Актуальные проблемы уголовного права
1. Сформулируйте концептуальные основы современного уголовного права России.
2. Охарактеризуйте основные направления и проблемы формирования современной уголовной политики.
3. Сформулируйте актуальные проблемы действия уголовного закона во времени. Опишите вступление в законную силу и прекращение действия уголовного закона.
4. Охарактеризуйте территориальную юрисдикцию РФ: дискуссионные вопросы (определение места совершения преступления, юрисдикция прибрежного государства в территориальных водах, в пределах континентального шельфа и исключительной экономической зоны).
5. Сформулируйте актуальные проблемы действия уголовного закона по кругу лиц. Опишите иммунитеты от уголовного преследования в соответствие с национальными и международно-правовыми актами.
6. Опишите выдачу лиц, совершивших преступление (экстрадиция) в международном и национальном праве: материально-правовые и процессуальные аспекты, сформулируйте проблемы реализации.
7. Сформулируйте понятие и признаки преступления в УК РФ: проблемные вопросы (общественная опасность или вредоносность, уголовная противоправность и бланкетные диспозиции, вина и осознание противоправности, вина и виновность, объективное и субъективное вменение, наказуемость деяния и альтернативы наказанию, наказуемость и латентная преступность). Практика применения ч. 2 ст. 14 УК РФ.
Категории преступлений: теория и законодательная практика. Классификация преступлений и ее правовое значение.
8. Опишите полемику о понятии состава преступления. Сформулируйте проблему определения юридической природы малозначительного деяния.
9. Сформулируйте понятие соучастия в теории уголовного права и в уголовном законе.
10. Опишите объективные и субъективные признаки соучастия. Расскажите о значении норм о соучастии в преступлении для осуществления борьбы с преступностью.
11. Опишите формы соучастия, отражающие их различную степень общественной опасности.
12. Охарактеризуйте виды соучастников.
13. Опишите объективные и субъективные признаки, характеризующие исполнителей, организаторов, подстрекателей и пособников, проблемы определения в теории соучастника провокатора.
14. Сформулируйте актуальные проблемы правовых институтов, определяющих обстоятельства, исключающие преступность деяний (проблема перечня обстоятельств такого рода, разногласие о юридическом значении обстоятельств, которые теоретически признаются исключающими преступность деяния, но не предусмотрены действующим УК, проблема механизма действия этих обстоятельств и др.).
15. Сформулируйте актуальные проблемы формирования законодательства об уголовных наказаниях и практики его применения в современных условиях. Опишите цели наказания.
16. Опишите общие и специальные виды институтов освобождения от уголовной ответственности по действующему законодательству. Сформулируйте необходимость ограничительных условий применения институтов освобождения от уголовной ответственности.
17. Опишите основания и виды освобождения от наказания по действующему законодательству.
18. Сформулируйте общее понятие и охарактеризуйте преступления против личности по современному уголовному законодательству РФ.
19. Опишите перспективы развития уголовного законодательства об ответственности за преступления против собственности в условиях преобразования общества.
20. Сформулируйте актуальные проблемы квалификации преступлений против собственности.
21. Дайте краткую характеристику дифференциация уголовной ответственности за преступления против собственности в зависимости от формы посягательства, размера причиненного ущерба и других обстоятельств.
22. Сформулируйте актуальные проблемы уголовно-правовой борьбы с преступлениями в сфере экономической деятельности.
23. Сформулируйте понятие терроризма и преступлений террористического характера.
24. Сформулируйте понятие экстремизма и преступлений экстремистской направленности.
25. Охарактеризуйте современные проблемы теории и правоприменительной практики уголовно-правовой борьбы с организованной преступностью.
26. Опишите национальный план противодействия коррупции и направления совершенствования уголовного законодательства по борьбе с коррупционными преступлениями.
27. Сформулируйте проблемы определения оснований и критериев криминализации преступлений против интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления.
28. Сформулируйте актуальные проблемы квалификации коррупционных преступлений. Опишите их соотношение с иными преступлениями, совершаемыми должностными лицами с использованием служебного положения.
29. Сформулируйте актуальные проблемы уголовно-правовой борьбы с преступлениями против правосудия и тенденции развития уголовного законодательства об ответственности за преступления против правосудия и совершенствование правоприменительной практики.
30. Сформулируйте состояние и перспективы научной разработки проблем уголовно-правовой борьбы с преступлениями против правосудия.
Актуальные проблемы уголовно-исполнительного права
31. Опишите основные тенденции в развитии уголовно-исполнительного законодательства в современных условиях: демократизация, гуманизация.
32. Сформулируйте дискуссионные вопросы о понятии, предмете и месте уголовно-исполнительного права в правовой системе России. Опишите соотношение уголовно-исполнительного права с другими отраслями
права.
33. Опишите уголовно-исполнительные правоотношения. Охарактеризуйте виды уголовно-правовых отношений.
34. Дайте краткую характеристику международных стандартов обращения с осуждёнными: понятие и классификация международных стандартов обращения с осуждёнными, специальные международные стандарты обращения с осуждёнными, международно-правовые документы в отношении отдельных видов наказаний и правонарушений.
35. Сформулируйте направления и проблемы реализации международных стандартов обращения с осуждёнными в российском уголовно- исполнительном законодательстве: влияние международных стандартов обращения с осуждёнными на уголовно-исполнительную политику и законодательство, влияние международных стандартов обращения с осуждёнными на содержание конкретных норм уголовно-исполнительного законодательства, проблемы реализации международных стандартов обращения с осуждёнными в уголовно-исполнительной системе России.
36. Дайте краткую характеристику правового статуса осужденных.
37. Опишите реализацию целей уголовного наказания и его влияние на правовое положение осужденных.
38. Сформулируйте проблемы реализации правового статуса осужденных к уголовным наказаниям, не связанных с изоляцией от общества: основные тенденции его изменения в зависимости от вида уголовного наказания.
39. Сформулируйте проблемы реализации правового статуса осужденных к уголовным наказаниям, связанных с изоляцией от общества.
40. Опишите специфику реализации правового положения осужденных военнослужащих.
41. Сформулируйте понятие и социальное назначение безопасности уголовно-исполнительной системы.
42. Дайте краткую характеристику безопасность осуждённых в учреждениях уголовно-исполнительной системы и особенности её правового регулирования.
43. Дайте краткую характеристику безопасности персонала учреждений уголовно-исполнительной системы и особенности правового регулирования её обеспечения.
44. Сформулируйте основания применения к осужденным средств исправления.
45. Охарактеризуйте основные средства исправления осужденных.
46. Охарактеризуйте установленный порядок исполнения и отбывания наказания как одно из средств исправления осужденных.
47. Сформулируйте понятие и основные функции режима в уголовно- исполнительном законодательстве.
48. Опишите карательную, воспитательную, обеспечивающую и профилактическую (контрольную) функции режима.
49. Сформулируйте особенности содержания режима при исполнении различных видов наказания
50. Опишите виды уголовных наказаний, не связанных с изоляцией от общества. Дайте их краткую характеристику.
51. Расскажите об учреждениях и органах, исполняющие виды наказаний, не связанных с изоляцией от общества.
52. Сформулируйте правовое регулирование обязательных работ, исправительных работ, ограничения свободы, отсрочки исполнения наказания, лишения права занимать определенную должность, заниматься определенной деятельностью
53. Опишите виды наказаний, связанных с изоляцией от общества. Дайте их краткую характеристику.
54. Опишите виды учреждений и органов, исполняющих наказания, связанные с изоляцией от общества.
55. Охарактеризуйте правовое регулирование видов наказаний, связанных с изоляцией от общества. Сформулируйте проблемы, возникающие в процессе их применения.
56. Сформулируйте проблемы ресоциализации и социальной адаптации осуждённых в период отбывания уголовного наказания и после его освобождения
57. Сформулируйте понятие социальной адаптации лиц, освобождённых от отбывания уголовного наказания, опишите меры по его обеспечению.
58. Охарактеризуйте осуществление контроля за условно-досрочно освобождёнными от отбывания наказания.
59. Опишите административный надзор за лицами, освобождёнными из мест лишения свободы. Охарактеризуйте основания и порядок установления административного надзора.
60. Сформулируйте особенности социальной адаптации отбывших наказания, связанные с изоляцией от общества. Опишите важность адаптации для предупреждения рецидива.
Актуальные проблемы криминологии
61. Опишите предмет криминологии, ее развитие и соотношение с другими науками.
62. Сформулируйте понятие преступности, ее основные признаки и показатели. Опишите проблему вечности и генезис преступности.
63. Сопоставьте преступление и преступность. Опишите структуру и проблему социальных последствий преступности.
64. Сформулируйте понятие личности преступника. Опишите соотношение социальной среды и формирование личности преступников.
65. Сформулируйте проблемы классификации и типологизации преступников.
66. Опишите соотношение типологии личности преступника с криминологической классификацией.
67. Сформулируйте понятие жертвы и опишите его соотношение с понятием потерпевший, пострадавший.
68. Дайте краткую характеристику классификация жертв по направленности и по содержанию поведения.
69. Дайте краткую криминологическую характеристику преступности молодежи и несовершеннолетних: состояние, уровень, динамика и структура.
70. Опишите причины и условия преступности несовершеннолетних; сформулируйте проблемы классификации несовершеннолетних преступников, их воспитания в семье, в школе, иных образовательных
организациях.
71. Опишите криминологическую и социально-правовую оценку насильственных преступлений: в т.ч. бытовых, в сфере предпринимательства и экономики.
72. Сформулируйте проблему криминогенного влияния негативных традиций в сфере быта как основа детерминации насильственной преступности.
73. Опишите основные причины и условия насильственных преступлений.
74. Дайте краткую криминологическую характеристику и опишите особенности личности насильственного преступника (социально-демографические, нравственно-психологические и социально-ролевые).
75. Опишите типологические особенности преступников с насильственно-агрессивной направленностью в поведении.
76. Дайте краткую характеристику насильственных преступников и их преступлений в зависимости от характера мотивации.
77. Опишите роль конкретной жизненной ситуации в совершении насильственного преступления.
78. Сформулируйте особенности ранней и виктимологической профилактики насильственной преступности.
79. Опишите объекты профилактического воздействия в сфере предупреждения насильственной преступности.
80. Сформулируйте социальную и криминологическую оценку рецидивной, профессиональной преступности.
81. Дайте краткую криминологическую характеристику рецидивной преступности: состояние, уровень, динамика и структура.
82. Дайте краткую криминологическую характеристику наиболее распространенных видов организованных преступных структур в России и в экономически развитых странах.
83. Опишите факторы оргпреступности: экономические, политические, правовые, организационные, социально-психологические, коррупционные и технические.
84. Опишите состояние, структура, динамика и негативные тенденции экологической преступности.
85. Дайте краткую современную характеристику преступности крупных городов России и мира: уровня, структуры и динамики.
86. Сформулируйте понятие транснациональной (международной) преступности.
87. Опишите основные преступления транснационального характера.
88. Опишите международное сотрудничество: нормативную базу, значимость международных договоров и соотношение их с внутренним законодательством; деятельность Комитета по предупреждению преступлений и обращению с правонарушителями ООН.
89. Охарактеризуйте международную организацию уголовной полиции Интерпол, ее цели, задачи, функции и структура.
90. Опишите роль Интерпола в международном розыске и экстрадиции преступников, в социально-правовом контроле над: организованной и экономической преступностью; террористической деятельностью; незаконным оборотом наркотиков; хищениями предметов, представляющих культурную ценность; фальшивомонетничеством и подделкой документов; преступностью в сфере высоких технологий;
автотранспортными преступлениями и др.
6.3.2. Примерный перечень практических заданий, выносимых на государственный экзамен (итоговый экзамен), для оценивания результатов обучения в виде умений и владений
Актуальные проблемы уголовного права
1. Викторов признан виновным в совершении преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 238 УК РФ (оказание услуг, не отвечающих требованиям безопасности), при следующих обстоятельствах: транспортное средство — ЛИАЗ (автобус), водителем которого являлся Викторовым, было осмотрено инспекторами ОГИБДД, в результате чего были выявленные следующие технические неисправности: неисправен ремень безопасности для инвалидов, неисправен задний аварийный выход, неисправен омыватель лобового стекла, отсутствует огнетушитель, неисправны внешние осветительные приборы, неисправен обогрев зеркал. О данных неисправностях Викторов был осведомлен, однако приступил к осуществлению платных услуг по перевозке пассажиров на указанном транспортном средстве. Объясните, совершил ли Викторов преступление? Если да, то определите, к какой категории оно относится? Аргументируйте общественную опасность деяния.
2. Проказов 12 июля 2003 г. около 21 ч. на остановке общественного транспорта в г. Оренбурге, будучи в нетрезвом состоянии, угрожая физической расправой несовершеннолетней Антоновой, открыто похитил у нее 800 р. В этот же день около 24 ч. в парке Проказов с применением физического насилия и угроз убийством изнасиловал несовершеннолетнюю Петрову, а затем открыто похитил у нее 900 р. Установлено, что Проказов во время совершения изнасилования страдал венерическим заболеванием. При задержании Проказов нецензурно высказывался в адрес сотрудников правоохранительных органов, нанес им восемь ударов кулаками и ногами по различным частям тела, и оторвал погон от форменной одежды одного из сотрудников. Проанализируйте деяния Проказова с точки зрения наличия в них состава преступления. Раскройте особенности их объектов? Определите, к какой категории относятся совершенные преступления? Аргументируйте, Проказов совершил преступления с материальным или формальным составом?
3. Инспектором ГИБДД в профилактических целях был задержан Васильев, управлявший автомашиной без водительских документов. С целью избежать ответственности Васильев предложил работнику ГИБДД 500 долларов, но тот их взять отказался и вызвал полицейский патруль, который задержал Васильева. Определите, являются ли действия Васильева общественно опасными? Проанализируйте, содержат ли они состав какого-либо преступления? Определите объект совершенного преступления.
4. Токарев и Вихров после совместного распития спиртных напитков в ночное время возвращались домой по плохо освещенной улице. Встречная автомашина задела крылом Вихрова, сбила его с ног и скрылась в темноте. Токарев оттащил Вихрова к забору, никаких мер по оказанию ему помощи не принял и ушел домой, хотя видел, что тот еще жив. Вихров был обнаружен работниками милиции спустя несколько часов после случившегося и умер по дороге в больницу. Согласно заключению судебно-медицинской экспертизы при своевременном оказании медицинской помощи Вихров мог бы остаться в живых. Определите, при каких условиях наступает уголовная ответственность за бездействие? Аргументируйте, подлежит ли Токарев уголовной ответственности? Выявите причинно-следственную связь в данной ситуации.
5. Маслов нарушил правила дорожного движения и сбил престарелую Коровину, причинив ей легкий вред здоровью, повлекший первоначально кратковременное расстройство здоровья. Однако позже у потерпевшей резко обострилось заболевание легких, и после тяжелого отека легких она через несколько дней скончалась. Определите, имеется ли причинная связь между нарушением правил дорожного движения Масловым и результатом в виде смерти потерпевшей Коровиной? Аргументируйте, подлежит ли Маслов уголовной ответственности по ст. 264 УК РФ (нарушение правил дорожного движения и эксплуатации транспортных средств)? Выявите причинно-следственную связь между деянием и наступившим последствием в виде смерти потерпевшей в данной ситуации.
6. На вокзале при попытке вырвать сумку из рук женщины был задержан подросток, назвавшийся Михаилом. Никаких документов при себе он не имел, назвать свою фамилию отказался, утверждал, что ему 13 лет, и сообщил, что уже давно убежал из детского дома. Определите, может ли Михаил быть привлечен к уголовной ответственности за покушение на грабеж? Объясните, как должен быть установлен возраст подростка? Спрогнозируйте, как изменится ситуация, если подростку исполнилось 14 лет?
7. Иванов, ранее судимый за убийство, рассказал своей сожительнице Костиной, что собирается похитить автомобиль из гаража соседа, уехавшего в отпуск. Через несколько дней, поссорившись с Ивановым, Костина сказала ему, что о его намерении угнать машину она сообщит в полицию. Тогда Иванов заявил, что убьет Костину, и показал финский нож большого размера, который он носил на специальном приспособлении в рукаве пиджака. Определите, что из описанного является преступлением? Выделите особенности ст. ст. 119, 158, 222 УК РФ. Оцените наличие рецидива преступлений.
8. Михайлов и Изорин, находясь в нетрезвом состоянии, напали беспричинно на Колесова и нанесли ему девять ранений имевшимися у них ножами. Последствие одного из ранений судебно-медицинской экспертизой было определено как причинение тяжкого вреда здоровью. Кто нанес это ранение, с достоверностью определить не представлялось возможным. Поэтому органы предварительного расследования и суд первой инстанции ограничились привлечением виновных и их осуждением лишь за хулиганство с применением оружия (п. «а» ч. 1 ст. 213 УК РФ). Объясните, согласны ли Вы с такой квалификацией? Аргументируйте, как бы Вы решили этот вопрос? Соотнесите наступившие последствия и действия виновных с составом преступления, предусмотренного ст. 111 УК РФ.
9. Николаева решила отомстить Ковалевой за то, что последняя находится в интимных отношениях с ее мужем. С этой целью Николаева ежедневно спаивала ранее судимого Еремина и уговаривала совершить кражу вещей из квартиры Ковалевой. За это Николаева обещала Еремину деньги и просила его о том, чтобы кражу он совершил один и никому об этом не рассказывал. Еремин попросил своего знакомого Иголгина помочь ему проникнуть в квартиру Ковалевой. Вдвоем они взломали дверь и унесли из квартиры Ковалевой носильные вещи и крупную сумму денег. Дайте уголовно-правовую оценку действиям Николаевой, Еремина и Иголгина. Спрогнозируйте, изменится ли решение, если: 1) Еремин и Иголгин, взломав дверь и обнаружив, что в квартире находится хозяйка, кражу совершать не стали, а изнасиловали Ковалеву? 2) Еремин и Иголгин убили хозяйку квартиры, а затем совершили кражу? Объясните, что понимается под эксцессом исполнителя? Назовите, какие виды эксцесса исполнителя различают, и в чем уголовно-правовое значение эксцесса исполнителя? Установите, в каких случаях соучастники несут ответственность за обстоятельства, характеризующие личность одного из них?
10. Сержант Федоров на территории воинской части нашел шесть тротиловых шашек с общим весом взрывчатого вещества 1 кг 570 г, которые длительное время хранил, а затем с намерением продать Хомутову понес в лесной массив Колыванского района Новосибирской области. Однако в дороге был задержан сотрудниками полиции. Новосибирским гарнизонным военным судом Федоров был осужден по ч. 1 ст. 222.1 УК РФ за незаконные приобретение, хранение и ношение взрывчатого вещества и по ч. 3 ст. 30, ч. 1 ст. 222.1 УК РФ за покушение на незаконный сбыт взрывчатого вещества. Объясните, что такое длящееся преступление? Аргументируйте, правильно ли решение суда? Проиллюстрируйте влияние признаков специального субъекта на юридическую оценку содеянного.
11. Губин и Бутов, вооружившись пистолетом, во второй половине дня прибыли в отделение Сбербанка и, когда в его помещении посетителей не оказалось, угрожая пистолетом и убийством, потребовали у кассира Жур имеющиеся в наличии деньги. Перепугавшаяся Жур, опасаясь за свою судьбу и судьбу ее двух малолетних детей, безропотно открыла сейф, собрала в переданную ей налетчиками сумку деньги (около 260 тыс. р.) и отдала их нападавшим. Объясните, имеется ли в данном случае какое-либо из обстоятельств,
исключающих преступность деяния Жур? Определите наличие признаков физического или психического принуждения в данной ситуации. Докажите, что воля потерпевшей была парализована полностью в связи с невозможностью действовать по своему усмотрению в сложившейся ситуации.
12. Сысоеву, страдавшему тяжелой болезнью желудка, была назначена плановая операция, противопоказаний к которой не было. Во время операции при дополнительном осмотре брюшной полости врач Голубовский обнаружил воспаление аппендикса и принял решение о его удалении (о параллельной операции). В результате аппендоэктомии возникло сильное кровотечение, приведшее к большой потере крови, вследствие чего наступила смерть пациента. Объясните, есть ли в данном случае основание для применения ст. 41 УК РФ (причинение вреда при обоснованном риске)? Сформулируйте условия правомерности причинения вреда при обоснованном риске. Докажите наличие правомерности причинения вреда при обоснованном риске в данной ситуации.
13. Иванову, совершившему преступление впервые, признанному виновным в совершении преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 109 УК РФ (причинение смерти по неосторожности), назначено наказание в виде
лишения свободы на срок 2 года с лишением права занимать определенные должности на муниципальной службе на срок до 3 лет. Объясните, правильно ли суд назначил наказание? Укажите, какие меры государственного принуждения могут рассматриваться в качестве наказания? Докажите обоснованность применения судом дополнительного наказания.
14. Збруев, находясь в сильном алкогольном опьянении, пришел по месту жительства своей бывшей супруги Ивановой и в ходе выяснения отношений из окна квартиры выбросил ее компьютер прямо на автомобиль БМВ, принадлежавший Петрову. Общий материальный ущерб составил 50 тыс. р.: 20 тыс. р. - ущерб, причиненный бывшей супруге, 30 тыс. р. - Петрову. Збруев на следующий день полностью возместил причиненный ущерб своей бывшей супруге, Петрову он возместил ущерб только в размере 10 тыс. р., а оставшуюся сумму ущерба обещал возместить в течение одного месяца. Объясните, может ли Збруев быть освобожден от уголовной ответственности при указанных обстоятельствах? Спрогнозируйте, изменится ли Ваше решение, если Збруев добровольно явился с повинной, способствовал раскрытию преступления, полностью возместил причиненный преступлением вред и, более того, публично извинился перед потерпевшими? Аргументируйте, может ли быть освобожден от уголовной ответственности Збруев, если он полностью возместил всем потерпевшим материальный ущерб, однако Петров против прекращения уголовного дела возражает?
15. За совершение нескольких краж Сабырин был осужден к 3 годам лишения свободы. В колонии он примерно себя вел и добросовестно относился к труду. По отбытии им 1 года 6 месяцев лишения свободы он был условно-досрочно освобожден от наказания в июне текущего года. В сентябре Сабырин, находясь в гостях у приятелей, совершил развратные действия в отношении малолетней. За это преступление он был осужден по ст. 135 УК РФ к 2 годам лишения свободы. Объясните, каковы порядок и критерии условно-досрочного освобождения от отбывания наказания? Определите, в чем состоит условный характер освобождения от отбывания наказания на основании ст. 79 УК РФ? Докажите, было ли основано на законе условно-досрочное освобождение Сабырина? Аргументируйте, какое значение для его ответственности имеет совершение им нового преступления?
16. Николаева в роддоме родила мальчика, у которого было обнаружено врожденное уродство - отсутствие верхнего нёба. Опасаясь, что муж обвинит ее в уродстве ребенка, так как в период беременности она выпивала, Николаева попросила медсестру Трубину за вознаграждение заменить своего больного ребенка чужим здоровым ребенком, что та и сделала. Однако мать здорового ребенка сразу же заметила подмену, о
чем сообщила врачу. Объясните, как следует квалифицировать действия Николаевой и Трубиной? Спрогнозируйте, изменится ли ситуация, если сами матери договорились об обмене детьми? Определите влияние корыстного мотива на юридическую оценку содеянного.
17. Авилов оставил в зале ожидания железнодорожного вокзала свою четырехлетнюю дочь и чемодан с вещами, а сам пошел купить билет. В его отсутствие подошел Черкаев и на виду у пассажиров, находившихся поблизости, взял чемодан и вышел из зала. На платформе пригородных поездов Черкаев был задержан сотрудниками полиции, к которым обратился Авилов. Судом действия Черкаева квалифицированы как грабеж. Объясните, правильна ли квалификация действий Черкаева? Спрогнозируйте, изменится ли квалификация, если установлено, что девочка обратила внимание на действия Черкаева, но он успокоил ее, сказав, что это папа просил его принести чемодан? Аргументируйте наличие тайного способа хищения в данной ситуации, со ссылкой на разъяснения ПП ВС РФ.
18. Поздно вечером Волков вошел в подъезд дома следом за пожилым мужчиной, схватил его за одежду и потребовал, чтобы мужчина отдал ему шапку, часы и бумажник. Мужчина пытался вырваться, тогда Волков схватил его за шею и стал душить. Когда потерпевший потерял сознание, Волков забрал его вещи и ушел. Спустя несколько минут потерпевший пришел в себя. Согласно заключению судебно-медицинской экспертизы, вред здоровью потерпевшего причинен не был. Объясните, как квалифицировать действия Волкова? Укажите, по каким признакам проводится разграничение насильственного грабежа и разбоя? Аргументируйте наличие насилия опасного для жизни и здоровья потерпевшего в данной ситуации.
19. Полькина прибыла в город с целью совершения террористического акта. В метро при попытке пройти через турникет она была остановлена сотрудниками полиции. При личном досмотре на ней был обнаружен пояс «шахида». Как впоследствии было установлено, взрывное устройство было очень большой мощности и приводилось в действие дистанционно. Взрыв при досмотре не произошел только из-за неисправности механизма. Квалифицируйте действия Полькиной. Спрогнозируйте, изменится ли квалификация, если будет установлено, что Полькина сама должна была привести механизм в действие? Объясните, с какого момента террористический акт считается оконченным преступлением?
20. Ахмамбедов и четыре его сообщника взяли в заложники водителя автобуса «ПАЗ», а затем на автобусе отправились к школе № 2. Ворвавшись в масках и с автоматами в здание школы, бандиты захватили 15 детей и учительницу, запугав их выстрелом в потолок, затем вывели и посадили их в автобус. После этого автобус был отогнан за школу, на спортивную площадку. Там, дождавшись прибытия сотрудников полиции, Ахмамбедов вступил с ними в переговоры. Он представился «казаком» и утверждал, что все захватчики больны СПИДом и нуждаются в качественном лечении, которое не могут им предоставить в России. Ахмамбедов потребовал 10 млн. долларов США и вертолет для беспрепятственного вылета из аэропорта. В подтверждение своих намерений он убил одного заложника. В ходе переговоров Ахмамбедов принял решение освободить остальных заложников. Дайте юридическую оценку ситуации. Укажите основание и условия применения примечания к ст. 206 УК РФ. Аргументируйте, возможно ли освобождение Ахмамбедова от уголовной ответственности?
21. Контролер службы Энергонадзора Ковалева, установив факты серьезных нарушений на государственном предприятии «Тристан», согласилась за вознаграждение скрыть установленные нарушения. Позднее часть полученных денег Ковалева передала своей сослуживице Зыкиной, которая знала о сокрытии нарушений и от которой также зависела возможность сокрытия допущенных нарушений. Кроме того, зная, что Ковалева и Зыкина и в дальнейшем будут осуществлять контроль, и желая избежать возможных осложнений, директор АО «Тристан» Пичугин оформил Ковалеву и Зыкину на работу в качестве референтов с зарплатой 60 тыс. р. в месяц каждой. Объясните преступность действия Ковалевой, Зыкиной и Пичугина. Раскройте коррупционную составляющую действий указанных лиц. Проанализируйте порядок определения размера предмета коррупционного преступления и его влияние на юридическую оценку содеянного.
22. Директор средней общеобразовательной школы М., узнав, что на счет школы поступили деньги, которые были выделены целевым образом на обустройство противопожарной сигнализации и ремонт эвакуационных выходов, использовал их для выплаты заработной платы работникам, которые более полугода ее не получали. Через 2 мес. в школе произошел пожар, в результате которого погибли 3 чел. Объясните, изменится ли квалификация содеянного, если будет установлено, что сумма израсходованных директором денег составила 250 тыс. руб., 500 тыс. руб., 1 млн. руб., 1,5млн. руб., 10млн.руб.? Проанализируйте, как повлияет на квалификацию содеянного тот факт, что полученные деньги были направлены лишь на погашение задолженности по зарплате перед директором, его заместителем и завучем?
Спрогнозируйте, изменится ли квалификация в случае использования денежных средств на ремонт директорской дачи?
23. Руководство местного отдела полиции требовало от своих сотрудников повышение уровня раскрываемости преступлений. Наряд патрульно-постовой службы во время дежурства остановил на улице гражданина К., не имевшего при себе документов, удостоверяющих его личность. Во время личного досмотра старшина Т. подбросил К. наркотические средства, которые были сразу же обнаружены, и факт обнаружения зафиксирован. Обоснуйте, будут ли подлежать уголовной ответственности другие сотрудники наряда? Определите, будут ли они подлежать уголовной ответственности, если они не знали о действиях старшины? Аргументируйте, измениться ли квалификация деяния, если будет установлено, что гражданин К. был незаконно осужден?
24. При рассмотрении уголовного дела по обвинению подсудимого в убийстве судья установил, что следственные органы допустили грубую ошибку и квалифицировали убийство, совершенное при превышении пределов необходимой обороны, как убийство из хулиганских побуждений. Несмотря на это судья посчитал, что осуждение подсудимого на более длительный срок целесообразно, ибо он характеризовался свидетелями как дебошир и склочник. В результате судья не изменил квалификацию и приговорил осужденного к 10 годам лишения свободы. На следующий день осужденный, раздосадованный
судебным решением, повесился. Объясните наличие в содеянном судьей и должностными лицами следственных органов признаков преступлений против правосудия. Продемонстрируйте влияние признаков специального субъекта на юридическую оценку, содеянного в данной ситуации. Аргументируйте наличие тяжких последствий как квалифицирующего признака преступления против правосудия.
25. В зимний вечер на малолюдной неосвещенной улице Мугалимову остановил владелец бультерьера Нуриманов и, схватив за руку, потребовал снять норковую шубу и золотые украшения. При этом бультерьер, который был без поводка и намордника, стоял рядом с хозяином и рычал. Испугавшись грозно рычащей собаки, Мугалимова вырвалась и побежала, преследуемая Нуримановым. Перебегая в неположенном месте проезжую часть дороги перед близко идущим транспортом, она поскользнулась и упала в трех метрах от приближающейся автоцистерны, управляемой водителем Гранским. Гранский, который вел транспортное средство с соблюдением Правил дорожного движения, принял меры экстренного торможения, но в условиях гололедицы остановить автоцистерну не смог. Мугалимова попала под колёса автоцистерны, и от полученных при наезде травм скончалась. Проанализируйте объективную сторону данного преступления (или данных преступлений). Объясните, можно ли считать, что Нуриманов совершил преступление, предусмотренное ч. 2 ст. 162 УК РФ, то есть разбой с применением предмета, используемого в качестве оружия? Определите, находятся ли действия Нуриманова в причинной связи со смертью Мугалимовой? Осуществите квалификацию со ссылкой на разъяснения ПП ВС РФ.
26. Директор заготконторы Борисов не осуществлял должного контроля за деятельностью бухгалтерии, которая, в свою очередь, не проверяла работу материально ответственных лиц, в том числе заготовителей овощей. Кроме того, Борисов не контролировал выполнение своих распоряжений, издавал свои приказы с большим опозданием. В связи с этим за полгода заготовитель Петров, числившийся в конторе старшим инженером, присвоил 1 млн. руб. Как установлено следствием и судом, это стало возможным в результате того, что Борисов давал распоряжения о выдаче Петрову под отчет денег, не имея для этого законных оснований. Областным судом Борисов признан виновным в злоупотреблении служебным положением при отягчающих обстоятельствах. Президиум Верховного суда республики, рассмотрев дело по протесту в порядке надзора, переквалифицировал содеянное Борисовым на халатность. Проанализируйте содеянное Борисовым и решите вопрос о квалификациях его действий. Объясните, каким образом должен быть решен вопрос об уголовной ответственности Петрова? Осуществите квалификацию со ссылкой на разъяснения ПП ВС РФ.
27. Хатуев организовал легальную чеченскую диаспору, в состав которой входила преступная группировка, с целью конспирации разбитая на «пятерки». Во главе со своим авторитетом «кавказцы» «переподчинили»
себе рестораны, бензоколонки, стали создавать собственные коммерческие структуры, обзаводиться нужными людьми в местных органах власти. Согласно распределению обязанностей, члены преступной группировки занимались физическим устранением «конкурентов», производили поборы с коммерсантов, поставляли на нелегальный рынок оружие, наркотики. По указанию Ходжаева были убиты П. и Н. Установите наличие признаков организованной преступной группы в данной ситуации. Осуществите квалификацию по ст. 210 УК РФ. Спрогнозируйте, как изменится ситуация в случае использования оружия членами чеченской ОПГ?
28. Инвалид II группы И. Блохин пригласил знакомую девочку 11 лет войти к нему в квартиру, чтобы отдать деньги за продукты, которые та накануне покупала по его просьбе. Там он предложил ей присесть на диван, при этом начал трогать за руку, потом рукой залез под нижнее белье девочки, касаясь ее половых органов. Девочка закричала и выбежала из квартиры. Объясните, как следует квалифицировать деяние И. Блохина? Проиллюстрируйте влияние возраста потерпевшей на юридическую оценку содеянного. Определите момент окончания преступления, предусмотренного ст. 135 УК РФ.
29. Двое курсантов Академии химической защиты А. Меркулов и К. Исмаилов решили изготавливать и продавать взрывчатые вещества. Пользуясь свободным доступом к реактивам в лаборатории Академии, они изготовили и продали несколько килограммов взрывчатых веществ одной из преступных группировок города. Члены этой группировки К. Иванов, В. Кравчук и З. Петров сказали им, что могли бы хорошо заплатить за огнестрельное автоматическое оружие, которое предложили курсантам похитить из Академии. Курсанты сообщили преступникам, где хранится оружие, как оно охраняется и в какое время лучше совершить нападение. Сами они участвовать в нападении отказались. Используя полученную информацию, члены преступной группировки избили дежурного офицера и солдата, отобрали у них ключи от оружейной комнаты, но затем были задержаны подоспевшими военнослужащими. Квалифицируйте действия виновных. Объясните, какие признаки ОПГ присутствуют в данной ситуации? Определите момент окончания преступления. Аргументируйте наличие добровольного отказа от совершения преступления в действиях Мергулова и Исмаилова.
30. На первом занятии по философии преподаватель индустриально-экономического 42 колледжа Р. попросил всех верующих третьекурсников поднять руки. Видя, что треть студентов так и сделала, Р. заявил: «Имейте в виду: ни зачет, ни экзамен по философии у меня вам сдать не удастся». Преподаватель привел логическую цепочку, подтверждающую, по его мнению, что верующий человек не может знать философию, а значит, он обязан отказать в проведении аттестации по предмету, если они не станут атеистами. После этого Р. Заставил покинуть аудиторию тех учащихся, которые отказались подчиниться его требованиям. Следственный комитет возбудил против преподавателя уголовное дело по ч. 2 ст. 136 УК РФ. На следствии Р. объявил себя научным атеистом и заявил о праве пропагандировать свое мировоззрение в стенах учебного заведения. По его мнению, религиозная вера антинаучна и ничего общего с философией, которую он преподает, не имеет. Объясните, можно ли привлечь Р. к уголовной ответственности? Определите наличие личных прав и свобод как объекта преступного посягательства в данной ситуации. Проанализируйте нарушения права на свободу совести и свободу вероисповедания, со ссылкой на соответствующие нормативные правовые акты.
Актуальные проблемы уголовно-исполнительного права
31. Инспектор отдела безопасности в беседе с группой осужденных, прибывших в исправительную колонию из следственного изолятора, ознакомил их с правилами внутреннего распорядка, обязанностями и правами, порядком получения и отправления корреспонденции, предоставления свидания, порядком привлечения к труду, проводимыми в колонии спортивными и культурно-массовыми мероприятиями. Объясните, к исполнению наказания или к мерам воспитательного воздействия относятся вопросы, с которыми были ознакомлены осужденные? Продемонстрируйте, в какой норме уголовно-исполнительного законодательства закреплена необходимость проведения данной беседы?
32. Осужденный Ф. написал жалобу прокурору о нарушениях его прав и законных интересов администрацией исправительной колонии. В жалобе указывалось, что его трудоустроили не по специальности. В ходе проверки жалобы было выяснено, что у осужденного Ф. в деле имеется диплом об окончании профессионально-технического училища по специальности автослесарь, но после окончания училища он нигде не работал. По прибытии в колонию он был трудоустроен учеником на участок по пошиву швейных изделий. Первоначально с ним была проведена беседа начальником гаража о профессиональной пригодности, и осужденному дана низкая оценка. Объясните, какой ответ должен дать прокурор осужденному? Аргументируйте, трудоустройство осужденного по специальности — это право или законный интерес осужденного? Определите, в какой норме это закреплено.
33. Адвокат, предъявив начальнику спецотдела исправительной колонии ордер юридической консультации и документ, удостоверяющий его личность, попросил предоставить ему свидание наедине с осужденным В. Начальник спецотдела выяснил, что осужденный В. в настоящее время водворен в штрафной изолятор (далее – ШИЗО) и ему предстоит содержаться в нем трое суток. Для обеспечения личной безопасности адвоката свидание с осужденным было разрешено только в присутствии сотрудников исправительной колонии. Объясните, правомерны ли действия администрации исправительной колонии? Проанализируйте, может ли в данном случае адвокату быть отказано в свидании с осужденным, если он будет настаивать на проведении свидания наедине? Определите со ссылкой на соответствующие нормативные правовые акты, как осуществляется соблюдение законности при пребывании осужденного в ШИЗО?
34. Осужденный Х., отбывающий наказание в исправительной колонии строгого режима, отказался выходить на работу. Свой отказ он мотивировал тем, что в этот день религиозный праздник, работать в этот день – большой грех, а он, как верующий, должен молиться. Осужденного пытались убедить, чтобы он вышел на работу, но он в категорической форме отказался. Администрация колонии оценила его действия как злостное нарушение установленного порядка, и выдворила его в ШИЗО на 25 суток. Объясните, чьи действия являются правомерными? Обоснуйте свой ответ в соответствии с УИК РФ. Проиллюстрируйте реализацию права осужденного на свободу совести и свободу вероисповедания.
35. Осужденный Г., отбывающий наказание в исправительной колонии особого режима, написал жалобу в ООН о нарушении своих прав. В своей жалобе указал, что ему исполнилось 60 лет, а пенсию он не получает. Администрация колонии приложила к жалобе справку, что осужденный Г. в общей сложности отбыл 40 лет лишения свободы, трудового стажа в периоды, когда он не отбывал наказания, не имеет, за последний год отбывания наказания на работу не выходил, так как отказывался от нее, за что содержался в штрафном изоляторе. Объясните, имеет ли право осужденный подавать жалобу в ООН? Проанализируйте, правомерно ли требование осужденного о получении пенсии? Если да, то каков порядок оформления пенсии для осужденных?
36. Гражданин Исайкин, 1977 г. р., гражданин Туркмении, ранее не судимый, осужден по ч. 3 ст. 162 УК РФ к 7 годам лишения свободы. Лечебное обследование выявило у него открытую форму туберкулеза. В процессе проведения психолого-педагогических бесед гражданин Исайкин точных мотивов совершенного им преступления назвать не смог. Среди особенностей характера специалисты отметили замкнутость, обидчивость, повышенную конфликтность, а также легкую степень умственной отсталости. Проведите правовую классификацию осужденного. Проанализируйте, на какие аспекты характера осужденного вы бы обратили внимание, какие рекомендации начальнику исправительного учреждения вы бы дали, в связи с этим?
37. Студенты А. и В. в состоянии сильного опьянения учинили дебош в студенческом кафе, выбили окна, двери и избили официантку, нанеся ей тяжкие телесные повреждения. Оба были осуждены по ч. 2 ст. 111 и ч. 1 ст. 213 УК РФ к 5 годам лишения свободы каждый. Объясните, в каком исправительном учреждении должен отбывать наказание каждый из них, если известно, что гражданин А. ранее отбывал наказание в виде лишения свободы по пп. «а», «б» ч. 2 ст. 158 УК РФ, а гражданину В. еще не исполнилось 18 лет? Продемонстрируйте возможность направления несовершеннолетнего в воспитательную колонию.
38. Гражданин Б. был осужден по ч. 1 ст. 158 УК РФ к 2 годам исправительных работ. Отбывая наказание, вел себя отрицательно, уклонялся от отбытия наказания, за что неотбытая часть наказания ему была заменена судом на лишение свободы. Объясните, какой вид режима исправительной колонии должен определить суд осужденному Б.? Аргументируйте, в каком исправительном учреждении будет отбывать наказание осужденный Б., если он совершит новое преступление в исправительной колонии?
39. Гражданка Б. была осуждена к обязательным работам в количестве 100 часов. Приговор о ее осуждении поступил в уголовно-исполнительную инспекцию 2 февраля. Гражданка Б. работает в первую смену на заводе и учится на вечернем факультете института по понедельникам, средам, пятницам и субботам. Объясните, как должны поступить инспектор уголовно-исполнительной инспекции и представитель администрации? Определите, где будет работать гражданка Б. при составлении графика обязательных работ? Аргументируйте, какого числа истечет срок обязательных работ при условии, что гражданка Б. приступила к работам во вторник, 12 февраля, и отрабатывала максимально возможное количество часов в день?
40. Гражданка С. была осуждена к обязательным работам в количестве 80 часов. Приговор о ее осуждении поступил в уголовно-исполнительную инспекцию 2 марта. Гражданка С. нигде не работает, находится на иждивении мужа, малолетних детей не имеет. 12 марта она приступила к обязательным работам, и обратилась к администрации организации с просьбой об отработке по восемь часов в рабочие дни и по два часа в выходные. Обоснуйте, имеет ли право администрация организации разрешить данный график работы? Определите, когда истечет срок обязательных работ при условии максимально возможного количества отработки часов в день?
41. Гражданин Х. был осужден к обязательным работам в количестве 160 часов. В период отбывания наказания он берет по основному месту работы очередной отпуск и приобретает туристическую путевку. Гражданин Х. обратился с заявлением в уголовно-исполнительную инспекцию о приостановлении исполнения наказания. Объясните, какой ответ должен дать инспектор уголовно- исполнительной инспекции по существу заявления? Аргументируйте, как должен поступить инспектор уголовно-исполнительной инспекции в случае самовольного убытия гражданина Х. по туристической путевке?
42. Гражданин П. был осужден к 5 годам лишения свободы и дополнительно к наказанию в виде лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью сроком на один год. В частности, по второму наказанию ему запрещено работать водителем автотранспорта. По отбытии одного года основного наказания администрация исправительной колонии перевела его водителем. Обоснуйте, соответствует ли закону данное предложение? Объясните, как исчисляются сроки исполнения этого вида наказания, и каковы последствия его неисполнения или уклонения от его отбывания?
43. Осужденный М., отбывающий наказание в арестном доме, отказался производить покраску стен прогулочного дворика, мотивируя свои действия тем, что эта работа должна быть оплачиваемой. Объясните, имеет ли право администрация арестного дома применить к осужденному М. меры взыскания, и если да, то какие, при условии, что он в этот день должен по графику привлекаться к работам по хозяйственному обслуживанию арестного дома? Раскройте порядок применения взысканий к осужденным, аргументируя свой ответ нормами действующего законодательства.
44. Осужденный Ш., отбывающий наказание в исправительной колонии строгого режима, в 0 часов 30 минут при съеме с работы обратился к оперативному дежурному с заявлением, что его собираются убить осужденные Б. и В. При обыске спальных мест осужденных Б. и В. были обнаружены два заточенных электрода. Оперативный дежурный поместил всех троих осужденных в разные камеры штрафного изолятора по временному постановлению на 24 часа. Обоснуйте, правомерны ли действия оперативного дежурного? Объясните, как должен поступить руководитель подразделения в отношении данных осужденных? Сформулируйте порядок обеспечения безопасности осужденных, урегулированный действующим законодательством.
45. Осужденный И., отбывающий наказание в исправительной колонии строгого режима, получил от жены письмо, в котором она сообщала, что его брат тяжело болен и просит его приехать в краткосрочный отпуск. В связи с этим он обратился к начальнику отряда с заявлением о предоставлении ему возможности выехать к своей семье для оказания необходимой помощи на срок 14 суток без учета времени на дорогу. За время отбывания наказания осужденный И. характеризуется положительно. Решите вопрос по существу заявления. Сформулируйте основания предоставления осужденным краткосрочных выездов за пределы исправительных учреждений.
46. Осужденный Х. отбывает наказание в исправительной колонии строгого режима. 18 марта 2017 г. за нарушение режима наказания он был признан злостным нарушителем режима содержания, и переведен с облегченных условий содержания на строгие условия. Определите, через какое время осужденный может быть повторно переведен на облегченные условия содержания, если он добросовестно относится к труду, выполняет требования режима отбывания наказания? Сформулируйте правила перемещения осужденного внутри исправительного учреждения.
47. Военнослужащий А., проходящий службу по контракту, был осужден по ч. 1 ст. 158 УК РФ к ограничению по военной службе. Гражданин А. не согласен с видом уголовного наказания. Он подал апелляцию на решение суда, мотивируя тем, что ст. 158 УК РФ не предусматривает данный вид уголовного наказания. Определите, какое решение будет принято по жалобе? Сформулируйте правоограничения, предусмотренные наказанием в виде ограничения по военной службе.
48. Осужденный Р., отбывающий наказание в дисциплинарной воинской части, обратился к командованию разрешить после свидания с матерью получить передачу. Ему в этом отказали, мотивируя тем, что он уже получил в этом месяце посылку. Обоснуйте, правомерны ли действия командования дисциплинарной воинской части? Сформулируйте порядок получения посылок и передач осужденными, отбывающими наказание в дисциплинарной воинской части.
49. Осужденному Д., отбывающему наказание в дисциплинарной воинской части, пришло письмо. В момент вручения письма в нем были обнаружены деньги в сумме 100 руб. Определите, как необходимо поступить с деньгами, обнаруженными в письме? Объясните, имеет ли право осужденный, отбывающий наказание в дисциплинарной воинской части, получать денежные суммы? Сформулируйте порядок получения денежных переводов осужденными военнослужащими.
50. Гражданин П., осужденный по ч. 3 ст. 158 УК РФ к 5 годам лишения свободы, по отбытии 4 лет наказания обратился с прошением об условно-досрочном освобождении. Суд ему отказал, отметив, что гражданин П. не исправился. Объясните, через какое время П. может обратиться с повторным прошением?
Проанализируйте, как учитывается тот факт, что ранее он уже освобождался по УДО и в период условного освобождения совершил преступление, предусмотренное ч. 3 ст. 158 УК РФ? Сформулируйте порядок и условия представления осужденных к условно-досрочному освобождению.
51. Осужденный Р., отбывающий наказание в исправительной колонии строгого режима по ст. 105 УК РФ, в связи с нарушением техники безопасности на производстве получил травму (ему ампутировали левую руку), в результате которой стал инвалидом II группы. Администрация колонии подготовила соответствующие документы и направила их в суд для решения вопроса о досрочном освобождении осужденного по основаниям, предусмотренным п. «е» ст. 172 УИК РФ. Суд отказал в освобождении осужденного Р. Объясните, по каким основаниям суд отказал в освобождении. Проанализируйте порядок представления к освобождению по инвалидности? Укажите, через какой срок возможно повторное обращение в суд о досрочном освобождении по п. «е» ст. 172 УИК РФ?
52. Гражданин К. был осужден по ч. 2 ст. 161 УК РФ к 6 годам лишения свободы с отбыванием наказания в исправительной колонии общего режима. По отбытии 1 года лишения свободы актом об амнистии оставшаяся часть срока была сокращена наполовину. Определите, какой срок наказания следует считать гражданину К. в качестве окончательного. Проиллюстрируйте, может ли администрация представить его, в
соответствии с законом, к условно-досрочному освобождению? Если может, то при каких условиях? Сформулируйте все расчеты подробно, аргументируя их ссылкой на закон.
53. Куйбышевский районный суд г. Омска отказал в условно-досрочном освобождении осужденному Н., высказав неуверенность в его исправлении, так как он в первой половине отбытого срока часто совершал нарушения внутреннего распорядка и имел достаточно большое число дисциплинарных взысканий. Определите, через какой срок можно повторно представить осужденного к условно-досрочному освобождению? Сформулируйте, какой порядок устанавливается при повторном представлении к условно-досрочному освобождению?
54. Осужденный Федоров Н. попросил водителя гаража колонии Серова М. приобрести в городском книжном магазине за наличный расчет полное собрание сочинений Есенина С. и выписать (годовую подписку) на его имя в адрес колонии газетное издание «Комсомольская правда». С этой целью осужденный вручил Серову М. 2000 рублей, полученные от матери на свидании. Серов М. выполнил просьбу, привез книги и квитанцию на подписку. Определите, имеется ли в данном случае нарушение установленного порядка приобретения осужденными литературы? Сформулируйте порядок приобретения литературы и письменных принадлежностей, установленный уголовно-исполнительным законодательством.
55. Осужденный Глотов был направлен на работу в швейный цех, но от работы категорически отказался, заявив, что не желает заниматься женской работой. При этом он сослался на то, что согласен трудиться по своей специальности повара, а принудительный труд запрещен международно-правовыми актами. Дайте юридическую оценку данной ситуации. Определите, прав ли осужденный? Если нет, то объясните, может ли он быть привлечен к ответственности, какой именно? Сформулируйте порядок привлечения к ответственности осужденного? Свой ответ обоснуйте со ссылкой на нормативные правовые акты.
56. Осужденная Васильева, отбывающая наказание в виде 7 лет лишения свободы за совершение мошенничества в крупном размере, обратилась к администрации колонии с просьбой об отсрочке отбывания наказания в связи с тем, что ее десятилетний сын находится в детском доме. Определите, каковы основания и порядок предоставления отсрочки женщинам, имеющим детей? Обоснуйте, подлежит ли удовлетворению указанная просьба? Создайте соответствующий документ со ссылками на нормативные правовые акты.
57. Осужденные Михайлов, Жириков, Балкашов, отбывающие наказания по ст. 282 УК РФ, ссылаясь на действующее законодательство, предоставляющее право создания самодеятельных организаций осужденных, обратились к администрации исправительного учреждения с просьбой разрешить образование на территории колонии самодеятельной организации «Русский порядок». Одновременно они стали осуществлять вербовку будущих членов организации, используя при этом и различные посулы, и угрозы. Объясните, как должна поступить в данном случае администрация учреждения? Сформулируйте основания и порядок создания осужденными самодеятельных организаций и участию в них.
58. В жалобе на имя прокурора осужденные Карасев и Павлов написали, что, работая по договору на предприятии с вредными условиями труда, они не получают бесплатного молока. Администрация предприятия заявила им, что дополнительное питание обеспечивает персонал колонии. На это начальник колонии ответил, что в нормах питания осужденных молоко не предусмотрено. Определите, как разрешить жалобу осужденных? Сформулируйте основы материально-бытового обеспечения осужденных, со ссылкой на соответствующие нормативные правовые акты.
59. Осужденный Крапивин, отбывающий лишение свободы в колонии строгого режима, и работавший художником-оформителем в клубе колонии, обратился к заместителю начальника учреждения по воспитательной работе с заявлением, в котором просил разрешить ночевать ему на диване в клубе, а не вместе с остальными осужденными. Свое заявление он мотивировал тем, что сможет тогда больше времени уделять работе, и успеет до своего освобождения выполнить все необходимые работы по художественному оформлению здания клуба. Определите, может ли руководство исправительной колонии удовлетворить просьбу осужденного Крапивина в данной ситуации? Сформулируйте порядок и условия отбывания наказания в виде лишения свободы в исправительной колонии строгого режима.
60. Матвеев, постоянно проживающий в пос. Дубки Тверской области, находясь в г. Москва, совершил грабеж, за что был осужден к 2 годам исправительных работ. На момент осуждения Матвеев находился под
подпиской о невыезде и проживал у своего родственника в Вешняковском районе г. Москва. На этом основании после вступления приговора в законную силу суд направил его для исполнения в Вешняковскую районную уголовно-исполнительную инспекцию. Определите, правильно ли был определен субъект исполнения наказания в данной ситуации? Сформулируйте порядок исполнения наказания в виде исправительных работ, сославшись на действующее законодательство.
Актуальные проблемы криминологии
61. За 2017 год в одном определённом регионе было зарегистрировано 100 преступлений, за 2018 год - 70 преступлений, за 2019 год – 120 преступлений, за 2020 год – 125. Общее население данного региона составляет 30.000 человек, из которых 5000 человек не достигли 14 летнего возраста, и 5000 достигли 61 летнего возраста. Определите уровень преступности в указанном регионе на каждую 1000 человек основного криминогенного возраста соответственно в 2017, 2018, 2019 и 2020 годах. Продемонстрируйте базисным способом динамику уровня преступности в этом же регионе, в эти же периоды времени. В качестве базиса возьмите уровень преступности в 2017 году.
62. В городе М. за январь 2020 года правоохранительными органами было выявлено 50 лиц, совершивших преступления, за февраль - 60 лиц, за март - 65 лиц, за апрель - 70 лиц. Общее население города М. составляет 5000 человек, из которого 500 человек не достигли 14 лет, и 500 лиц достигли 61 года. Определите коэффициент лиц, выявленных правоохранительными органами на каждую 1000 человек всего населения соответственно в январе, феврале, марте, апреле 2020 года. Продемонстрируйте цепным способом динамику изменения количества лиц, совершивших преступления, выявленных правоохранительными органами.
63. Артеев B.C. с 12-летнего возраста стал убегать из дома со своим другом. Находясь в бегах, они совершали кражи продуктов и вещей у граждан. Были поставлены на учет в инспекции по делам несовершеннолетних, имели приводы в милицию. В 14 лет Артеев был привлечен к уголовной ответственности за совершение преступления, предусмотренного ст. 144 ч. 2 (по старому УК РСФСР) и осужден к трем годам лишения свободы. В воспитательно-трудовой колонии во время отбытия наказания Артеев познакомился с Нестеровым Б.А., с которым в первый же месяц после освобождения из ВТК совершили грабеж и вымогательство. Отбыв пять лет лишения свободы, назначенных по приговору за совершение указанных преступлений, Артеев устроился работать охранником в коммерческую фирму, принимал участие в криминальных «разборках» фирмы с другими подобными фирмами. Во время одной из таких «разборок» совершил умышленное убийство Васнева И.П. Укажите материалы на несовершеннолетнего Артеева В.С. Составьте план профилактических мероприятий в отношении несовершеннолетнего Артеева В.С.
64. Акулов был единственным ребенком в семье. Отец работал, мать – товароведом в магазине. Акулов рос эгоистичным, избалованным, не знающим ни в чем отказа. С раннего возраста он имел все, что хотел: стерео и видео аппаратуру, компьютер, дорогие заграничные вещи. В 14 лет ему купили мотоцикл. Акулов среди своих сверстников – десятиклассников претендовал на роль лидера, был жесток и груб с теми, кто в чем-то его превосходил. Часто конфликты перерастали в драки. Два раза родители Акулова уговаривали потерпевших, которым их сын причинил легкие и средней тяжести телесные повреждения, не заявлять в милицию, заплатив им немалые деньги. Акулов уверовал в свою безнаказанность, а главное – в могущество денег. Когда мать находилась на работе, Акулов часто приводил ребят на квартиру, любил похвастаться дорогими вещами. Здесь они распивали спиртное, играли в карты. После очередной выпивки Акулов предложил дружкам угнать у соседа машину, чтобы «покататься с ветерком». Когда Акулов пытался открыть дверцу, подбежал хозяин машины Хатамов и потребовал, чтобы они немедленно уходили, иначе он вызовет милицию. Акулов ударил Хатамова кулаком, а когда тот упал, стал его избивать ногами, причинив тяжкие телесные повреждения. На другой день, ничего не сказав матери о случившемся, он взял дома 5000 руб., пошел к жене Хатамова и стал просить, чтобы они не сообщали в милицию, но Хатамова денег не взяла и сказала, что надо уметь отвечать за свои поступки. Тогда Акулов пошел к машине Хатамова и поджег ее. Машина сгорела. Определите, какие из преступлений наиболее часто совершаются несовершеннолетними преступниками? Сформулируйте исходя из условия задачи, причины и условия преступного поведения 16-летнего Акулова. Проанализируйте потребности, ценностные ориентации подростка, мотивацию его поведения.
65. Раскройте описание преступления. Исследуйте личность преступника и причины преступного поведения. Обоснуйте, к какому типу рецидивистов относится Сухой? Подготовьте виктимологический анализ преступления. Вор-рецидивист Сухой ночью «подломил» магазин. Его внимание привлекли спиртные напитки и закуска (сыр, колбаса, ветчина). Увозил похищенное на санках. По дороге Сухого заметил полицейский патруль. Возможность убежать была, но жаль было бросать два ящика водки и столько закуски. Спрятав в рукаве нож, он притворился пьяным. Когда работники полиции подошли к нему, он шатался, говорил бессвязные слова, улыбался. - Ты где это взял? - Нашел. Полицейские многозначительно посмотрели друг на друга. - Давай, топай своей дорогой. Мы отвезем это в бюро находок. Сухой прикинулся, что не понимает, о чем речь. Запел пьяную песню, стал смешно пританцовывать. Первому он нанес удар ножом в спину. Второй попытался достать пистолет, но тоже получил удар ножом в сердце. Нож был хороший, длинный. Сухой сам сделал его в зоне из напильника. Он
забрал оба пистолета, столкнул трупы с дорожки в сугроб, присыпал их снегом и повез санки домой. 66. Раскройте описание преступления. Проиллюстрируйте механизм преступленного поведения. Подготовьте виктимологический анализ. Продемонстрируйте схему оптимального поведения в аналогичной ситуации. Дождин подошел к автобусной остановке как раз вовремя – едва успел вскочить в автобус. Вслед за ним ввалилась ватага молодых людей. Они громко разговаривали, употребляли нецензурные слова, дико хохотали. Все пассажиры в автобусе как-то съежились. Наглость и хамство всегда неприятны. Дождин не выдержал: «Молодой человек, следите за речью, здесь же дети». Компания озадаченно замолчала. Вперед выступил самый здоровый из этой ватаги и начал бить Дождина… После больницы, когда зажили все раны, переломы, Дождин все мучался вопросом: надо ли было ему вмешиваться? Может, лучше было бы просто промолчать?
67. Раскройте описание преступления. Проиллюстрируйте личность преступника и причины преступного поведения (первичного и рецидива). Укажите, к какому типу рецидивистов относится Листов? Сформулируйте меры профилактики, которые могли бы быть эффективны в отношении преступлений данного типа? Лет десять назад (тогда Листов был еще ребенком) он познакомился в подвале одного из домов с ребятами, которые ловили кошек. Сначала подкармливали их, гладили, а затем убивали, ударяя головой о бетонную стену. Сначала это его испугало, но затем он почувствовал что-то приятное и притягательное в этом зрелище. Потом была первая кошка, которую он убил сам. Потом были дети и женщины, и очень много крови. А затем – самое неожиданное: полиция арестовала того, кто якобы убивал женщин и детей. Того судили, приговорили к смертной казни, расстреляли. Листов даже сам сначала поверил, что это не он убивал детей и женщин. Он держался почти год. Но когда в голове загудело, и он почувствовал, что ему надо, - сомнения рассеялись. Трупы детей и женщин стали появляться снова. И следователь, и судья начали сознавать, что они подвели под расстрел невиновного. Но думать на эту тему было страшно, и они отгоняли тревожные мысли: «Ведь мог появиться и еще один маньяк». Но криминальный почерк говорил сам за себя.
68. В городе А, где проживает 410 тыс. человек, в течение года зарегистрировано 1 080 преступлений. В городе Б. за этот же период зарегистрировано 990 преступлений. Население здесь составляет 330 тыс. человек. В городе В. при населении 950 тыс. человек за указанный период зарегистрировано 1 520 преступлений. Определите коэффициент интенсивности преступности в расчете на 10 тысяч населения в каждом городе. Обоснуйте, в каком из них она выше.
69. Следственно-оперативная группа провела осмотр сгоревшего магазина. Были опрошены его работники и очевидцы пожара. В результате проведенных мероприятий были выявлены некоторые признаки, указывающие на умышленный поджог (ч. 2 ст. 167 УК РФ «Умышленное уничтожение или повреждение чужого имущества путем поджога»). Но процессуальное закрепление и доказывание данного деяния следователю представилось затруднительным. Поэтому он возбудил уголовное дело по факту нарушения правил пожарной безопасности (ст. 219 УК РФ). Определите вид латентности (искусственная, естественная или пограничные ситуации). Обоснуйте свое мнение.
70. Смирнов давно занимается карманными кражами. Вором он стал, можно сказать, случайно. Однажды в автобусе он увидел, что у мужчины выглядывает бумажник из заднего кармана – вот-вот выпадет. Он аккуратно достал этот бумажник и хотел отдать гражданину, дескать, кто же так небрежно носит деньги. Но мужчина не заметил, а Смирнов все медлил. В бумажнике было много денег. На них Смирнов купил разные нужные вещи. Во время следующей кражи он немного боялся, но воспоминание о первом успехе окрылило его. Постепенно пришла уверенность: уже совершил столько краж и никаких проблем. Да и привычка к легким деньгам давала себя знать. На заводе, где он работал, зарплату часто задерживали, денег практически не было. Теперь у него появился автомобиль. Ремонт и обслуживание стоят недешево – надо добывать деньги. Мало зарабатывать сегодня стыдно. Каждый крутится как может, делает свой бизнес. Ему его «бизнес» даже нравится. Риск приятно щекочет нервы. На другую жизнь он не согласен. Раскройте личность Смирнова. Определите, какие криминогенные качества лежали в основе совершенных им преступлений? Обоснуйте, к какому типу относится личность преступника?
71. Раскройте степень индивидуальной виктимности подданного Японии, определите основные криминальные угрозы. Разработайте виктимологические рекомендации с учетом криминологической обстановки города Омска. Японский подданный Юкио Мисима, большой почитатель творчества Ф. М. Достоевского, приехал в город Омск для посещения мест, связанных с именем известного писателя.
72. Проанализируйте описание преступления. Раскройте личность преступников, мотивацию преступного поведения. Раскройте механизм агрессии. В ресторане весело. Хорошая выпивка, хорошая закуска, хорошая музыка. Иван уже принял 400 г водки. Артем тоже. Грудь распирают силы необъятные. Тянет на подвиги. Кулаки зудят, нужен только повод. Первым подвернулся под руку официант: «А ты чего так небрежно ставишь?». Но с официантом не получилось. Охрана деликатно вывела их в вестибюль. Там двое крепких парней скрутили их. Официант обшарил карманы, достал бумажник, выписал счет, отсчитал деньги по счету, остальное вернул. После этого «героев» вывели из ресторана. Обидно. Они стоят у входа в ресторан. Злоба кипит внутри. Мимо проходит какой-то мужчина. Этот мужчина ни в чем не виноват – просто подвернулся под руку. И в результате – перелом основания свода черепа.
73. Проанализируйте описание преступления. Раскройте причины совершения преступления несовершеннолетними. Проведите виктимологический анализ: совершил ли потерпевший какие- либо ошибки, которые повысили его виктимность; какие меры виктимологической профилактики могли бы быть эффективны в данном случае. Крыловы установили железную дверь с двумя сейфовыми замками. Каково же было их удивление и горе, когда через два месяца квартиру обокрали. Милиционеры провели осмотр, сняли отпечатки пальцев, где могли. Однако следствие затянулось. Лишь через два года из полиции пришла повестка. Теперь были удивление и радость: жулика поймали. Им оказался некто Сайрулин. В какой-то квартире его задержали на месте преступления. Проверили отпечатки пальцев и сразу нашли виновника 47 нераскрытых краж. На допросе Сайрулин рассказал, что он работал с малолетками. Поговорит с ними по-мужски, даст закурить, а иной раз и выпить. Что еще пацану надо? Он уже готов на все. Задание было несложным. Высмотреть одноклассника побогаче, узнать его адрес, выкрасть у него ключи от дома и вынести их Сайрулину. Прямо возле школы он делал с них слепок, и через 15 минут ключи вновь возвращались к однокласснику. Через несколько дней Сайрулин изготавливал ключи и по установленному адресу совершал кражу.
74. Проанализируйте описание преступления. Объясните, какие причины могли обусловить совершение хищений семиклассником Вовой? Определите, что можно посоветовать его родителям в данной ситуации?
Сформулируйте возможности семьи в профилактике преступлений несовершеннолетних. В семье Нечаевых беда: семиклассник Вова связался с плохими ребятами и стал воровать. Родителей вызывали в школу и детскую комнату полиции. Упрекали, запугивали. Не было никакого сочувствия, никакого понимания – какая это трагедия для родителей. Что делать, и кто виноват? Вот уж не думал Игорь Николаевич, что эти традиционные русские вопросы могут иметь такой смысл. Первый импульс – запороть ремнем. Хорошо, что жена 54 удержала. Разговаривать с сыном не хочется. Да и вряд ли получится разговор по душам: Вова стал замкнутым и пассивно наглым. Ничего не говорит в ответ на замечания, но по его ухмылке видно, что ему эти замечания: собака лает – ветер носит. Игорь Николаевич с болью вспоминает историю своих взаимоотношений с Володей. Ведь когда-то у него голова кружилась от счастья – родился сын. Они были даже друзьями. Но как-то незаметно появилось отчуждение. Отец думал, что так и должно быть: сын взрослеет. И вот чем все это обернулось. Как же быть?
75. Шестнадцатилетние Линьков и Маратов, изрядно выпив, затеяли играть в поезде метро. Они бегали по поезду, толкали пассажиров. Один из пассажиров сделал им замечание. Линьков достал нож и нанес 4 ножевых ранения, от которых потерпевший скончался. Квалифицируйте деяние Линькова и Маратова. Составьте план изучения на предварительном следствии личности преступника, а также причин и условий преступления. Сформулируйте представление об устранении причин и условий преступления.
76. Оперативный работник Х. ехал с семьей в аэропорт провожать семью в отпуск. Он был в гражданской одежде, но имел при себе табельное оружие (ПМ). Джип выскочил на полосу встречного движения, врезался в его «Ладу». Удар пришелся в заднюю дверь, где сидела его дочь. От удара она скончалась. Увидев мертвую дочь, Х. разрядил всю обойму в водителя и пассажира джипа. Позже, дать точного описания своего поведения и произошедшего события Х. не смог. Проанализируйте криминогенную ситуацию. Сформулируйте криминологическую оценку личность преступника (типу его личности). Подведите итог, возможно ли было предотвратить это преступление?
77. В области Р. обнаружены значительные запасы нефти. В одном из ее городов находится крупный нефтеперерабатывающий завод, через который прогоняется около 8 млн. тонн нефти. Примерно 4 млн. тонн из них добывается на территории области. С 2007 г. резко сократились платежи крупной нефтяной компании в местный бюджет. По некоторым данным, нефтяные компании недоплачивают в региональный бюджет ежегодно не менее 4 млрд. рублей. Крупная нефтяная компания монополизировала и розничную торговлю нефтепродуктами в области, что позволило установить любые цены на горюче-смазочные материалы, продаваемые сельским жителям. В 2010 г. значительная часть селян не смогла оплатить полученные нефтепродукты по гражданско-правовым договорам. После этого по селам поехали сотрудники нефтяной компании, которые в счет долга стали требовать от сельских жителей передать им свои земельные участки. Стоит отметить, что в нефтяной компании работают все члены семьи губернатора области Р. На этом примере проанализируйте взаимосвязь экономической преступности с организованной и коррупционной. Проанализируйте, в чем проявляется «сращивание» представителей криминала и представителей структур, наделенных государственно-властными полномочиями?
78. Раскройте описание преступления. Проведите виктимологический анализ: совершил ли потерпевший какие- либо ошибки, которые повысили его виктимность? Аргументируйте, какие меры виктимологической профилактики могли бы быть эффективны в данном случае? Поздно вечером Тамара ехала домой на электричке. В поезде было тепло, на скамейке она устроилась очень удобно - под стук колес Тамара задремала. Проснулась она внезапно, когда электричка остановилась на какой-то станции. Было темно. Ей показалось, что она проехала свою остановку. Спросонья она стремительно выскочила из поезда и, только когда двери уже захлопнулись, поняла, что вышла на одну остановку раньше. Следующий поезд по расписанию через два часа. На перроне холодно и страшно. «Лучше пойти по рельсам до своей станции, чем тут ждать. За час дойду». Когда она отошла от станции примерно на километр, то услышала сзади шаги. Кто-то догонял ее. Тамара побежала. Но он догнал ее, повалил на снег, нанес несколько ударов... После изнасилования он отобрал у нее сумочку, снял серьги.
79. A. В городе стали пропадать женщины. В полиции догадывались, что это серийный убийца. Но признавать не спешили. Когда нашли первый труп, оттягивать с возбуждением уголовного дела уже не представлялось возможным. Убитую женщину нашли грибники в лесополосе у железной дороги. Труп был завален ветками. У убитой были отрезаны груди, вспорот живот, вырезаны половые органы. Лесополосу тщательно обследовали, однако никаких следов преступника обнаружено не было. Определите, какую информацию о тех, кто совершил преступление, можно почерпнуть из того, что установлено в ходе осмотра места происшествия? Объясните, какие следственные и оперативно-розыскные действия могли бы стать источником дополнительной информации о преступнике? Сформулируйте меры виктимологической профилактики, которые могли бы принять следственные органы.
80. Клочков и Рыков совершали карманные кражи в метро. При неудачной попытке вытянуть бумажник из кармана граждане задержали Клочкова и передали работнику полиции. Когда сотрудник полиции повел того в комнату задержанных, Рыков притворился пьяным и как бы случайно упал на сотрудника полиции. Клочков воспользовался этим и убежал. Через некоторое время Рыкова тоже вынуждены были отпустить. После этого они совершили еще ряд карманных краж и, были задержаны работниками спецотдела уголовного розыска с поличным. Квалифицируйте деяние Клочкова и Рыкова. Составьте план изучения их личностей, а также причин и условий преступления на предварительном следствии. По результатам «расследования» сформулируйте представление об устранении причин и условий преступления.
81. Рябов и Титов совершили несколько разбойных нападений. Для угроз они использовали пистолет Макарова, который украли у спящего милиционера в поезде. Во время одного из нападений их задержали работники патрульно-постовой службы. По факту разбойного нападения было возбуждено уголовное дело. Рябова и Титова показали по телевизору. Некоторые потерпевшие опознали их и подали заявление о преступлении. Следователь провел расследование и направил дело в суд. При этом причины, условия преступления и мотивы его совершения выяснены не были. Составьте план изучения личности подсудимых, мотива преступного поведения, а также причин и условий преступления в ходе судебного следствия. Разработайте частное определение по уголовному делу.
82. Костриков потерял работу и, чтобы содержать семью, стал совершать квартирные кражи. Во время одной из краж его задержали с поличным. Он во всем признался. Возбудили уголовное дело. Ему предъявили обвинение в краже чужого имущества. По окончании предварительного следствия ему представили возможность воспользоваться услугами защитника во время ознакомления с материалами уголовного дела. Определите, какую роль могут сыграть в защите обвиняемого изучение его личности, мотивов преступление, анализ причин и условий преступления? Укажите, какие меры в этих целях может принять адвокат? Письменно подготовьте необходимые процессуальные документы.
83. А. Сорокин - следователь по особо важным делам. Он расследует уголовное дело об убийстве руководителя фонда «Спорт XXI века» Канкалишвили. Исполнителя убийства задержать не удалось, в тот же день он был убит неким Русаковым. Русаков вначале отказался от дачи показаний. Но когда в тюрьме на него было совершено покушение, он попросил у следователя защиты - заграничный паспорт, деньги и возможность выехать за рубеж. В обмен он обещал рассказать все о заказчиках убийства и о связях преступной организации с высокопоставленными должностными лицами. В качестве гарантии он требовал встречи с прокурором. Примите решение в роли следователя. Раскройте характеристику личности преступника. Аргументируйте, какие меры виктимологической профилактики целесообразно принять следователю? Обоснуйте, какие законодательные меры могли бы облегчить раскрытие подобных преступлений?
84. За организованной преступной группой из города Раздольска работники правоохранительных органов уже два года ведут наблюдение. В группу внедрен сотрудник МВД. Его информация позволяет арестовать нескольких боевиков. Но руководитель операции поставил задачу - добраться до главаря. Это пока не удается. Определите, какую роль в оперативной разработке деятелей преступного мира может играть изучение их личности. Укажите, какие следственные и оперативно- розыскные действия могут позволить получить необходимую информацию о преступниках. Источник в преступной группе сообщил, что их руководитель некто Абаладзе убил на почве ревности свою любовницу гражданку Смирнову. Обоснуйте, как этот факт может быть использован в целях уничтожения преступной группировки? Сформулируйте, какие следственные и оперативно-розыскные действия могут позволить получить необходимые доказательства?
85. Шестнадцатилетняя Лыкова подговорила своего знакомого восемнадцатилетнего Каргина изнасиловать свою одноклассницу Лапину. Вечером, когда Лапина шла от подруги, Каргин и Лыкова напали на нее. Каргин совершил насилие, Лыкова помогала держать потерпевшую, затыкала ей рот, чтобы та не кричала. Квалифицируйте деяния Лыковой и Каргина. Составьте план изучения личности преступников на предварительном следствии. В роли следователя продемонстрируйте изучение личности обвиняемого по уголовному делу.
86. Астахова, будучи санитарным врачом на городском рынке, несколько раз давала разрешение на реализацию партии говядины, поступившей в Россию из Англии транзитом через Бельгию. У нее были подозрения, что мясо может быть инфицировано вирусом коровьего бешенства. Однако при попытке приостановить реализацию товара, помощник директора рынка Вахтанг Каурели пригрозил ей изнасилованием. Астахова испугалась и поставила подпись и печать на сертификате качества. Каурели заплатил ей за это 500 долларов. После этого она давала разрешение на реализацию уже без угроз и ей исправно платили. Когда государственная инспекция вскрыла факты реализации инфицированного мяса, в отношении Астаховой было возбуждено уголовное дело. Свою вину на следствии она признала. Дело было
передано в суд. При этом ни личность Астаховой, ни причины и условия преступления изучены не были. Определите, какую роль могут сыграть в защите подсудимой изучение ее личности, мотивов преступления, анализ причин и условий преступления? Укажите, какие меры в этих целях может принять адвокат? Сформулируйте линию защиты. Разработайте необходимые ходатайства, реплики и судебную речь защитника.
87. А. Гр. Левитов семидесяти лет был задержан при продаже наркотических веществ. В ходе личного обыска у него обнаружено 20 пакетиков с дозами героина. Раскройте содержание характеристики личности преступника, причины и условия преступления. Определите, какие следственные и оперативно-розыскные действия необходимо провести для получения дополнительной информации. В ходе следствия Левитов рассказал, где и как он получал наркотики. Он созванивался по телефону с поставщиком «товара» и договаривался о времени встречи в парке. В уединенном месте в мусорном баке он находил сверток, в котором были упакованы пакетики с наркотиками. Там же оставлял деньги - плату за них. В парке было установлено наблюдение. Левитов по телефону договорился о получении очередной партии. В тот же день был задержан наркодилер - гражданин Афганистана Гулям. Проанализируйте личность Гуляма. Определите, какие следственные действия необходимо для этого провести? Определите, какие следственные действия необходимо провести в целях изучения причин и условий преступления? Аргументируйте, какие следственные и оперативно-розыскные действия необходимо провести для получения дополнительной информации?
88. Шилов, совершив побег из исправительной колонии, явился к прокурору области и заявил, что он осужден незаконно и просил пересмотреть его дело. Кроме того, он заявил, что подвергался насилию со стороны других осужденных и администрации учреждения. Шилов был задержан, и доставлен в колонию для дальнейшего отбывания наказания. Раскройте личность преступника, причины и условия преступления.
Обоснуйте, какие следственные и оперативно-розыскные действия необходимо провести для получения дополнительной информации? Сформулируйте, какие меры профилактики подобных преступлений следует предпринять?
89. Боев и Тихонов, отбывая наказание в колонии строгого режима, произвели подкоп двери за пределы колонии. Объясняя мотивы побега, Боев показал, что хотел уклониться от наказания, а Тихонов - что хотел побыть 2 дня с родными, а потом вернуться в колонию. Выяснилось также, что Тихонову не были предоставлены положенные по закону свидания с родственниками. Раскройте личность преступников, причины и условия преступления. Обоснуйте, какие следственные и оперативно-розыскные действия необходимо провести для получения дополнительной информации. Сформулируйте меры профилактики подобных преступлений, которые следует предпринять.
90. Рожков и Кульков, изрядно выпив, затеяли играть в футбол консервной банкой на станции метро. Они мешали пассажирам, но те боялись сделать им замечание. Одна женщина поднялась по эскалатору вверх и сообщила об этом милиционеру, дежурившему у входа в метро. «Я не могу спуститься вниз. Мне поручено проверять паспортный режим и следить, чтобы никто не торговал перед входом в метрополитен». В процессе игры Кульков толкнул женщину, та упала и, ударившись головой о каменный пол, скончалась. Квалифицируйте деяние Рожкова и Кулькова. Составьте план изучения в ходе предварительного следствия их личностей, а также причин и условий преступления. В учебной ситуации в роли следователя продемонстрируйте изучение личности обвиняемого по уголовному делу. По результатам создайте представление об устранении причин и условий преступления.