Все вышеперечисленные варианты верные
Задача 11
Вечером, 02 сентября 2013 года около 21 часа возле одного из передвижных ларьков «Тонар», собралась группа: Ярошев Иван – 17 лет и его брат Ярослав – 19 лет; Драпкин Борис – 18 лет; Острога Казимир – 19 лет; Беспечная Евдокия – 17 лет, которые долгое время распивали пиво и спиртные напитки, при этом стали вести себя все более вызывающе и около 23.00 часов, остановив двух незнакомых подростков – Железнова Петра и Чугунова Павла (обоим по 16 лет) попросили «взаймы» 200 рублей. Когда подростки ответили, что у них нет при себе денег, братья Ярошевы и Казимир стали оскорблять подростков грубой нецензурной бранью, принялись избивать их. Однако, Железнов и Чугунов, активно занимаясь спортом (оба посещали хоккейную секцию) стали оказывать активное сопротивление.
Увидев это, Драпкин Борис ударил Чугунова по голове пустой бутылкой, от чего тот упал и потерял сознание (в последствии Чугунову причинен вред здоровью средней тяжести - ЗЧМТ). Подростков задержали, в отношении них было возбуждено уголовное дело по ч. 1 ст. 213 УК РФ. В характеризующих материалах уголовного дела содержались сведения о том, что братьям Ярошевым и Остроге Казимиру в мае 2013 г. уже назначено условное осуждение за совершение преступления по ч.2 ст.213 УК РФ. Беспечная – воспитывается в неполной семье, состоит на учете в ПДН за совершение административных правонарушений, связанных с распитием спиртных напитков, мелким хулиганством, склона к уходам из дома. Также по данным следствия Драпкин Борис воспитывается в полной семье, занимается в кружке художественного танца, в школе успевает на «хорошо», является лидером школьной вокальной группы «Молодость». В представленной школьной характеристике в целом характеризуется положительно, однако отмечается, что к одноклассникам относился высокомерно. Исследуйте ситуацию.
1. К какой категории относится данное преступление?
преступления небольшой тяжести
преступления средней тяжести
тяжкие преступления
особо тяжкие преступления
2. Определите, какие основные факторы (условия) формирования личности способствовали совершению данного
преступления братьями Ярошевыми и Острогой Казимиром?
Формирование личности в условиях интенсивного противоправного и аморального поведения окружающих (семьи, товарищей)
Формирование личности в условиях эгоизма, высокомерия, пренебрежения чужим мнением.
Формирование личности в условиях экономического неравенства
3. Определите, какие основные факторы (условия) формирования личности способствовали совершению данного
преступления Беспечной Евдокией?
Формирование личности в условиях интенсивного противоправного и аморального поведения окружающих (семьи, товарищей)
Формирование личности в условиях эгоизма, высокомерия, пренебрежения чужим мнением.
Формирование личности в условиях экономического неравенства
4. Определите, какие основные факторы (условия) формирования личности способствовали совершению данного преступления Драпкиным Борисом?
Формирование личности в условиях интенсивного противоправного и аморального поведения окружающих (семьи, товарищей)
Формирование личности в условиях эгоизма, высокомерия, пренебрежения чужим мнением.
Формирование личности в условиях экономического неравенства
5. Определите, каким фактором может осложниться профилактическая работа с несовершеннолетними правонарушителями?
Возвращение в рецидивоопасную среду
Негативная политическая обстановка в стране
Негативная экономическая обстановка в стране
6. Что является компетенцией ювенальной виктимологии?
Профилактика преступлений против личности
Предупреждение несчастных случаев и трагических последствий, деятельность по сокращению и предотвращению преступных посягательств против несовершеннолетних
Профилактика преступлений против общественного порядка
7. Меры какого вида профилактики несовершеннолетней преступности должны примениться к братьям Ярошевым и Остроге К.?
Воспитательная (ранняя) профилактика
Общая непосредственная профилактика
Специальная
Предупреждение рецидива
8. Меры какого вида профилактики несовершеннолетней преступности должны примениться к Беспечной Е.?
Воспитательная (ранняя) профилактика
Общая непосредственная профилактика
Специальная профилактика преступного поведения
Предупреждение рецидива
9. Меры какого вида профилактики несовершеннолетней преступности должны примениться к Драпкину Б.?
Воспитательная (ранняя) профилактика
Общая непосредственная профилактика
Специальная профилактика преступного поведения
Предупреждение рецидива
Задача 12
Гражданка Марьина возвращалась домой с работы. Было шесть часов вечера, но зимой темнеет рано. Разговаривала по телефону, при этом сообщила подруге сумму зарплаты, которую получила в тот день. Около подъезда стоял молодой человек. Когда женщина вошла, он зашел за ней, внимательно осмотрел ее и стал вырывать сумку. В сумке вся зарплата – гражданка Марьина, естественно, вцепилась в нее и стала кричать. Молодой человек изо всех сил ударил ее кулаком. Сознание затуманилось, сумка выскользнула из рук. В полицию не сообщила, но теперь Марьина не носит с собой большую наличность, хранит деньги на лицевом счете.
Исследуйте ситуацию.
1. Согласно учению виктимологии, обязательно ли признание лица потерпевшим (в формально-юридическом контексте)?
Нет, т.к. жертвой признается любое пострадавшее лицо
Нет, т.к. жертвой признается любое физическое лицо
Да, т.к. жертвой признается только лицо, признанное жертвой в юридическом порядке.
2. Определите вид виктимности поведения
Марьиной по ее индивидуальным особенностям, предрасполагающим совершение в отношении нее противоправного деяния.
Повышенная
Средняя
Пониженная
Минимизированная
3. Определите тип поведенческих особенностей, с точки зрения виктимологии, гражданки Марьиной на
Положительные
Негативные
Нейтральные момент совершения преступления.
4. Определите особенности поведения Марьиной на момент совершения преступления.
Пассивное поведение
Некритичное поведение
Инициативное поведение
5. К какому виду латентной преступности относится данная ситуация?
Неизвестная никому
Известная потерпевшей стороне, но не заявленная
Известная свидетелям, но не заявленная
Заявленная, но не зарегистрированная
Заявленная, но не раскрытая
6. К какому уровню латентности относится данное преступление?
Минимально латентные
Со средней латентностью
Максимально латентные
7. Определите, к какому виду жертвы можно отнести Марьину?
Случайная
Ситуационная
Устойчивая
Привычная
Добровольная
Задача 13
Путь пробежки гражданки Артемьевой лежал через лесополосу. Там высокий мужчина, стоявший возле кустарника и пытавшийся сам себе перебинтовать руку, спросил: «Вы не поможете мне завязать бинт». Когда Артемьева пошла к нему и попыталась завязать бинт, он чем-то тяжелым ударил ее по голове… Мужчина, затащил ее в кусты, и изнасиловал, пока та была без сознания. После этого, Артемьева пришла в себя, увидела разорванную одежду, и поняла, что с ней произошло. Исследуйте ситуацию.
1. Квалифицируйте деяние согласно УК РФ.
ч.1 ст. 131 УК РФ 20
ч. ст. 132 УК РФ
ч.1 ст. 133 УК РФ
2. Определите вид типологии преступника по личностно-мотивационным свойствам, которые уместны в данной
ситуации.
Особо опасные
Насильственные
Совершившие преступления против
общественного порядка
3. Определите вид типологии преступника по степени выраженности криминогенных черт личности, которые уместны в данной ситуации.
Криминогенный
Последовательно-криминогенный
Ситуативно-криминогенный
4. Определите период промежуточной социализации личности
от 13-14 до 19-21 года
от 17-18 до 23-25 лет
от 19-20 до 25-27 лет
5. Влияют ли уклады внутрисемейной жизни на формирование личности преступника?
Да оказывают непосредственное воздействие
Только в определенных случаях. предусмотренных законом
Нет, не оказывают никакого воздействия
6. Определите тип поведенческих особенностей, с точки зрения виктимологии, гражданки Артемьевой на момент совершения преступления.
Положительные
Негативные
Нейтральные
7. Определите особенности поведения
Артемьевой на момент совершения преступления.
Пассивное поведение
Некритичное поведение
Инициативное поведение
8. Что в данном случае стало объектом преступного посягательства?
Жизнь и здоровье
Общественный порядок
Половая неприкосновенность
Задача 14
Борисов и Петров, зная, что малолетний сын Петя их знакомой Федоровой 20 сентября находится один дома, решили забрать из их квартиры золотые украшения, чтобы потом перепродать. Борисов и Петров пришли к квартире и стали звонить в звонок. Петя не открывает дверь незнакомым людям. Он тихонько подходит к глазку. Тогда парни стали кричать ему «Открывай, мы знаем, что ты дома. У вас квартира протекла. Открывай, а то в полицию пойдем жаловаться». Петя опешил. Как они узнали, что он дома? Всё же он открыл дверь, тогда Борисов и Петров быстро осмотрели квартиру, забрали все золотые украшения и деньги и ушли.
Исследуйте ситуацию.
1. Квалифицируйте деяние Борисова и Петрова согласно УК РФ.
п. «а» ч. 3 ст. 158 УК РФ
п.п. «а», «в» ч. 2 ст. 161 УК РФ
ч. 3 ст. 162 УК РФ
2. Определите вид хищения в данном случае.
Открытое
И открытое и тайное
Тайное
3. Определите вид преступления против собственности, который фигурирует в данном случае.
Преступление, связанное с неправомерным извлечением имущественной выгоды
Преступление, реализуемое путем обмана или злоупотребления доверием
Преступление, не связанное с извлечением имущественной выгоды
4. Определите форму хищения в данном случае.
Насильственная форма хищения
Открытое хищение чужого имущества
Ненасильственная форма хищения
5. Оценивая состояние и динамику такого преступления как кража, определите степень латентности.
Минимально латентные
Преступления со средней латентностью
Максимально латентные преступления
6. Что такое кража?
Хищение чужого имущества или приобретение права на него путем обмана или злоупотребления доверием
Открытое хищение чужого имущества
Тайное хищение чужого имущества
7. Определите причину преступления против собственности в данном случае Полярное экономическое неравенство в
обществе, расслоение людей по уровню дохода.
Внешние условия, способствующие совершению преступления
Психологические особенности личности, связанные со стремлением к легкому обогащению.
Задача 15
Василий Данилец (прозванный «Ивановским убийцей») в период с 1991 по 2004 год убил 36 женщин. Он работал зав. Ремонтными мастерскими, имел жену и двоих детей, но страдал комплексом сексуальной неполноценности. Характерно, что только в 2000 году все эти убийства соединили в одно уголовное дело, и было высказано предположение о том, что это дело рук одного лица. Эта версия была озвучена в одном из интервью с представителем местных правоохранительных органов на соответствующем региональном канале телевидения. Тогда Данилец, испугавшись разоблачения, подбросил к очередной жертве записку, где сообщалось, что убийства совершают обманутые мужья города Иванова. Однако благодаря этой записке по почерку преступник Данилец и был изобличен. Впоследствии выяснилось, что в ходе необоснованного привлечения к уголовной ответственности за преступления, которые совершил В. Данилец, за все это время незаконно осуждено 14 человек.
Исследуйте ситуацию.
1. Определите вид типологии личности Василия Данильца по личностно – мотивационным свойствам.
Насильственный
Насильственный /особо опасный
Насильственный / против общественной деятельности
2. Определите вид типологии личности Василия Данильца по степени выраженности криминогенных черт личности.
Криминогенный
Последовательно-криминогенный
Ситуативный
3. Определите вид типологии личности Василия Данильца по социальной направленности личности.
Профессиональный тип
Привычный тип
Неустойчивый тип
4. Преступления какой группы могут являться насильственными?
Только посягающие на жизнь и здоровье
Посягающие на жизнь
Могут быть разные объекты посягательств
5. Назовите, к какой группе причин преступлений относятся преступления Данельца.
Социально-экономические
Демографические
Социально-психологические
6. Относится ли комплекс сексуальной неполноценности к болезни?
Да, относится к психологическим болезням
Да, относится к заболеванию психического характера
Нет, относится к психологическим проблемам
7. Определите, являются ли преступления Данельца рецидивом.
Нет, т.к. согласно УК РФ рецидив- это совершение умышленного преступления лицом, имеющим судимость за ранее
совершенное умышленное преступление
Нет, т.к. согласно УК РФ рецидив- это совершение умышленного преступления лицом, имеющим судимость за ранее
совершенное умышленное преступление этого же типа.
Нет, является криминологическим рецидивом.
Задача 16
Гражданин Петров воспитывался в полной семье. Отец-военнослужащий, мать- медсестра в местной больнице. Петров всегда помогал родителям, соседям и бабушкам. В школе характеризовался хорошо, провинностей за ним никогда замечено не было. Однако, в своем дворе он дружил с группой ребят, которые постоянно его подначивали на
мелкие кражи, мотивируя его фразами «нельзя быть настолько хорошим», «ты что? не мужик?». Петров всегда на спор с ними совершал мелкие кражи из магазинов, один раз даже сломал забор, который «мешал» проходу компании
на территорию заброшенного завода. В итоге, когда Петрову исполнилось 19 лет, его задержали и осудили за тайное хищение продуктов из магазина на сумму 28.000 рублей.
Исследуйте ситуацию.
1. Определите статью УК РФ в соответствии с которой был осужден Петров, если хищение было тайным.
ч.1 ст.158 УК РФ
ч.1 ст.161 УК РФ
ч.1 ст. 162 УК РФ
2. Определите статью УК РФ в соответствии с которой был осужден Петров, если бы хищение было открытым.
ч.1 ст.158 УК РФ
ч.1 ст.161 УК РФ
ч.1 ст. 162 УК РФ
3. Определите тип причин формирования личности Петрова, которые способствовали его преступному поведению.
Объективные
Объективно-субъективные
Субъективные
4. Какая среда была главным механизмом формирования преступной личности Петрова?
Семейно-бытовая
Асоциальная
Социальная
5. Охарактеризуйте тип личности Петрова по личностно-мотивационным свойствам.
Особо опасный
Насильственный
Корыстный
6. Охарактеризуйте тип личности Петрова по степени выраженности криминогенных черт.
Криминогенный
Случайный
Ситуативный
7. Определите, согласно официальной статистики, число краж, совершенных в 2020 году.
38,4 тыс.
335,6 тыс.
751,2 тыс.
8. Охарактеризуйте тип личности Петрова по социальной направленности.
Профессиональный
Неустойчивый
Привычный
Ситуационный
Случайный
Задача 17
Машинист метро Федоров, управляя поездом, задумался, применил экстренное торможение, вследствие чего допустил столкновение подвижного состава со стеной. При торможении пострадали 3 человек: один мужчина сломал руку, женщина получила ушиб головного мозга и студент вывихнул плечо. На Федорова заведено уголовное дело.
Исследуйте ситуацию.
1. Определите в соответствии какой статьи заведено уголовное дело на гражданина Федорова.
ч.1 ст.263 УК РФ
ч. 1 ст. 263.1 УКРФ
ч.1 ст.264 УК РФ
2. Определите степень тяжести вреда, причиненного здоровью мужчины.
Тяжкий вред
Средний вред
Легкий вред
3. Определите степень тяжести вреда, причиненного здоровью женщины.
Тяжкий вред
Средний вред
Легкий вред
4. Определите степень тяжести вреда, причиненного здоровью студента.
Тяжкий вред
Средний вред
Легкий вред
5. Определите тип личности Федорова по социальной направленности.
Неустойчивый
Небрежный
Случайный
6. Определите тип личности Федорова по степени выраженности криминогенных черт.
Криминогенный
Случайный
Последовательно криминогенный
Ситуативно-криминогенный
Ситуативный
7. Определите тип личности Федорова по личностно-мотивационным свойствам.
Совершивший преступление против личности
Особо опасный
Неосторожный
8. Пассажиры вагона метро стали жертвами преступления. Определите их поведенческие особенности.
Негативное поведение
Положительное поведение
Нейтральное поведение
9. К какому виду неосторожного преступления относится деяние Федорова?
Бытовая неосторожность
Техническая неосторожность
Должностная неосторожность
Задача 18
Гражданка Еленина пошла на работу, оставила дочку 4 лет с мужем Петром. Через несколько часов Еленин Петр употребил спиртные напитки и в состоянии алкогольного опьянения пошел к соседу, договориться о рыбалке. Когда он вернулся от соседа, в квартире было распахнуто окно, девочка игралась на подоконнике. Отец начал ругать её за это. Девочка оступилась на подоконнике, и упала вниз, впоследствии скончалась на месте от полученных травм. Гражданин Еленин был привлечен к уголовной ответственности.
Исследуйте ситуацию.
1. Определите статью УК РФ, в соответствии с которой Еленин был привлечен к ответственности.
Ч.1 ст.105 УК РФ
Ч.1 ст.109 УК РФ
Ч.1 ст.110.1 УК РФ
2. К каким качествам структуры личности относится семейное положение?
Социально-психологический
Социально-демографический
Психофизический
3. Определите уровень латентности преступлений, совершенных по неосторожности.
Высокая степень латентности
Средняя степень латентности
Минимальная степень латентности
4. Определите причину неосторожного преступления в данном случае.
Социальная дезорганизация, падение дисциплины
Связи с неформальными организациями асоциальной направленности
Недисциплинированность, неосмотрительность, беспечность, чрезмерная самоуверенность и
самонадеянность
5. Определите тип личности Еленина Петра по личностно-мотивационным свойствам.
Насильственный
Корыстный
Неосторожный
6. Определите тип личности Еленина Петра по степени выраженности криминогенных черт личности.
Криминогенный
Случайный
Последовательно-криминогенный
Ситуативно-криминогенный
Ситуативный
7. Определите тип личности Еленина Петра по социальной направленности.
Случайный
Неустойчивый
Небрежный
8. Определите, к какому виду неосторожного преступления относится деяние Еленина.
Бытовая неосторожность
Техническая неосторожность
Должностная неосторожность
Задача 19
Секретарь фирмы «Пирамида» гр. Курина имела романтические отношения с владельцем формы Орниковым, добилась повышения до его заместителя, попросила повышения зарплаты. По прошествии полугода гр. Курина обманным путем переписала документы владения фирмой на себя, уволила прежних сотрудников и объявила набор новых. Орников не стал заявлять в правоохранительные органы о преступлении, поскольку боялся, что его жена узнает о рабочей интрижке, и разведется с ним. У них в браке два сына 16-и и 13-и лет.
Исследуйте ситуацию.
1. Определите статью УК РФ, по которой гражданка Курина подлежит привлечению к ответственности.
Ч.1 ст.159 УК РФ
Ч.1 ст.163 УК РФ
Ч.1 ст.171 УК РФ
2. Каким путем гражданка Курина осуществила свои преступные действия?
Обман
Насильственным способом
Злоупотребление доверием
3. Определите тип личности гражданки Куриной по личностно-мотивационным свойствам.
Насильственный
Корыстный
Неосторожный
4. Определите тип личности гражданки Куриной по степени выраженности криминогенных черт.
Криминогенный
Последовательно-криминогенный
Ситуативно–криминогенный
Ситуативный
Случайный
5. Умышленное ли преступление совершено Куриной?
Да, согласно соответствующей статьи УК РФ
Нет, данное деяние относится к неосторожным
Нет, поскольку преступлению способствовали сложившиеся обстоятельства
6. К каким качествам структуры личности преступника относятся особенности его мышления?
Социально-психологические
Исследуйте ситуацию.
Социально-демографические
Психофизические
7. Определите вид виктимности по количеству жертв данного преступления.
Индивидуальная
Групповая
Массовая
8. Определите тип поведения Орникова с точки зрения виктимологии.
Негативное поведение
Положительное поведение
Нейтральное поведение
Задача 20
Кононов, работая в крупной фирме, получает большую заработную плату, поэтому несколько раз в год с женой и ребенком уезжает на отдых за границу. Плужников, сосед Кононова, зная это, однажды пришел к нему, якобы за солью и установил в коридоре специальные чипы, считывающие в радиусе 2 метров пин-коды банковских карт. Кононов не сразу понял, почему с карты пропадают большие суммы денег, поскольку думал, что картой пользуется жена. Вскоре Плужникова задержали и осудили за данное деяние.
Исследуйте ситуацию.
1. Квалифицируйте деяние Плужникова в соответствии с УК РФ.
Ч.1 ст.159 УК РФ
Ч.1 ст.159.3 УК РФ
Ч.1 ст.159.6 УК РФ
2. К какому роду преступной направленности относится деяние Плужникова?
Экономическое
Против личных прав и частной сферы
Против государства и общественных интересов
3. Определите способ совершения данного преступления.
Несанкционированный доступ в корыстных целях к информации, хранящийся в компьютере или информационно-
вычислительной сети
Разработка и распространение компьютерного вируса
Халатная небрежность при разработке, создании и эксплуатации программно- вычислительных комплексов компьютерных
сетей
Подделка и фальсификация компьютерной информации
Хищение программного обеспечения
Несанкционированное копирование, изменение или уничтожение информации
Несанкционированный просмотр или хищение информации из банков данных
4. Что послужило мотивом совершения преступления Плужниковым?
Корыстные соображения
Хулиганство
Исследовательский интерес
Месть
5. Какова динамика преступлений связанных с хищением данных и программ?
рост
стабильность
снижение
6. Определите уровень латентности компьютерных преступлений.
Высокий уровень
Средний уровень
Минимальный уровень
7. Определите тип личности Плужникова по личностно-мотивационным свойствам.
Особо опасные
Корыстные
Совершившие преступления против общественного порядка
8. Определите тип личности Плужникова по социальной направленности.
Привычный
Неустойчивый
Ситуационный
Задача 21
Архипов, выйдя из детского дома, не смотря на все положительные характеристики из воспитательного учреждения, долго не мог найти работу. Решив, что будет заниматься хоть чем то, чтобы достойно жить и копить на новый дом, стал воровать в автобусе из сумок. Заработок не всегда большой. зато всегда стабильный. После того, как его осудили по трем эпизодам кражи, он всё равно продолжил зарабатывать посредством воровства в общественном транспорте.
Исследуйте ситуацию.
1. Определите, являются ли преступления Архипова рецидивом.
Да, согласно п.2 ст. 18 УК РФ
Да, согласно ст. 15 УК РФ
Нет, согласно ч. 4 ст. 18 УК РФ
2. Определите тип личности Архипова по личностно-мотивационным свойствам.
Особо опасный
Совершивший преступление против общественного порядка
Корыстный
3. Определите тип личности Архипова по степени выраженности криминогенный черт.
Криминогенный
Последовательно-криминогенный
Ситуативно-криминогенный
4. Определите тип личности Архипова по социальной направленности.
Профессиональный
Привычный
Неустойчивый
5. Определите основную причину преступлений Архипова.
Полярное экономическое неравенство в обществе
Психологические особенности личности, связанные со стремлением к легкому обогащению.
Исследуйте ситуацию. Внешние условия, способствовавшие совершению преступлений против собственности.
6. Относится ли преступная деятельность Архипова к профессиональной?
Да, в соответствии с общепринятой классификацией преступности
Нет, относится к индивидуальной
Нет, относится к рецидивной
7. Назовите, к какому термину относится данное определение: «Это вид преступной деятельности, которая является для субъекта основным и единственным источником дохода, является устойчивым видом преступного занятия специализацией, требует наличия у преступника определенных познаний и навыков, предполагает наличие устойчивых связей с антисоциальной средой».
Преступление против собственности
Преступление в сфере компьютерной деятельности
Профессиональная преступность
Задача 22
Гражданин Маслов после трагической смерти родителей пристрастился к наркотикам, пережил сильнейшую депрессию, уволился с работы. После одной из ссор со своим соседом по комнате Маслов причинил соседу вред здоровью средней тяжести, ударив его стулом. После отбывания наказания в местах лишения свободы, Маслов продолжил употребление наркотиков. С окружающими общается очень непросто, почти всегда остро негативно реагирует на попытки общения с ним. Исследуйте ситуацию.
1. Определите, в соответствии какой статьи был осужден гражданин Маслов.
Ч.1 ст.112 УК РФ
Ст. 116 УК РФ
Ч.1 ст.113 УК РФ
2. Определите тип личности Маслова по личностно-мотивационным свойствам. Совершивший преступление против
общественного порядка
Корыстный
Насильственный
3. Определите тип личности Маслова по степени выраженности криминогенных черт.
Криминогенный
Случайный
Последовательно криминогенный
4. Определите тип личности Маслова по социальной направленности.
Привычный
Неустойчивый
Случайный
5. Наркомания является сложным заболеванием. Определите, какие последствия болезни особо выражены у гражданина Маслова.
Истощение физических функций организма
Истощение психических функций организма
6. Что явилось основной причиной наркомании гражданина Маслова?
Падение социальной значимости института семьи.
Индивидуальные особенности психологии
Биофизический фактор, обуславливающий генетическую предрасположенность к употреблению наркотических средств
Внутригрупповые отношения
7. Определите число расследованных преступлений средней тяжести, совершенных лицами в состоянии наркотического опьянения за 2020 года в Москве.
9
20
40
8. Определите метод коррекции криминогенных качеств личности применимый к гражданину Маслову в первую очередь.
Убеждение
Принуждение
Организация деятельности и модели поведения
Изменение социальной ситуации
Задача 23
Пользуясь своим служебным положением работника отдела кадров, гражданин Потапов шантажировал коллектив сокращением, и брал некоторые суммы из зарплаты работников в качестве платы за их место в фирме. Некоторые сотрудники уволились сами, а оставшиеся, боясь потери работы – «платили» и молчали. Исследуйте ситуацию.
1. Квалифицируйте деяния Потапова в соответствии с УК РФ.
Ч.1 ст.159 УК РФ
Ч.1, Ч.2, Ч.3 ст.160 УК РФ
Ч. 1 ст. 286 УК РФ
2. Определите тип личности Потапова по личностно-мотивационным свойствам.
Насильственный
Корыстный
Совершивший преступление против общественного порядка
3. Определите тип личности Потапова по степени выраженности криминогенных черт.
Криминогенный
Ситуативно-криминогенный
Последовательно криминогенный
4. Определите тип личности Потапова по социальной направленности.
Привычный
Неустойчивый
Небрежный
5. Определите вид виктимности по количеству жертв
Индивидуальная
Групповая
Массовая
6. Квалифицируйте поведение оставшихся в фирме работников согласно виктимологии.
Негативное
Положительное
Нейтральное
7. Определите факторы, способствующие преступному поведению Потапова.
Экономическое неравенство в обществе
Обстоятельства, исключающие преступность деяния
Обстоятельства, способствующие совершению преступления
Задачи 24
17-летний подросток Каримов воспитывался хоть и в полной семье, но отец ездил на заработки в другой город, где находился по 3 месяца, домой приезжал на 1 неделю. Мать Каримова выпивала и за поведением сына не следила, систематически избивала подростка, уходила из дома к другим мужчинам. После очередной ссоры Каримова с матерью у них произошла серьезная драка, мать получила перелом основания черепа, скончалась в больнице.
Исследуйте ситуацию.
1. Подлежит ли подросток Каримов уголовной ответственности?
Нет, ему не исполнилось 18-ти лет
Данный вопрос решается по усмотрению судьи
Подлежит, в связи с тяжестью преступления
2. Определите статью УК РФ, по которой Каримов подлежит ответственности.
Ч.1 ст.105 УК РФ
Ч.1 ст.111 УК РФ
Ч.4 ст.111 УК РФ
3. Определите, к какой степени тяжести вреда здоровью относится перелом основания черепа?
Тяжкий
Средний
Легкий
4. Какие факторы способствовали формированию личности Каримова?
Антисоциальный образ жизни семьи
Наркомания
Неполная семья (отец почти не был рядом с сыном, и не мог контролировать воспитание сына)
5. Определите тип личности Каримова по личностно-мотивационным свойствам.
Особо опасный
Насильственный
Неосторожный
6. Определите тип личности Каримова по степени выраженности криминогенных черт.
Криминогенный
Случайный
Последовательно-криминогенный
Ситуативно-криминогенный
Ситуативный
7. Определите тип личности Каримова по социальной направленности.
Привычный
Неустойчивый
Небрежный
Случайный
Задача 25
Гражданка Протасова сдавала 3 своих квартиры в г. Видное, сама жила в другой квартире в г. Москве. В одной из арендованных квартир жила семья Анисимовых. Анисимовы при выплате ей средств за проживание, спрашивали, платит ли она налог - Протасова говорила: «Конечно же», однако, как выяснилось позже, никаких отчислений по принадлежащим ей объектам недвижимости она не делала.
Исследуйте ситуацию.
1. Определите статью УК РФ, по которой Протасова подлежит ответственности.
Ч.1 ст.198 УК РФ
Ч.1 ст. 199 УК РФ
Ч.1 ст.199.1 УК РФ
2. Определите вид налогового преступления.
Уклонение от уплаты налогов и (или сборов) с физического лица
Уклонение от уплаты налогов и (или сборов) с организации
Неисполнение обязанностей налогового агента
3. Определите уровень латентности налоговых преступлений
Высокий
Средний
Минимальный
4. Определите процент преступных посягательств в сфере экономической деятельности в общей структуре преступности в экономике за 2020 год.
42,2 %
18,5%
12,9%
1,03%
5. Определите основные характерные черты личности Протасовой, с точки зрения налогового преступления.
Наличие уровня достатка выше среднего
Знание основ налогового законодательства
Значительный социальный статус
Разветвленные социальные связи в различный сферах (в .ч. в правоохранительных органах и иногда в преступном мире).
6. Определите тип личности Протасовой по личностно-мотивационным свойствам.
Особо опасный
Корыстный
Совершившие преступления против общественного порядка
7. Определите тип личности Протасовой по социальной направленности.
Привычный
Неустойчивый
Ситуационный
Задача 26
Оксана живет в коммунальной квартире. Ее сосед любит выпить. Денег на выпивку не хватает. И вот он не нашел ничего лучшего, как забираться в комнату Оксаны и употреблять ликеры. Оксана говорила ему по-хорошему, неоднократно обращалась к участковому. Но никаких результатов. Осталось последнее средство. Оксана химик. На работе она достала яд и растворила его в бутылке с ликером. Мол, моя комната, что хочу, то и делаю. Сосед выпил этот ликер, и через три часа умер. Неприятно, конечно, чувствовать, что имеешь некоторое отношение к смерти человека, зато теперь она живет в отдельной квартире. Комната соседа досталась ей. Через неделю ее вызвали на допрос. Она не скрывала, как все было. Каково же было удивление Оксаны, когда ее осудили.. Это настоящая трагедия.
Исследуйте ситуацию.
1. Определите статью УК РФ, по которой Оксана подлежит ответственности.
Ч. 1 ст. 105 УК РФ
Ч. 1 ст. 109 УК РФ
Ч. 4 ст. 111 УК РФ
2. Определите статью УК РФ, по которой сосед Оксаны мог бы быть привлечен к ответственности.
Ч. 1 ст. 139 УК РФ
Ч. 1ст. 139 УК РФ, ч. 1 ст. 158 УК РФ
П. «а» ч. 3 ст. 158 УК РФ
3. Определите уровень латентности убийств.
Высокий
Средний
Минимальный
4. Определите количество убийств и покушений на убийство в Российской Федерации за 2020 год.
7695
26213
428
95553
5. Определите тип личности Оксаны по личностно-мотивационным свойствам Совершение преступления против общественного порядка
Корыстный
Насильственный
6. Определите тип личности Оксаны по степени выраженности криминогенных черт.
Криминогенный
Случайный
Последовательно криминогенный
7. Определите тип личности Оксаны по социальной направленности.
Привычный
Неустойчивый
Ситуационный
Задача 27
Бурные политические события 90-х годов ХХ века сначала Ветрову даже нравились. Сколько перемен! Однако, когда ему перестали платить зарплату на заводе, его настроение изменилось. «Вот тебе и ветер перемен!» Работники завода предлагали пойти на демонстрацию, устроить марш протеста. Но лозунгами детей не накормишь. Ветров устроился грузчиком на склад к «новому русскому». Проработал месяц, но денег хозяин также не заплатил – что-то все объяснял о трудностях в банковской сфере, о задержках платежей. Видеть голодных детей не было сил. Ночью Ветров пришел на склад, где он работал. Сторож узнал его, Ветров объяснил, что дети голодают, ему не платят зарплату. Поэтому он сегодня в такое время захотел «взять» за свою работу товар. Сторож и сочувствовал ему, и боялся ответственности. «Ладно, ударь меня, свяжи и положи в сторожке. Утром скажу, что неизвестные напали». Так Ветров совершил свое первое преступление. Потом были кражи на железной дороге из контейнеров. У него появились связи в преступном мире. Теперь он хорошо знает, где, что, как украсть, кому и за сколько продать. Ветров уже не уговаривает охранников, он купил пистолет. Если кто-то и попытается ему помешать в его «работе», рука не дрогнет. Исследуйте ситуацию.
1. Определите статью УК РФ, по которой Ветров подлежит ответственности (первое преступление)
Ч.1 ст.158 УК РФ
П.п. «а, «б» Ч. 2 ст. 158 УК РФ
П. «в» Ч. 2 ст. 161 УК РФ
2. Что послужило причиной совершения Ветровым первого преступления?
Недостатки деятельности правоохранительных органов
Материальная нужда
Слабость социально-правового контроля за экономической деятельностью
3. Определите уровень латентности корыстных преступлений
Высокий
Средний
Минимальный
4. Относится ли преступная деятельность Ветрова к профессиональной?
Да, в соответствии с общепринятой классификацией преступности
Нет, относится к рецидивной
Нет, относится к индивидуальной
5. Определите, являются ли преступления Ветрова рецидивом
Нет, согласно ч. 4 ст. 18 УК РФ
Да, согласно, ч. 2 ст. 18 УК РФ
6. Определите тип личности Ветрова по личностно-мотивационным свойствам.
Особо опасный
Корыстно-насильственный
Корыстный
7. Определите тип личности Ветрова по социальной направленности.
Привычный
Неустойчивый
Профессиональный
Задача 28
У шестилетнего Вани большое горе. Отец избил мать, и выгнал из дома, а потом запер дверь, и сделал с ним такое, что Ваня не знает, как ему жить теперь дальше. Во время насильственных действий сексуального характера отец, находясь в состоянии алкогольного опьянения, сильно избил сына. Ване ужасно больно, но он никому об этом не скажет. Что такое эта боль по сравнению с тем, что делается у него в душе. Ваня выходит из подъезда. В коляске спит маленький Максим из первой квартиры. Его мама готовит обед на кухне, и время от времени посматривает в окно: все ли в порядке, как там малыш. «Почему ему так хорошо, а мне плохо? Почему он во сне улыбается? Почему у него красивая коляска, а у меня ее не было вообще?». Ваня берет Максима, и тащит его в подвал. Там он кидает малыша изо всех сил на пол, бьет его ногами, а затем толкает в большую лужу – канализационную протечку. Исследуйте ситуацию.
1. Определите статью УК РФ, по которой отец Вани подлежит ответственности.
Ч. 2 ст. 133 УК РФ
П. «б» Ч. 4 ст. 131 УК РФ
П. «б» Ч. 4 ст. 132 УК РФ
2. Определите статью УК РФ, по которой Ваня подлежит ответственности.
П. «в», «д» ч. 2 ст. 105 УК РФ
Не подлежит уголовной ответственность, т. к. совершил данные действия в состоянии крайней необходимости (ст. 39 УК РФ)
Не подлежит уголовной ответственности, т.к. не достиг возраст, с которого она наступает (ст. 20 УК РФ)
3. Определите уровень латентности налоговых преступлений
Высокий
Средний
Минимальный
4. Что понимается под причинами и условиями преступности?
Способность стать жертвой, которая включает в себя элементы субъективно и объективно обусловленной уязвимости
Система социальных и психических черт, свойств и качеств субъекта общественных отношений
Система негативных для соответствующей общественно-экономической формации и данного государства социальных явлений, детерминирующего преступность как свое следствие
5. Назовите виды детерминант криминогенной системы, которые сыграли роль при совершении Ваней преступления.
Бинарные детерминанты
Причинные цепи
Причинные сети
6. Что стало причиной преступного деяния Вани?
Семейно-бытовые проблемы
Болезни (алкоголизм, наркомания и т.д.)
Жестокость
Все вышеперечисленные варианты верные
7. Определите тип личности отца Вани по социальной направленности.
Привычный
Неустойчивый
Ситуационный
Задача 29
Г., будучи осужден за кражу и отбывая наказание в исправительной колонии, совершил хулиганство, и при этом применил насилие, опасное для жизни и здоровья, по отношению к сотруднику места лишения свободы. За эти преступления Г. был осужден к лишению свободы. До своего осуждения Г. проживал с родителями в коммунальной квартире, учился плохо, дважды оставался на повторное обучение в 5-м и 6- м классах. Учиться в 7-м классе бросил, бродяжничал, рано стал курить и употреблять спиртное, а также совершать мелкие кражи чужого имущества, за что был поставлен на учет в отделе по делам несовершеннолетних и защите их прав. Родители его воспитанием не занимались, сами злоупотребляли спиртными напитками. По характеру Г. общительный, вспыльчивый, безвольный, завистливый.
Исследуйте ситуацию.
1. Определите статьи УК РФ, по которой Протасова подлежит ответственности.
Ч.1 ст. 213 УК РФ и ч. 1 ст. 132 УК РФ
Ч.1 ст. 213 УК РФ и ч. 3 ст. 321 УК РФ
Ч.3 ст. 321 УК РФ
2. Что такое рецидив? Исторически изменчивое социальное и уголовно-правовое негативное явление, представляющее собой систему преступлений, совершенных на определенной территории в тот или иной период времени
Умышленное совместное участие двух и более лиц в совершении умышленного преступления
Повторное совершение преступления лицом, ранее совершавшим преступление вне зависимости от наличия судимости за первое преступление
3. Что стало причиной совершения преступных деяний Г.?
Семейно-бытовые проблемы
Жестокость
Болезни (алкоголизм, наркомания и т.д.)
Все выше перечисленные варианты верные
4. Какой вид рецидива усматривается в деяниях Г.?
Общий
Профессиональный
Специальный
5. Определите вид рецидива Г. по УК РФ.
Простой
Опасный
Особо опасный
6. Определите тип личности Г. по личностно-мотивационным свойствам.
Особо опасный
Корыстный
Неосторожный
7. Определите тип личности Г. по социальной направленности.
Привычный
Неустойчивый
Ситуационный
Задача 30
Глаголев, неоднократно судимый в прошлом за разбои, кражи и хулиганство, будучи в нетрезвом состоянии, возвращался с женой из гостей. Около универмага он увидел, как полицейский Аверьянов пытается задержать Неклюдова, совершившего злостное хулиганство. Желая помочь Неклюдову скрыться, Глаголев с криком «Полундра» набросился на Аверьянова, сбил его с ног, несколько раз ударил, после чего бросился бежать, однако был задержан.
Исследуйте ситуацию.
1. Определите статью УК РФ, по которой Глаголев подлежит ответственности.
Ч.1 ст.318 УК РФ
Ч.1 ст. 317 УК РФ
ст. 319 УК РФ
2. Играет ли роль в совершении преступления Глаголевым конкретная жизненная ситуация?
Да, в данном случае она играет роль
Нет, оказывают влияние экономические факторы
Нет, оказывают влияние политические факторы
3. Определите уровень латентности преступлений против порядка управления.
Высокий
Средний
Минимальный
4. В чем нашла проявление для жизненная ситуация, произошедшая с Глаголевым?
В действии
В умысле
В бездействии
5. Что такое конкретная жизненная ситуация?
Взаимодействие психических процессов и состояний личности с внешней средой, детерминирующее выбор и реализацию преступного варианта поведения из нескольких возможных
Событие или состояние, вызвавшее решимость совершить общественно-опасное деяние, способствующее или
Психофизиологические и психологические особенности личности, усиливающие ее чувствительность к криминогенным влияниям извне и стимулирующие превращение их во внутреннюю позицию
Разветвленные социальные связи в различный сферах (в т.ч. в правоохранительных органах и иногда в преступном мире).
6. Определите тип личности Протасовой по личностно-мотивационным свойствам.
Особо опасный
Корыстный
Насильственный
7. Определите тип личности Глаголева по социальной направленности.
Привычный
Неустойчивый
Ситуационный