Контрольная работа

по дисциплине " Культурология" (код - КГ 00)

Вопрос 1. Культура, ее место и роль в духовной жизни общества. В чем заключается специфика культурологи как гуманитарной дисциплины?

Вопрос 2. В чем отличие культурологических концепций О. Шпенглера и К. Ясперса?

Вопрос 3. Дайте характеристику классицизма. Назовите имена представителей классицизма в различных сферах художественной культуры. Расскажите о традициях классицизма в русской архитектуре.

Вопрос 4. Расскажите, из чего складывается интеллектуальная культура человека? Какова роль личной культуры человека в его творческой деятельности?

Вопрос 5. Охарактеризуйте развитие театрального искусства в советский период.

Вопрос 6. Дайте общую характеристику русской культуры ХVIII века.

Вопрос 7. Дайте общую характеристику реализма как идейно-художественного направления.

Вопрос 8. Охарактеризуйте жанры древнерусской литературы. Назовите наиболее известные литературные памятники этого периода.

Вопрос 9. Охарактеризуйте наиболее типичные явления молодежной культуры 2-й половины ХХ века.

Вопрос 10. Охарактеризуйте место и роль России в мировой культуре.

Контрольная работа по дисциплине «Культурология» (КГ 00)

Вопрос № 1. Роль языка в культуре.
Вопрос № 2. Основные памятники художественной культуры египтян.
Вопрос № 3 Основные достижения и памятники культуры Вавилонии и Ассирии.
Вопрос № 4. Основные религиозные учения Древней Индии.
Вопрос № 5. Средневековая культура Западной Европы.
Вопрос № 6. Основные достижения и памятники Древнего Китая.
Вопрос № 7. Особенности и достижения культуры эллинизма.
Вопрос № 8. Основные модели современного философского мышления.
Вопрос № 9. В чем самобытность древнерусской культуры?
Вопрос № 10. Достижения русской культуры XIX века.

Контрольная работа по дисциплине «Культурология» (КГ 00)

Вопрос 1. Почему понятие «культура» и «культ» созвучны? Есть ли между ними содержательная связь?
Вопрос 2. Культура Востока часто воспринимается как единое, цельное. Как, по-вашему, можно ли выделить и на каком основании специфические традиции культур Ближнего Востока, Индии, Китая?
Вопрос 3. Как, по-вашему, в чем заключается тайна искусства и что является критерием художественности? (На примере одного из видов искусства по выбору).
Вопрос 4. Расскажите, из чего складывается интеллектуальная культура человека?
Вопрос 5. Проследите, как развивалось художественное творчество в античные времена? Какие произведения древности актуальны до сих пор? Почему?
Вопрос 6. Расскажите об архитектурных особенностях храмов Киевской Руси.
Вопрос 7. Расскажите о творчестве одного из известных художников эпохи Возрождения. (По вашему выбору).
Вопрос 8. Объясните, почему постимпрессионизм считается кризисным периодом развития западноевропейского изобразительного искусства?
Вопрос 9. Как Вы думаете, почему начало XIX века называют «золотым веком» русской культуры?
Вопрос 10. Как вы можете объяснить причины кризиса культуры в XX в.? Каким образом, на ваш взгляд, можно преодолеть этот кризис?

Экзаменационные задания по дисциплине «Культурология» (КГ 96).

Задание 1. Почему Х. Ортега-и-Гассет называет современную эпоху периодом дегуманизации искусства? Согласны ли Вы с ним?

Задание 2. Какие типы отношений индивида с другими людьми вы можете назвать? Охарактеризуйте их как меру культурности.

Задание 3. Каковы, на Ваш взгляд, взаимоотношения культуры и цивилизации в настоящее время, и каковы перспективы их развития в будущем?

Экзаменационная работа

по предмету Культурология (КГ96(2)).

Задание 1.

В чем сходства и различия науки, искусства, морали, и религии как сфер культурной деятельности? Дайте аргументированный ответ. Приведите примеры.

Задание 2.

Влияет ли искусство на человеческую жизнь? Есть ли люди совершенно равнодушные к искусству? Как вы думаете, искусство подражает жизни или жизнь подражает искусству? Ответ обосновать примерами.

Задание 3

Как вы думаете, кто является более нужным для культуры - знаменитый физик, работающий над усовершенствованием атомного оружия или никому не известная деревенская старуха, живущая тихо и знающая множество трав, народных рецептов лекарств и снадобий, старинные песни, все народные приметы и передающая все свои знания своим детям и внукам? Ответ обоснуйте. Приведите примеры.

>Контрольная работа

по дисциплине «Культурология» (код - КГ 00)

Вопрос 1. Какие функции выполняет культура?

Вопрос 2. Что Вы знаете об изобразительных и музыкальных формах первобытного искусства?

Вопрос 3. Каковы особенности религии Древнего Египта? Как относились египтяне к смерти и бессмертию, культу фараона?

Вопрос 4. В чем суть варно-кастового строя и его влияние на социально-культурное развитие Индии?

Вопрос 5. Назовите основные достижения Древнего Китая.

Вопрос 6. Что Вы знаете о науке в античных государствах?

Вопрос 7. Объясните, почему в древнерусском государстве было принято христианство? Какое это имело значение для Руси?

Вопрос 8. В чем, на Ваш взгляд, состоит историческая обусловленность эпохи Просвещения?

Вопрос 9. Какие изменения произошли в культуре с наступлением «оттепели»?

Вопрос 10. Назовите причины возникновения Русского Зарубежья.

Контрольная работа №00 по дисциплине «Культурология» код (КГ 00)

Вопрос I. Как общение с красотой помогает ощутить смысл собственной жизни?

Вопрос 2. Как вы понимаете слова Ф.М.Достоевского о том, что потребность в красоте есть такая же потребность как есть и пить и без нее человек ее захотел бы жить на свете?

Вопрос 3. Чем отличается художественное мировосприятие от утилитарного подхода к жизни? Приведите собственные примеры эстетического «измерения» бытия.

Вопрос 4. Расскажите, из чего складывается интеллектуальная культура человека? Какова роль личной культуры человека в его творческой деятельности?

Вопрос 5. Объясните строки из стихотворения Ш. Бодлера о красоте:

«Ты рождена от звезд

Или пришла из ада?

О красота, ответь:

Ты бес иль божество?

Ты к злу ведешь или к добру влечешь?»

Вопрос 6. В чем сходство и различие художественной культуры первобытного общества и современной цивилизации?

Вопрос 7. Пифагорейцы полагали, что красота Космоса отпарывается не всем. Она доступна лишь тем, кто ведет правильный образ жизни. Как вы понимаете эту мысль?

Вопрос 8. В чем заключалось своеобразие реалистического мировосприятия? Как вы понимаете мысль Н.Г.Чернышевского «Прекрасное есть жизнь». И как культура индустриального общества стремилась к воплощению этого принципа?

Вопрос 9. Как вы понимаете смысл стихотворения японского поэта Иссы:

«Все видели на свете Мои глаза - и вернулись

Вопрос 10. Как процесс дегуманизации отразил явления художественной культуры?

ТЕСТЫ

Задание 1

Вопрос 1. Что означает в переводе на русский язык латинское слово, от которого получила свое название наука культурология?

1. очеловечивание;

2. обработка, возделывание;

3. украшение, развлечение;

4. просвещение, воспитание;

5. мир (Космос).

Вопрос 2. Кому из мыслителей принадлежат слова: «Культура родилась из культа. Истоки ее - сакральны. Вокруг храма зачалась она и в органический свой период была связана с жизнью религиозной»?

1. А. Молю;

2. А.Креберу;

3. Н. Рериху;

4. Н.Бердяеву;

5. В.Вундту

Вопрос 3. Какая функция является главной среди жизненно важных функций, выполняемых культурой?

1. гносеологическая;

2. функция социализации человека;

3. методологическая;

4. семиотическая;

5. защитная.

Вопрос 4. Что в себя включает функция социализации человека?

1. Формирование и воспитание человека с помощью традиций, обрядов, умений, навыков, ритуалов, ценностей данной культуры и цивилизации;

2. Формирование политического участия в жизни общества, политической действительности, политической системы, прав человека;

3. Формирование материальной культуры;

4. Формирование сознания, самосознания, способов выживания в природе и человеческом мире;

5. Учит жить и функционировать в индустриальном мире.

Вопрос 5. Какая функция культуры способствует восстановлению физических и духовных сил человека?

1. регулятивная;

2. аксиологическая;

3. коммуникативная;

4. компенсаторная;

5. информационная.

Задание 2

Вопрос 1. В каком смысле употребляется в научной литературе понятие «вторая природа»?

1. общество;

2. культура;

3. техника;

4. образование;

5. искусство.

Вопрос 2. Культуру можно представить в двух уровнях:

1. специализированном и обыденном;

2. элитарной и массовой культуры;

3. ценностное ядро культуры и периферийные слои;

4. высшем и низшем;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Концепцию элитарности культуры разрабатывал:

1. Ф.Ницше;

2. Х.Ортега-и-Гассет);

3. Т.Элиот;

4. Н.ЯДанилевский;

5. К.Леви-Строс.

Вопрос 4. Какие каналы связи существуют между специализированным уровнем культуры и культурой повседневности?

1. сфера образования;

2. учреждения культуры;

3. средства массовой информации;

4. религиозные центры;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Какие основные составляющие входят в современную культуру?

1. Научно-техническая революция, информационное общество;

2. Религиозные ценности (включая образование, воспитание, искусство);

3. Религия, философия, мораль, искусство, научно-технические достижения, массовая культура;

4. Политическая культура, социология, культурология, история;

5. Художественная литература, театр, живопись, скульптура.

Задание 3

Вопрос 1. Как называется одна из самых ранних форм культуры, которая включала в себя мифы, сказки, отражавшие духовно-психологическую жизнь людей древнего общества?

1. мораль;

2. религия;

3. искусство;

4. идеология;

5. мифология

Вопрос 2. Какая форма культуры включает запреты на плохие поступки и действия людей?

1. право;

2. религия;

3. мораль;

4. идеология;

5. философия.

Вопрос 3. Какая форма культуры выполняет функцию описания, объяснения и прогнозирования процессов и явлений действительности на основе объективных законов?

1. религия;

2. мифология;

3. наука;

4. техника;

5. экономика.

Вопрос 4. Какие религии относятся к мировым?

1. ислам, кришнаизм, бахаизм;

2. иудаизм, конфуцианство, мусульманство;

3. православие, католицизм, протестантизм;

4. буддизм, христианство, ислам;

5. даосизм, синтоизм, джайнизм

Вопрос 5. Какой метод используется при анализе двух или нескольких культур на протяжении определенно-го времени их развития, с учетом существующих взаимо-связей и возможных противоречий?

1. диахронический метод;

2. сравнительно-исторический метод;

3. типологический метод;

4. синхронический метод;

5. биографический метод.

Задание 4

Вопрос 1. Кто считается основоположником культурной антропологии?

1. Б.Малиновский;

2. Ф.Гребнер;

3. К.Леви-Строс;

4. М. Херсковиц;

5. Ф. Боас

Вопрос 2. Какое направление изучения культуры большее внимание уделяет духовным феноменам культуры, историко-описательной ме-тодологии исследования и выдвигает на первый план механизмы трансляции культурного опыта?

1. социальная антропология;

2. культурная антропология;

3. диффузионизм;

4. социологическая школа;

5. эволюционизм.

Вопрос 3. Кто из ученых ввел термин «культурная конфигурация», обозначив им особый способ соединения (сцепления) эле-ментов культуры, создающих единое целое культуры, и по-лагая, что культурная конфигурация является следствием уникального исторического процесса?

1. М.Мид;

2. А. Кардинер;

3. Р. Бенедикт;

4. П. Сорокин;

5. С. Л. Франк.

Вопрос 4. Какие периоды в эволюции культуры выделяли Э.Б. Тайлор и Л. Морган, Фергюссон?

1. дикость, варварство, цивилизация;

2. рабовладение, феодализм, капитализм;

3. прометеевская эпоха, великие культуры древности, осевое время;

4. капитализм, социализм, коммунизм;

5. аграрно-традиционный, индустриальный и постиндустриальный

Вопрос 5. Кто из мыслителей является автором теории, согласно которой культура основана на принуждении и запрете влечений и служит двум целям: защите людей от природы и урегулированию отношений между людьми; человек, подавляющий свои бессознательные желания, выступает врагом культуры?

1. М.Херсковиц;

2. А. Кардинер;

3. З.Фрейд;

4. Эванс-Притчард;

5. Эрих Фромм

Задание 5

Вопрос 1. Что такое культурные архетипы?

1. типы архаической культуры;

2. типы мыслительных процессов;

3. базисные элементы культуры, формирующие константные модели духовной жизни;

4. образы, сформированные под влиянием природных, исторических и политических факторов;

5. прообразы, составляющие содержание коллективного бессознательного в концепции К.Юнга.

Вопрос 2. Функцией знаковой системы не является:

1. функция передачи сообщения;

2. функция общения;

3. функция отражения действительности;

4. функция хранения информации;

5. функция выражения смысла.

Вопрос 3. Какой язык относится к искусственным?

1. звуковой язык;

2. пластика тела;

3. мимика;

4. жесты;

5. язык живописи.

Вопрос 4. Какие виды знаков выделяются в семиотике?

1. знаки-индексы;

2. знаки-символы;

3. знаки-копии;

4. знаки-признаки;

5. все перечисленные.

Вопрос 5. Вербальные языки - это:

1. языки, в основе которых лежит слово;

2. языки мимики и жестов;

3. языки, основанные на цветовых сигналах;

4. языки, основанные на музыкальных сигналах;

5. языки графики и письма.

Задание 6

Вопрос 1. Вопрос 1. Что означает понятие «ноосфера», введенное в научный обиход В. И.Вернадским?

1. тропосфера

2. стратосфера;

3. выс-шая форма биосферы, решающим фактором развития которой является разумная деятельность человека;

4. открытое космическое пространство;

5. божественная сфера.

Вопрос 2. Как называется книга французского ученого, теолога Тейяра де Шардена, в которой он развил учение о «ноосфере»?

1. «Закат Европы»;

2. «Постижение Истории»;

3. «Феномен человека»;

4. «Неудовлетворенность культурой»;

5. «Россия и Европа».

Вопрос 3. В чем смысл перехода из биосферы в ноосферу по Т. де Шардену?

1. результатом такого перехода должна стать «сверхжизнь» - состояние полного окончания всех эволюционных процессов;

2. в результате такого перехода исчезнут все различия между людьми (расовые, религиозные, экономические);

3. в результате такого перехода человечество сольется в единое целое с природой и с Богом;

4. в результате такого перехода возникнет новый вид энергии, связанный с психической деятель-ностью и разумом;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Когда начинает формироваться личность человека, согласно представлениям А.Кардинера?

1. в преклонном возрасте;

2. в среднем возрасте;

3. в молодые годы;

4. в отрочестве;

5. сразу после рождения.

Вопрос 5. Индивид, творчески порождаю-щий новые формы культуры, либо интерпретативно воспроизводящий или оценивающий в суждениях име-ющиеся формы, выступает как:

1. «продукт» культуры;

2. «потребитель» культуры;

3. «производитель» культуры;

4. «транслятор» культуры;

5. все перечисленное.

Задание 7

Вопрос 1. Что означает понятие «цивилизация»?

1. уровень общественного развития;

2. ступень общественного развития, следующая за варварством;

3. последняя (заключительная) стадия развития культуры;

4. высокоразвитое общество, основанное на разумных началах, справедливости ;

5. данное понятие используется в научной литературе во всех перечисленных смыслах, в зависимости от взглядов автора;

Вопрос 2. В результате чего возникла цивилизация?

1. в результате неолитической революции;

2. в результате научно-технической революции;

3. в результате культурной революции;

4. в результате техногенеза;

5. в результате развития искусства и литературы.

Вопрос 3. Какие черты характерны для мировой цивилизации?

1. всеобщность и универсальность;

2. национальная самобытность и оригинальность;

3. неповторимость, уникальность,

4. неинерционность, беспорядок;

5. неустойчивость, подвижность.

Вопрос 4. Какие типы цивилизаций выделяли ученые-востоковеды?

1. дописьменный, писменный, типографический, информационный;

2. египетский, азиатский, европейский;

3. матриархальный, патриархальный;

4. западный, восточный;

5. техногенный, психогенный.

Вопрос 5. Как переводится латинское слово «цивилизация»?

1. техника;

2. наука;

3. общество;

4. природа;

5. искусство.

Задание 8

Вопрос 1. К какому понятию относится следующее определение: «Группа людей, говорящих на одном языке, признающих свое единое происхождение, обладающих комплексом обычаев, укладом жизни, хранимых и освященных традицией и отличаемых ею от таковых других групп»?

1. социум;

2. этнос;

3. община;

4. класс;

5. слой.

Вопрос 2. Как называется процесс начального возникновения какого-либо народа, дальнейшее формирование его этнографических, лингвистических и антропологических особенностей?

1. антропогенез;

2. этногенез;

3. социогенез;

4. аккультурация;

5. рефлексия.

Вопрос 3. Назовите имя ученого, который считает, что культуры должны сохранить свою самобытность, выступает за «герметичность» и «непроницаемость»культур?

1. К. Леви-Строс;

2. Монтень;

3. Г.Спенсер;

4. Ж.Габино;

5. И.Кант.

Вопрос 4. Назовите имя известного ученого, социолога, философа культуры, автора теории «волнообразного изменения культур»?

1. О.Шпенглер;

2. К.Ясперс;

3. Н.Гумилев;

4. Н.Данилевский;

5. П.Сорокин.

Вопрос 5. В чем состоит теория «волнообразной динамики»?

1. Все изменения, которые происходят в культуре осуществляются не постепенно , а «накатываются», «как волны»;

2. изменения в одном типе культуры, как волны распространяются на все другие типы культур;

3. культуры движутся от идеационального типа к гармоническому, а иногда к смешанному, и дальше к чувственному типу и обратно;

4. Все изменения, которые происходят в культуре осуществляются постепенно, а не волнообразно;

5. Все изменения, которые происходят в культуре осуществляются не постепенно, а скачками.

Задание 9

Вопрос 1. Назовите автора теории локальных культур и цивилизаций?

1. Н. Михайловский;

2. К. Леонтьев;

3. Н. Данилевский;

4. Н. Бердяев;

5. Н. Гумилев.

Вопрос 2. Какие типы одноосновных культур выделил Н.Я. Данилевский?

1. античный и западноевропейский;

2. восточный и западный;

3. греческий, римский и еврейский;

4. аграрный и индустриальный;

5. германо-романский и славянский.

Вопрос 3. О. Шпенглер считал, что:

1. существуют типы культур полностью зависимые, и существуют те, которые находятся в сыновне-родственных отношениях;

2. все культуры, существующие на земле имеют единое начало, одну праматерь, из которой они все вышли. И у всех культур одни и те же духовные гены;

3. подобно живому организму, культурно-исторические типы находятся в непрерывной борьбе друг с другом и с внешней средой, Ход истории выражается в смене вытесняющих друг друга культурно-исторических типов;

4. абсолютно замкнутыми универсумами цивилизации были лишь до Нового времени, когда последние стали взаимозависимы и вступили в реальное взаимодействие;

5. каждая культура замкнута на себя, самодостаточна. Каждый культурно-исторический тип существует обособленно, изолировано. Локальная культура живет своей собственной, особой жизнью, обладает специфическим тактом, ритмом и вкусом. Нет исторической преемственности, влияния, взаимозависимости и диалога культур.

Вопрос 4. Назовите имя известного ученого, философа, автора идеи универсальной гуманистической культуры «осевого времени».

1. Э. Гуссерль;

2. А. Тойнби;

3. К. Ясперс;

4. О. Шпенглер;

5. К. Маркс.

Вопрос 5. Кто из мыслителей для различения типов культур использует мифологические образы?

1. И.Я. Бахофен;

2. Л. Фробениус;

3. Ф. Ницше;

4. О. Шпенглер;

5. К.Ясперс

Задание 10

Вопрос 1. С какого периода, и в каких цивилизациях начинается развитие культуры на цивилизационной основе?

1. 150 тыс. лет назад. Существование у древнейших людей, племен колдовства, заговоров, заклинаний, складывание религий, сооружение жилищ, создание первых произведений искусств;

2. с V по XVII вв. - Индия, Китай, Западная средневековая Европа, Византия, Древняя Русь;

3. с XV в - эпоха Возрождения (Италия, Франция и другие европейские государства);

4. с IV тыс. до н. э. и до V в. н. э.: Древний Египет, Двуречье, Древняя Индия, Древний Китай, Древняя Греция и Рим;

5. с эпохи Просвещения - Франция.

Вопрос 2. Назовите хронологические рамки «юношеского возраста человечества».

1. с V по XII вв.;

2. с XII по XV вв.;

3. с XV по XVII вв.;

4. с XVII по XVIII вв.;

5. с XVIII по XIX вв.

Вопрос 3. В чем главный смысл гуманизма?

1. это выход на первое место развития науки, технологий, промышленная революция, колониализм;

2. это активное развитие философских знаний;

3. вера в Бога уступила место вере в человека и его разум. Самоутверждение человека. Человеческие и земные ценности превыше всего;

4. издание энциклопедий в Европе;

5. это экспансия западноевропейской культуры на Восток и другие континенты.

Вопрос 4. Какую культуру представляет собой третий период развития культуры?

1. античную;

2. культуру эпохи Возрождения;

3. средневековую;

4. культуру Нового времени;

5. постиндустриальную.

Вопрос 5. Какие проблемы, стоящие сегодня перед мировым культурным сообществом, требуют безотлагательного принятия мер?

1. экологическая и демографическая;

2. утрата людьми здоровья и материальный и культурный разрыв между народами;

3. истощение природных ресурсов и угроза термоядерной войны;

4. противоречия между развитием науки и нравственностью;

5. все перечисленное.

Задание 11

Вопрос 1. Как называется ранняя форма религии, сущностью которой является поклонение неодушевленным предметам, обладающим сверхъестественными свойствами?

1. анимизм;

2. фетишизм;

3. тотемизм;

4. магия;

5. политеизм.

Вопрос 2. Как называется ранняя форма религии, сущность которой состоит в поклонении какому-либо животному или растению и в вере в свое происхождение от них?

1. анимизм;

2. фетишизм;

3. тотемизм;

4. магия;

5. синкретизм.

Вопрос 3. К какому понятию относится следующее определение: « Разнообразные суеверные действия человека с целью оказать влияние на тот или иной материальный предмет, явление или человека сверхъестественным способом»?

1. фетишизм;

2. оккультизм;

3. религия;

4. магия;

5. язычество.

Вопрос 4. Подберите правильное определение к понятию «анимизм»:

1. Поклонение неодушевленным предметам, которым предписываются сверхъестественные свойства;

2. обряды, связанные с верой в сверхъестественную способность человека воздействовать на людей и явления природы;

3. вера в духов и души, управляющих людьми, предметами, явлениями окружающего мира;

4. вера в происхождение людей от животных и родство с ними;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Какие важные изменения происходили в культуре в эпоху неолита?

1. Культура перестает быть единой и однородной, она распадается на множество этнических культур; произошла революция в экономике; переход от матриархата к патриархату; усложнение мифологии; широкие знания о мире, в том числе научные; усложнение искусства, развитие новых форм; ум самосовершенствуется; культура выводится из человека;

2. Развитие политической организации общества;

3. Развитие веры в сверхъестественное (магия, тотемизм, фетишизм, анимизм);

4. Использование камня, дерева, краски, воды, приручение животных;

5. Рост производства предметов потребления, развитие поселков, торговых центров, повышение роли искусства в жизни племен.

Задание 12

Вопрос 1. Сколько периодов выделяют в истории Древнего Египта?

1. Один;

2. Три;

3. Четыре;

4. Два;

5. Пять.

Вопрос 2. Кто в религиозном культе египтян занимал первое место?

1. Обожествленный фараон.

2. Бог Луны, он же бог письменности

3. Бог Солнца - Ра, царь и отец богов.

4. Бог Осирис - бог смерти и воскрешения природы.

5. Исида - богиня плодородия и материнства.

Вопрос 3. Что было выражением идеи бессмертия власти фараона?

1. сфинкс;

2. египетские пирамиды;

3. иероглифическое письмо;

4. мумификация;

5. храм.

Вопрос 4. Какой памятник египетской архитектуры является символом Древнего Египта?

1. египетские пирамиды;

2. сфинкс, стерегущий пирамиду Хефрена;

3. скульптурный портрет Нифертити;

4. Александрийский маяк;

5. иероглифы.

Вопрос 5. Из какого материала была построена знаменитая пирамида Хеопса?

1. из гранита;

2. из мрамора;

3. из кирпича;

4. из глины;

5. из известковых камней.

Задание 13

Вопрос 1. Какая культура формировалась в процессе многократных взаимопроникновений нескольких этносов и народов и была многослойной?

1. культура первобытного общества;

2. Египетская культура;

3. Античная культура;

4. культура Двуречья;

5. культура Древней Индии

Вопрос 2. Что составляло основу экономики Шумера?

1. ремесла;

2. земледелие;

3. торговля;

4. искусство;

5. скотоводство.

Вопрос 3. В какой период шумеры начинают использовать в строительстве арки и своды?

1. В начале III тыс. до н. э.;

2. В конце II тыс. до н. э.;

3. с середины III тыс. до н .э.;

4. в конце III тыс. до н. э.;

5. В начале IV тыс. до н. э.

Вопрос 4. Какой памятник оставил после себя царь Вавилонии Хаммурапи?

1. Вавилонскую башню;

2. Висячие сады Семирамиды;

3. Законы Хаммурапи и базальтовый столб;

4. клинопись;

5. пирамиды.

Вопрос 5. В каком государстве была создана крупнейшая на всем Ближнем Востоке библиотека?

1. Шумер;

2. Ассирия;

3. Вавилония;

4. Древняя Индия;

5. Древний Египет.

Задание 14

Вопрос 1. Как называлась цивилизация, обнаруженная археологами в долине реки Инд и относящаяся к III - II тыс. до н. э.?

1. Династия Маурья;

2. Культура Мохенджо-Даро и Хараппы;

3. Династия Гуптов;

4. Санчи;

5. Гуддималам.

Вопрос 2. Какой из верховных древнеиндийских божеств считался разрушителем Вселенной?

1. Будда;

2. Шива;

3. Брахма;

4. Вишну;

5. Пуруша.

Вопрос 3. Какой памятник древнеиндийской литературы повествовал о борь-бе за власть внутри одного из самых могущественных царских родов Северной Индии, состоящий из 107 тысяч двустиший?

1. «Ригведа»;

2. «Рамаяна»;

3. «Махабхарата»;

4. «Панчатантра»;

5. «Камасутра».

Вопрос 4. В какое время в Древней Индии возник Буддизм?

1. В середине I тыс. до н. э.;

2. Во II тыс. н. э;

3. В VI тыс. до н. э.;

4. В III тыс. до н. э;

5. В начале IV тыс. до н. э.

Вопрос 5. Основой какой религии является учение перевоплощении душ (сансара), происходящем в соответствии с законом воздаяния (карма) за добродетельное или дурное поведение, определяемое почитанием верховных богов (Вишну и Шивы) или их воплощений и соблюдением кастовых бытовых правил?

1. буддизм;

2. индуизм;

3. даосизм;

4. джайнизм;

5. зороастризм.

Задание 15

Вопрос 1. Какая цивилизация сложилась позднее остальных - во II веке до н.э.?

1. Цивилизация Древнего Египта;

2. цивилизация Древней Индии;

3. цивилизация Месопотамии;

4. цивилизация Мохенджо-Даро и Хараппы

5. цивилизация Древнего Китая.

Вопрос 2. Что олицетворяет положительное начало в философии даосизма?

1. «Ян»;

2. «Инь»;

3. «Дао»

4. «Дэ»;

5. «Ци».

Вопрос 3. Какова главная цель даосизма?

1. указать путь к средоточию жизненного опыта;

2. обрести полноту своего бытия через самоустранение от всего временного;

3. ценить в жизни долговечное и не умирающее;

4. не затемнять суетой великий покой бытия;

5. все перечисленное

Вопрос 4. Кто является основателем даосизма?

1. Конфуций;

2. Лао-Цзы;

3. Мэн-Цзы;

4. Сюнь-Цзы;

5. Чжунь-Цзы.

Вопрос 5. Какого вида искусства не существовало в арабомусульманской культуре?

1. архитектуры;

2. танца;

3. литературы;

4. музыки и поэзии;

5. живописи и скульптуры.

Задание 16

Вопрос 1. Что означает термин «античность»?

1. История и культура Древней Греции и Древнего Рима;

2. История и культура Древнего Египта;

3. история и культура древнего Китая;

4. история и культура Двуречья;

5. история и культура доколумбовой Америки

Вопрос 2. Кто такие эллины?

1. Боги;

2. жрецы;

3. жители Эллады;

4. мифические существа;

5. народы, не относящиеся к жителям древней Греции.

Вопрос 3. Почему европейская философия, наука, культура постоянно обращаются к античной культуре как к своему источнику?

1. других источников не было;

2. Греки большое внимание уделяли техническим изобретениям, военному делу, войнам, создали много "чудес света;

3. все основы в области духовной культуры были заложены в античной культуре;

4. Политические достижения полиса имеют всемирно-историческое значение;

5. Религиозные представления греков отвечали потребностям западноевропейской культуры.

Вопрос 4. Какому из понятий соответствует следующее определение, характерное для эллинистической культуры: « Нерасчлененность, слитность искусства, мифологии, религии, характеризующая первоначальное состояние первобытной культуры»?

1. генезис;

2. синкретизм;

3. аккультурация;

4. мимесис;

5. атараксия.

Вопрос 5. Что такое катарсис?

1. система норм и правил;

2. очищение через страдание и страх;

3. гармония;

4. созвучие;

5. истощение.

Задание 17

Вопрос 1. Как звали последнего этрусского царя, правившего Римом?

1. Сулла;

2. Тарквиний Гордый;

3. Цезарь;

4. Ливий Андроник;

5. Волтумна

Вопрос 2. Что включали в систему ценностей и идеалов древние римляне?

1. возвышение роли и значения законов (право);

2. ставили общественные интересы выше личных;

3. патриотизм, честь, достоинство, верность гражданскому долгу, почитание богов, идея богоизбранности римского народа, Рим - высшая ценность, возвышение роли и значения законов (право), общественные интересы выше личных;

4. антагонизм между свободными гражданами и рабами;

5. почитание богов, идея богоизбранности римского народа.

Вопрос 3. В чем проявляется эклектизм древнеримской культуры?

1. в отсутствии духовности, рационализме, жажде наживы и наслаждений;

2. в доступности всему населению империи, взаимозависимости и взаимодействии, открытости для других культур;

3. в аристократичности, интеллектуализме;

4. в огромном влиянии на развитие варварских народов;

5. в соединении этрусских, греческих и римских традиций и черт, свойственных культуре народов, покоренных Римом.

Вопрос 4 Чьи достижения римляне копировали, обобщали и систематизировали?

1. китайские культурные достижения;

2. культуру древних греков;

3. древнеиндийскую культуру;

4. египетские религиозные представления ;

5. достижения древнекитайских ученых и философов.

Вопрос 5. Кто из ученых древнего Рима создал геоцентрическую систему мира, кому принадлежат работы по математике, оптике и географии?

1. Гораций;

2. Тацит;

3. Птолемей;

4. Плиний Старший;

5. Гален.

Задание 18

Вопрос 1. Как называлась культура, основанная в Восточной Римской империи?

1. византийская культура;

2. римская культура;

3. греческая культура;

4. мировая культура;

5. европейская культура.

Вопрос 2. Какой город римляне именовали «Вторым Римом»?

1. Александрию;

2. Константинополь;

3. Равенну;

4. Фессалоники;

5. Антиохи.

Вопрос 3. Благодаря какому философу и богослову христианство стало теорией?

1. Иоанну Златоусту;

2. Юстиниану;

3. Иоанну Дамаскину;

4. Феофану Греку;

5. Михаилу VIII .

Вопрос 4. На какой период приходится первый расцвет византийской культуры?

1. V-VII в.в.;

2. XIV-XV вв. н. э;

3. XIII век;

4. XIII-IX в.в.;

5. I-IV вв.

Вопрос 5. В чем значение византийской культуры для человечества?

1. В благотворном влиянии на становление и развитие Древнерусского Православия и культуры;

2. Способствовало развитию нравственности, образованности народов, созданию семьи, политической культуре многих народов;

3. В утверждении и развитии православного Христианства;

4. В развитии науки, рациональности, университетов, просвещенности высшего слоя западноевропейского общества;

5. Византия вывела Западную Европу из и исторического тупика и варварства.

Задание 19

Вопрос 1. Назовите хронологические рамки европейского средневековья.

1. VI - VII вв..;

2. X- XV вв. ;

3. V - XVII вв.;

4. XVII - XVIII вв.;

5. XVII - XX вв.

Вопрос 2. Как называется религиозное мировоззрение, господствовавшее в европейском средневековом обществе и ставящее над природой трансцендентную личность бога?

1. тотемизм;

2. теизм;

3. атеизм;

4. богоискательство;

5. символизм.

Вопрос 3. Как называется западноевропейское искусство XII - XIV вв., которое, будучи преимущественно культовым, отличалось господством линии, вертикализмом композиции, неразрывной связью архитектуры и скульптуры?

1. барокко,

2. ренессанс;

3. романтизм;

4. готика;

5. рококо.

Вопрос 4. Как называется сборник древненорвежских и древнеисландских песен и сказаний о героях?

1. «Песнь о Роланде»;

2. «Песнь о моем Сиде»;

3. «Старшая Эдда»;

4. «Поэма о Беовульфе»;

5. «Тристан и Изольда».

Вопрос 5. Как назывались бродячие музыканты и поэты во Франции, особенностью творчества которых была яркая антиклерикальная направленность?

1. миннезинге-рами;

2. трубадурами;

3. трауверами;

4. вагантами;

5. рыцарями.

Задание 20

Вопрос 1. Какие признаки характерны для европейской средневековой культуры?

1. мораль, право, искусство, философия, образование пронизаны мифологическим мировоззрением, в общественной жизни доминируют жрецы и культы;

2. мораль, право, искусство, философия, образование пронизаны религиозным мировоззрением, в общественной жизни доминирует духовенство, культура тяготеет к символической интерпретации всех явлений, предметов и отношений;

3. мораль, право, искусство, философия, образование пронизаны философским мировоззрением, в общественной жизни доминирует рационализм и естествознание, культура тяготеет к демократизму и гуманизму;

4. мораль, право, искусство, философия, образование пронизаны онтологическим нигилизмом, в общественной жизни доминирует иррационализм и волюнтаризм, культура тяготеет к субъективизму, происходит дегуманизация культуры;

5. в европейской средневековой культуре не существовало морали, права, философии, образования, искусство находится в начальной стадии развития, в общественной жизни доминирует матриархат;

Вопрос 2. Какое определение соответствует слову «схоластика»?

1. вера в сверхъестественное, божественное, сопровождаемая таинственными обрядами;

2. религиозное учение о конечной судьбе мира;

3. религиозно-мистическое учение о возможности путем особого умозрения и магических приемов вступить в непосредственное общение с потусторонним миром и достичь «познания божества»;

4. средневековая религиозно-идеалистическая философия, основанная на церковных догматах и обслуживающая богословие;

5. идеалистическое философское направление, выражающее сомнение в возможности достоверного познания действительности.

Вопрос 3. В каком стиле средневековой архитектуры построено здание городской ратуши в Брюсселе?

1. романском;

2. византийском;

3. мавританском;

4. готическом;

5. ни в одном из перечисленных.

Вопрос 4. Какой стиль явился высшей ступенью средневековой культуры и первым в истории общеевропейским художественным стилем?

1. романский стиль;

2. готический стиль;

3. мавританский стиль;

4. византийский стиль;

5. куртуазный стиль.

Вопрос 5. Какие темы рыцарской и куртуазной поэзии были основными?

1. поэтическое воспевание повседневности;

2. воспевание военных подвигов;

3. воспевание и восхваление бога;

4. воспевание рыцарской чести, доблести, уважения к женщине;

5. воспевание потусторонней жизни.

Задание 21

Вопрос 1. Каковы хронологические рамки эпохи Возрождения в Западной и Центральной Европе?

1. со II по XIV вв.;

2. с конца VII в. до н.э. по VII в.н.э.;

3. с XIV по XVI вв.;

4. c XVI по XVII вв.;

5. с XVII по XIX вв.

Вопрос 2. Как называется мировоззрение, появившееся в эпоху Возрождения?

1. аскетизм;

2. классицизм;

3. пессимизм;

4. реализм;

5. гуманизм.

Вопрос 3. Кто из названных представителей эпохи Возрождения сыграл важную роль в развитии литературы?

1. Данте Алигьери, Петрарка, Бокаччо;

2. Донателло, Леон Батиста Алберти;

3. Альд Мануций, Анри Этьен;

4. Иоганн Гуттенберг;

5. Леонардо Бруни, Флавио Биондо;

Вопрос 4. Какая страна в первой половине XVI в. была центром гуманистической культуры?

1. Франция;

2. Англия;

3. Германия;

4. Италия;

5. Россия.

Вопрос 5. Назовите имя великого итальянского художника и ученого, создавшего шедевры изобразительного искусства эпохи Возрождения и проявившего себя практически во всех областях научных знаний?

1. Микеланджело Буонаротти;

2. Рафаэль Санти;

3. Макиавелли;

4. Леонардо да Винчи;

5. Вечельо Тициан.

Задание 22

Вопрос 1. Назовите новое направление христианства, в котором утверждалась личная связь человека с богом, отрицались посредники в виде церкви и священнослужителей, Признавался исключительный авторитет Библии, и которое стало результатом переосмысления роли человека в культуре и религии в эпоху Ренессанса?

1. католицизм;

2. гуманизм;

3. индивидуализм;

4. протестантизм;

5. православие.

Вопрос 2. Какое произведение принадлежит кисти гениального мастера периода Высокого Ренессанса, которого называют первым рисовальщиком Италии?

1. «Тайная вечеря»;

2. «Мона Лиза»;

3. «Мадонна Конестабиле»;

4. «Сикстинская мадонна»;

5. «Страшный суд».

Вопрос 3. Как называется направление общественной мысли XVII в., признающее разум основой познания и поведения людей?

1. гуманизм;

2. экзистенциализм;

3. сциентизм;

4. рационализм;

5. иррационализм.

Вопрос 4. Назовите произведение, принесшее славу великому испанскому драматургу XVII в. Лопе де Вега?

1. «Утопия»;

2. «Опыты»;

3. «Король Лир»;

4. «Собака на сене»;

5. «Дон Кихот».

Вопрос 5. Какие стили были господствующими в культуре XVII в.?

1. готический и романский;

2. барокко и классицизм;

3. рококо и романтизм;

4. импрессионизм и модерн;

5. постимпрессионизм и реализм.

Задание 23

Вопрос 1. В концепции какого мыслителя эпохи Просвещения, основоположника просветительского романтизма, культура критиковалась как отдаляющая человека от природы, разрушающая «естественные» человеческие связи, обличалось состояние всеобщей испорченности нравов. В искусстве он отстаивал культ естественного чувства, простоту и естественность языка, обращение к жизненной правде, подчинение личности высшему моральному долгу. Человек, по его мнению, велик именно своим чувством, а литература должна отражать его и воздействовать на него?

1. И. Гардер;

2. Ж.Ж, Руссо;

3. Т. Джефферсон;

4. Т. Мор;

5. И. Кант.

Вопрос 2. Что означает термин «сциентизм»?

1. форма первобытных религиозных верований;

2. философское направление, признающее разум основой познания и поведения людей;

3. абсолютизация роли науки в системе культуры;

4. абсолютизация роли религии в системе культуры;

5. стиль изобразительного искусства эпохи Просвещения.

Вопрос 3. Каковы были цели и идеалы эпохи Просвещения?

1. появление светских мотивов в культуре, интерес к культуре Древней Греции и Древнего Рима, в качестве идеала признавалась сильная, талантливая, всесторонне развитая личность, человек-творец самого себя и своей судьбы;

2. вся культурная жизнь этого периода определялась религией, власть духовенства над умами чрезвычайно велика;

3. войны, завоевательные походы, воспевание насилия, покорение мира, боги- покровители и строгие судьи;

4. вера в могущество природы, обожествление ее сил и явлений вера в потусторонний мир, в возрождение после смерти;

5. свобода, благосостояние и счастье людей, мир, ненасилие, веротерпимость, неприятие авторитетов, вера в мощь человеческого разума.

Вопрос 4. Какое искусство переживает в эпоху Просвещения невиданный расцвет?

1. живопись;

2. театр;

3. архитектура;

4. музыка;

5. литература;

Вопрос 5. В каком произведении Людвига Ван Бетховена, выступающего против всех сил угнетения, потрясающе выражен весь трагизм борьбы и революционное сознание композитора?

1. «Лунная соната»;

2. «Аппассионата»;

3. опера «Фиделио»;

4. «К Элизе»

5. увертюра «Эгмонт».

Задание 24

Вопрос 1. Какой из элементов культуры выполняет функцию описания, объяснения и прогнозирования процессов и явлений действительности на основе объективных законов ?

1. религия;

2. мифология;

3. наука;

4. техника;

5. искусство.

Вопрос 2. С какими именами связаны достижения в философии в XIX в.?

1. Аламбер, Антуан, Аристотель, Бальзак;

2. Бекетов, Белый, Бергман, Байрон, Архимед;

3. Гегель, Фихте, Шопенгауэр, Ницше, Конт, Спенсер;

4. Бруни, Бэкон, Вагнер, Брейгель, Бируни;

5. Жерико, Диоген, Демосфен, Дефо, Ибсен, Глинка.

Вопрос 3. Представителями какого направления в философии XIX в. были О.Конт, Г. Спенсер, Р.Авенариус, Э.Мах?

1. неотомизма;

2. рационализма;

3. экзистенциализма;

4. иррационализма;

5. позитивизма.

Вопрос 4. Что объединяет эти имена: Клод Моне, Эдгар Дега, Пьер Огюст Ренуар?

1. представители символизма;

2. представители импрессионизма;

3. представители постимпрессионизма;

4. представители модернизма;

5. представители натурализма.

Вопрос 5. Какой тип цивилизации сложился в XIX в.?

1. доиндустриальный;

2. индустриальный;

3. постиндустриальный;

4. аграрный;

5. научно-технический.

Задание 25

Вопрос 1. Какие тенденции характерны для науки XX в.?

1. интегративность;

2. системность;

3. комплексный подход;

4. экологизация;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Реализм - это?

1. течение в литературе и искусстве, для которого характерны культ естественного чувства, природы, патриархальная идеализация;

2. правдивое, объективное отражение реальной действительности на языке того или иного искусства;

3. идейно-художественное направление, основанное на идеях рационализма, выражавшее стремление к возвышенным, героическим нравственным идеалам;

4. направление в искусстве, основанное на выражении творческих идей посредством символов;

5. направление в искусстве, отличающееся монументальностью форм, обилием декоративных украшений..

Вопрос 3. Какие виды искусства появились в XX в. на основе синтеза искусства и техники?

1. балет;

2. театр;

3. кино;

4. музыка;

5. скульптура.

Вопрос 4. Какое понятие в отличие от понятия, обозначающего культуру, ориентированную на избранную, интеллектуальную публику, используется для обозначения культуры, распространяющей духовные и материальные ценности, ориентированные на массового потребителя с «усредненным» уровнем развития?

1. элитарная культура;

2. массовая культура;

3. традиционная культура;

4. архаическая культура;

5. народная культура.

Вопрос 5. Как называется концепция, согласно которой ускорение общественного и научно-технического развития объединяет людей, стирает различия между ними; нивелирует личность человека; само общество становится массовым?

1. «индустриального общества»;

2. «постиндустриального общества»;

3. «технотронного общества»;

4. «информационного общества»;

5. «сверхиндустриального общества».

Задание 26

Вопрос 1. С чем было связано противопоставление жизни и смерти у древних славян?

1. правая и левая стороны;

2. правда и кривда;

3. верх и низ;

4. день и ночь;

5. запад и восток.

Вопрос 2. Какой тип культуры восточных славян создал мир, в котором не было неразрешимых противоречий между повседневностью и идеалом, человеком и Богом?

1. языческий;

2. христианский;

3. античный;

4. древнерусский;

5. славянский;

Вопрос 3. Как называется понятие, сопровождающееся произнесением заговоров, заклинаний, пением и плясками, приношением даров богам, которое проводилось в важные моменты жизни и деятельности древних славян?

1. традиция;

2. праздник;

3. ритуал;

4. обряд;

5. обычай.

Вопрос 4. Какое произведение, не сохранившееся до наших дней, описывает события мифической и древнейшей истории славян конца II тыс. до н.э. - конца I тыс. н.э. ?

1. «Повесть временных лет»;

2. «Велесова книга»;

3. «Слово о полку Игореве»;

4. «Русская Правда»;

5. «Остромирово Евангелие».

Вопрос 5. Какой языческий бог, по верованиям древних славян, был творцом Вселенной?

1. Ярило;

2. Купала;

3. Род;

4. Сварог;

5. Велес;

Задание 27

Вопрос 1. Какое произведение, написанное в XIV в. рязанцем Софонием, посвящено победе на Куликовом поле?

1. «Сказание о граде Китеже»

2. «Задонщина»

3. «Слово о полку Игореве»

4. «Житие Александра Невского»

5. «Повесть о взятии Батыем города Владимира».

Вопрос 2. Кисти какого выдающегося художника XIV в. принадлежат иконы «Троица», апостолов Павла и Михаила, написанные для иконостаса Троицкого собора в Троице-Сергиевом монастыре?

1. Феофана Грека;

2. Андрея Рублева;

3. старца Прохора с Городца;

4. Дионисия;

5. неизвестного мастера.

Вопрос 3. Какой новый жанр появился в русской литературе во второй половине XVII в.?

1. «жития»;

2. летописи;

3. сатира;

4. былины;

5. песни.

Вопрос 4. Что означает термин «фреска»?

1. живопись по сырой штукатурке красками, разведенными на воде;

2. новый жанр художественной литературы;

3. новый архитектурный стиль;

4. рукописная книга;

5. первобытные наскальные рисунки.

Вопрос 5. Какому стилю соответствуют церковь Покрова в Филях, многоярусная колокольня Новодевичьего монастыря, построенные в Москве в XVII в., характерными чертами которого являются: четкость, симметричность композиции, многоярусность, декоративная резьба по белому камню, раскраска фасадов, цветные изразцы?

1. московское барокко,

2. московский классицизм;

3. московский романтизм;

4. московская готика;

5. московское рококо.

Задание 28

Вопрос 1. Чем ознаменовалось начало XVIII века в русской культуре?

1. начался раскол общества и культуры на западную европейскую культуру, цивилизацию и на народную, почвенную, крестьянскую, евразийскую культуру и цивилизацию;

2. Русская культура продолжает традиции средневековья;

3. Русская культура и цивилизация только начали складываться;

4. Культура России XVIII в. не развивалась самостоятельно, все было заимствовано у западной культуры;

5. Культура внедрялась насильственно, полицейскими методами.

Вопрос 2. Какой город России стал центром культурных преобразований в XVIII в.?

1. Москва;

2. Киев;

3. Новгород;

4. Тверь;

5. Петербург.

Вопрос 3. Какие преобразования наблюдаются в науке и образовании?

1. Зарубежные ученые активно изучают историю России, проводят экспедиции;

2. Наблюдается "раскол" в уровне образования города и деревни. В науке появляются русские имена;

3. Начато изучение природных богатств страны, составляются карты. Осуществляются экспедиции (географические открытия). В образовании формируются закрытые школы, частное воспитание и образование, открывается Московский Университет. Издается много книг, в том числе на русском языке;

4. Основное место в воспитании и образовании занимает Церковь;

5. Русские активно обучаются за границей и привозят в страну теории, модели культурного западноевропейского развития. Светское общество забывает русский язык.

Вопрос 4. Какое религиозно-философское учение, распространенное в Англии в начале XVIII в, появилось в России как одна из форм борьбы против материализма и атеизма?

1. аскетизм;

2. сциентизм;

3. рационализм;

4. либерализм;

5. масонство.

Вопрос 5. В.Н. Татищев, М.В. Ломоносов, Г.З. Байер, А.Л.Шлецер - что объединяет эти имена?

1. это ученые - основоположники науки истории в России;

2. это ученые - географы, составившие первый географический атлас России;

3. это политические деятели - представители консерватизма в России;

4. это основатели масонской ложи в Петербурге;

5. это ученые - изобретатели, создавшие оригинальные механизмы и станки.

Задание 29

Вопрос 1. Кто из русских ученых XIX в. развивал концепцию универсализма, считал символом культуры Востока - «бесчеловечного Бога», Запада - «безбожного человека», утверждал, что Россия должна дать человеческой культуре и историческому развитию «безусловное содержание», «откровение... высшего божественного мира»?

1. А.С.Хомяков;

2. Н. Бердяев;

3. В.Соловьев;

4. Н.Я.Данилевский.

5. Н.К.Михайловский.

Вопрос 2. Какое учебное заведение декоративно-прикладного искусства было открыто в XIX в. в России?

1. Инженерная академия;

2. Горный институт;

3. Строгановское училище;

4. Техническое училище;

5. Земледельческая школа.

Вопрос 3. К какому понятию относится данное определение: «Коренные качественные преобразования производительных сил на основе превращения науки в непосредственно производительную силу»?

1. к понятию «научно-техническая революция»;

2. к понятию «культурная революция»;

3. к понятию «социалистическая революция»;

4. к понятию «переход от демократии к тоталитаризму»;

5. к понятию «буржуазная революция».

Вопрос 4. Что в переводе с латинского языка означает слово, от которого произошло понятие «интеллигенция»?

1. постигать, понимать, быть знатоком;

2. относиться к высшим слоям общества;

3. критически оценивать действительность;

4. быть приверженным ко всему старому, не принимать новое, современное;

5. невежество, незнание, нежелание познавать.

Вопрос 5. Концепция какого русского философа становится основой миросозерцания интеллигенции, ищущей внутренней целостности, единства истины, красоты, добра?

1. Н. Бердяев;

2. В Соловьев;

3. П.Боборыкин;

4. Н.Данилевский;

5. Л.Н.Толстой.

Задание 30

Вопрос 1. Каковы основные задачи «культурной революции» 1917-1927 гг.?

1. ликвидация культурной отсталости;

2. ликвидация неграмотности;

3. обеспечение условий для развития творческих сил трудящихся;

4. формирование социалистической интеллигенции;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Какая была выработана основная концепция развития культуры в 20-30 гг. XX в.?

1. идеологического релятивизма;

2. социалистического реализма;

3. революционного символизма;

4. коммунистического футуризма;

5. романтического максимализма.

Вопрос 3. Назовите имя композитора, автора Седьмой Ленинградской симфонии, посвященной жителям и защитникам блокадного Ленинграда:

1. С. Прокофьев,

2. Д. Шостакович;

3. И.Дунаевский;

4. А. Хачатурян;

5. Н. Мясковский.

Вопрос 4. Какое название получил процесс демократизации общественной жизни 60-х, совпавший с глобальным социокультурным переворотом?

1. «формализм»;

2. «плюрализм»;

3. «оттепель»;

4. «застой»;

5. «ледоход».

Вопрос 5. Какие отличительные качества были присущи культуре советского периода?

1. высокая гражданственность, патриотизм, созидательный пафос, идеологизация, социализация личности;

2. антигуманизм, отчуждение рядового человека от идеалов эпохи Октября;

3. утрата государством духовной власти над личностью, отказ от монополизации и стандартизации культуры, образования и воспитания, кризис культуры;

4. плюрализм, раскрепощение личности и свобода творчества;

5. религиозность, консервативность, национализм.

Культурология (КГ 1-9)

Задание 1.

Вопрос 1. Кто из мыслителей понимал культуру как почитание света?

1) Н.Рерих;

2) Цицерон;

3) Н. Бердяев.

Вопрос 2. Как понималась культура в античности?

1) Постоянное духовное самосовершенствование, осознание духовного родства с Богом;

2) воспитание меры, гармонии и порядка, формирование личности;

3) самостоятельное явление социальной жизни, результат собственных человеческих свершений.

Вопрос 3. Какое определение культуры было дано М. Херсковицем?

1) Культура - действие на человеческий ум;

2) культура - это часть человеческого окружения, созданная самими людьми;

3) культура - совокупность искусственных порядков и объектов, созданных людьми в дополнение к природным....

Вопрос 4. Как классифицируется культура по содержанию и влиянию?

1) Реакционная и прогрессивная;

2) Нравственная и безнравственная;

3) Актуальная и неактуальная.

Вопрос 5. В каком аспекте культура предстает как совокупность достижений в процессе освоения мира

материальных и духовных ценностей?

1) в генетическом;

2) в гносеологическом;

3) в гуманистическом.

Вопрос 6. Какие уровни выделяются в культуре с учетом многообразия человеческой деятельности?

1) национальная и мировая;

2) материальная и духовная;

3) прогрессивная и реакционная.

Вопрос 7. Какая культура является синтезом культур различных классов, социальных слоев и групп соответствующего

общества?

1) мировая культура;

2) национальная культура,

3) профессиональная культура.

Вопрос 8. Человек как существо социальное для достижения своих целей нуждается в общении с другими людьми. К

какой функции культуры относится этот процесс?

1) коммуникативной;

2) познавательной;

3) нормативной.

Вопрос 9. О какой форме культуры говорится в следующем высказывании: Форма культуры, система жизненных,

социокультурных, политических идей, в которых обобщается и осознается отношение людей к обществу, к миру и

друг к другу?

1) мораль

2) искусство;

3) идеология.

Вопрос 10. Что изучает наука семиотика?

1) Знаковые системы;

2) Особенности национальной культуры;

3) Типы культур.

Вопрос 11. В чем состоит суть структурно-функционального метода?

1) В совокупном анализе двух или нескольких культур на протяжении определенного времени их развития;

2) В сравнении в историческом разрезе исключительных или самобытных явлений культурного комплекса;

3) В разложении изучаемого объекта культуры на составные части в выявлении внутренней связи, обусловленности

и соотношения между ними.

Вопрос 12. Какой метод применяется в культурологи для создания модели определенного периода в развитии культуры

с целью выявления наиболее существенных черт?

1) Метод наблюдения;

2) Метод моделирования;

3) Биографический метод.

Задание 2.

Вопрос 1. Выберите правильное высказывание:

1) Культурология - интегративная наука, изучающая происхождение и развитие культуры как специфически человеческого

способа жизни;

2) Культурология - система наук о природе и обществе;

3) Культурология - область естественнонаучного знания.

Вопрос 2. Целью культурологического исследования выступает:

1) Понимание своей и иных культур;

2) Целостность, системность и комплексность подхода к изучению культуры;

3) Эмпирическое описание культуры.

Вопрос 3. В рамках какого научного направления изучения культуры большее внимание уделяется духовным, а не

материальным феноменам культуры, используется историко-описательная методология исследования, на первый план

выдвигается изучение механизмов трансляции культурного опыта?

1) Социальной антропологии;

2) Культурной антропологии;

3) Структурной антропологии.

Вопрос 4. В рамках какого научного направления изучаются примитивные и традиционные общества с учетом этнических

особенностей культур?

1) Социальной антропологии;

2) Культурной антропологии;

3) Структурной антропологии.

Вопрос 5. Назовите представителей функционализма:

1) Герберт Спенсер, Эдуард Тайлор, Джеймс Фрэзер;

2) Эванс-Притчард, К. Леви-Стросс;

3) Бронислав Малиновский, Рэдклифф-Браун.

Вопрос 6. Американским ученым М.Херсковицем предложена концепция культуры, согласно которой каждый народ творит

собственную культуру, обеспечивающую ему целостность и жизнеспособность как называется эта теория?

1) функционализм;

2) культурный релятивизм;

3) эволюционизм.

Вопрос 7. Подберите правильное высказывание к понятию традиция:

1) общепризнанная норма, сформированная в определенной культуре, которая задает образцы и стандарты поведения и

оказывает влияние на выбор между возможными поведенческими альтернативами;

2) стандарт культурной деятельности, регулирующий поведение людей, свидетельствующий об их принадлежности к

конкретным социальным и культурным группам и выражающий их представление о должном, желательном;

3) социальное и культурное наследие, передающееся от поколения к поколению и воспроизводящееся в определенных

обществах и социальных группах в течение длительного времени

Вопрос 8. Выберите правильное высказывание:

1) культура выступает как знаковая модель действительности;

2) культура может рассматриваться как текст и знаковая система;

3) оба высказывания верны.

Вопрос 9. Подберите правильное высказывание:

1) Язык - способ создания, хранения, переработки и передачи культурной информации;

2) Язык - способ коммуникации, связанный с процессом мышления;

3) Оба высказывания верны.

Вопрос 10. Кто из ученых считается основателем семиотики?

1) Ч.Моррис;

2) М.Хайдеггер; *

3) Г.Гадамер.

Вопрос 11. Что такое знак?

1) это материальный предмет (явление, событие), выступающий в качестве объективного заместителя некоторого

другого предмета, свойства или отношения и используемый для приобретения, хранения, переработки и сообщений

(информации, знаний);

2) это знак, не имеющий предметного значения, через который открывается глубокий смысл самого объекта;

3) это выработанная историческим опытом информация, посредством которой определенное сообщество людей,

создающих свой образ жизни и культуру, постигает и понимает окружающий мир и свое предназначение в нем.

Вопрос 12. Какая наука занимается интерпретацией текстов, реконструируя и конструируя смысл?

1) Семиотика;

2) Герменевтика;

3) Все перечисленное

Задание 3.

Вопрос 1. Как понимали природу в средние века?

1) как источник соблазна и скверны;

2) как источник гармонии и согласия;

3) как источник мировой культуры.

Вопрос 2. Какое понятие ввел в научный обиход В.И Вернадский?

1) стратосфера;

2) ноосфера;

3) литосфера.

Вопрос 3. Кто из ученых разделил эволюцию Земли на 4 стадии: преджизнь, жизнь, мысль и сверхжизнь?

1) В. И.Вернадский;

2) О.Шпенглер;

3) Т. де Шарден.

Вопрос 4. Каково взаимодействие культуры и общества?

1) они не взаимодействуют;

2) они соотносятся как часть и целое;

3) они взаимопроникают.

Вопрос 5. В каком типе взаимоотношений личности и культуры, индивидуальный мир личности рассматривался

как важнейшая культурная ценность?

1) европейский тип;

2) восточный тип;

3) индийский тип.

Вопрос 6. К чему ведет нарушение экологии культуры?

1) к вырождению человека;

2) к деградации человека;

3) к рождению новой формы существования человека.

Вопрос 7. Гете подчеркивал, что:

1) именно культура является главным фактором, который учит детей, как вести себя в обществе;

2) личность человека начинает формироваться сразу после рождения;

3) счастье отдельного человека коренится в гармоническом отношении к бытию мира вообще.

Вопрос 8. Какие черты воплощает в себе культура человека?

1) культура социальна, исторична, коммуникативна;

2) культура социальна и индивидуальна;

3) культура коммуникативна и универсальна.

Вопрос 9. Что понимал Н. Данилевский под цивилизацией?

1) исторически достигнутые результаты какой-либо культуры;

2) умирающая, гибнущая и распадающаяся культура;

3) развитие индустрии, техники;

Вопрос 10. Каков, согласно А.Тойнби, итог развития всех цивилизаций?

1) все они обречены на гибель;

2) все объединятся в одну мировую цивилизацию на основе вселенской религии;

3) цивилизации умирая, дают жизнь новым цивилизациям, поэтому исторический процесс нескончаем.

Вопрос 11. Как понимал цивилизацию О.Шпенглер?

1) умирающая, гибнущая и распадающаяся культура;

2) цивилизация последняя заключительная стадия культуры;

3) цивилизация и культура - синонимы.

Вопрос 12. Кто из мыслителей противопоставлял культуру и цивилизацию?

1) В. Соловьев, К.Ясперс;

2) А.Тойнби;

3) О.Шпенглер, Н.Бердяев.

Задание 4.

Вопрос 1. Какие стадии в развитии общества выделял О.Конт?

1) Первобытная, рабовладельческая, феодальная, буржуазная;

2) Теологическая метафизическая, позитивная;

3) Доиндустриальная, индустриальная, постиндустриальная. Вопрос 2. Под социокультурной динамикой

понимается:

1) Изменения в культуре под воздействием внешних и внутренних факторов;

2) Только прогрессивные изменения в культуре;

3) Только регрессивные изменения в культуре.

Вопрос 3. Назовите имя известного русского социолога, выделившего 10 культурно-исторических типов и

придерживавшегося идеи панславизма?

1) Н.Данилевский;

2) Н.Бердяев;

3) Л.Гумилев.

Вопрос 4. Какой тип культуры Н.Я.Данилевский считал особым типом культуры, способным создать совершенный,

гармоничный общественно-экономический строй, который не удалось создать всем предшествующим культурам?

1) одноосновная культура;

2) двухосновная культура;

3) четырехосновная культура.

Вопрос 5. Н.Я.Данилевский выделяет в своей концепции культуры четыре основных разряда культурной

деятельности. Какие это виды деятельности?

1) Художественная, религиозная, политическая, нравственная;

2) Религиозная, собственно культурная, политическая, общественно-политическая;

3) Научно-теоретическая, художественно-эстетическая, промышленно-техническая, нравственно-этическая.

Вопрос 6. Какой особый тип культуры, находящийся на стадии возникновения, выделял О.Шпенглер?

1) апполоновская;

2) фаустовская;

3) русско-сибирская.

Вопрос 7. Назовите ученого, развивающего идею двух культурных типов: матриархального и патриархального?

1) П.Сорокин;

2) О.Шпенглер;

3) И.Бахофен.

Вопрос 8. Какая эпоха, по мнению К.Ясперса, составляет доисторию человечества?

1) Прометеевская эпоха;

2) Эпоха великих культур древности;

3) Осевое время.

Вопрос 9. Какая эпоха в концепции Ясперса является эпохой духовной основы человеческого бытия?

1) Прометеевская эпоха;

2) осевое время;

3) Эпоха развития техники.

Вопрос 10. Какие типы культуры выделял Фейблман?

1) Китайская, вавилонская, египетская, индийская, античная;

2) Матриархальный, патриархальный;

3) Допервобытный, первобытный, военный, религиозный, цивилизационный, научный и постнаучный.

Вопрос 11. Кто из мыслителей считал, что Восток и Запад в будущем сольются в мировую цивилизацию?

1) Киплинг;

2) К.Юнг;

3) В.Соловьев.

Вопрос 12. Какие культуры подразумеваются под понятием Запад?

1) Культуры Северной Африки;

2) Культуры Центральной и Юго-восточной Азии;

3) Европейскую и американскую культуры.

Задание 5.

Вопрос 1. Сколько периодов выделяется в истории культуры?

1) Три периода: детство, отрочество, юность;

2) Четыре периода; младенчество, детство, отрочество, юность;

3) Пять периодов: младенчество, детство, отрочество, юность, период разума и интеллекта.

Вопрос 2. В какую эпоху в обществе наблюдаются первые формы религии?

1) Эпоха мезолита;

2) Эпоха палеолита;

3) Эпоха неолита.

Вопрос 3. Какое государство было первым, претендовавшим на мировое господство?

1) Древний Египет,

2) Вавилония,

3) Шумер.

Вопрос 4. Возникновение какого этноса остается загадкой?

1) Аккадского;

2) Вавилонского;

3) Шумерского.

Вопрос 5. Кто разработал и записал календарь для двух времен года?

1) Шумеры;

2) Аккадцы;

3) Египтяне.

Вопрос 6. Какой памятник разрушили персы в VI в. до н.э. ?

1) Пирамиду Хеопса;

2) Фаросский маяк;

3) Вавилонскую башню.

Вопрос 7. Какая религия в Древнем Иране была государственной?

1) Зороастризм;

2) Буддизм;

3) Мусульманство.

Вопрос 8. Кто был создателем философской школы йоги?

1) Канада;

2) Акшапада Готама;

3) Патанджали.

Вопрос 9. Какая религия стала одной из мировых религий наряду с христианством и исламом?

1) Джайнизм;

2) Буддизм;

3) Даосизм.

Вопрос 10. Как назывались китайские многоярусные сооружения, являющиеся основным видом строений

до настоящего времени?

1) Пагоды;

2) Храмы;

3) Монастыри.

Вопрос 11. Какая культура была одной из самых молодых?

1) Китайская,

2) Индийская

3) Арабомусульманская.

Вопрос 12. Как зовут основателя ислама?

1) Будда;

2) Иисус;

3)Мухаммед.

Задание 6.

Вопрос 1. Когда появилось понятие античность?

1) В эпоху первобытного общества;

2) Во время средневековья;

3) В эпоху Возрождения.

Вопрос 2. Как называется древнейшая цивилизация в Греции?

1) Крито-микенская;

2) Эллинская;

3) Греческая.

Вопрос 3. Какому событию посвящены поэмы Гомера?

1) Троянской войне;

2) Олимпийским играм;

3) Подвигам Геракла.

Вопрос 4. В какой период сформировались религиозные и мифические представления древних греков?

1) В гомеровский период;

2) В архаический период;

3) В период расцвета.

Вопрос 5. Назовите статую, выполненную из золота и слоновой кости;

1) Афина-воительница,

2) Дискобол

3) Статуя Геры.

Вопрос б. Назовите представителей кинической школы философии:

1) Платон, Аристотель;

2) Антисфен, Диоген;

3) Пифагор, Сократ.

Вопрос 7. Как назывались в древнем Риме здания, где совершались торговые сделки ?

1) Термы;

2) Базилики;

3) Амфитеатры.

Вопрос 8. Какой вклад внесла Византия в мировую духовную культуру?

1) Утверждение Христианства;

2) Развитие и систематизация римского права;

3) Все перечисленное.

Вопрос 9. Какой символ украшал вход в храм, построенный в готическом стиле?

1) крест

2) роза

3) голубь.

Вопрос 10. Какую науку Фома Аквинский считал главной служанкой теологии?

1) Математику

2) Историю

3) философию

Вопрос 11. Как назывался стиль, характерной чертой которого были тончайшая резьбы

по камню и украшение здания каменным кружевом?

1) Кирпичная готика;

2) Пламенеющая готика;

3) Классическая готика.

Вопрос 12. Как назывались в средневековой культуре сценки из обыденной жизни?

1) Фарс

2) Моралите

3) сатира

Задание 7.

Вопрос 1. В центре внимания деятелей Возрождения был:

1) человек;

2) бог;

3) космос.

Вопрос 2. Какой этап Возрождения обозначался термином чинквиченто?

1) ранний Ренессанс;

2) высокий Ренессанс;

3) поздний Ренессанс.

Вопрос 3. К какому периоду относится творчество Ф.Петрарки И Дж. Бокаччо?

1) раннего Ренессанса;

2) Высокого Ренессанса;

3) Позднего ренессанса.

Вопрос 4. Назовите автора произведения Похвала глупости:

1) Франсуа Рабле;

2) Эразм Роттердамский;

3) Пьер де Рисар.

Вопрос 5. Какие произведения принадлежат кисти Рембрандта?

1) Даная, Святое семейство,

2) Союз Земли и Воды, Снятие со креста,

3) Все перечисленное.

Вопрос 6. Какой философ-энциклопедист выступал непримиримым противником церкви и осмеивал мораль

и догмы средневековья?

1) Дэвид Юм;

2) Адам Смит;

3) Вольтер.

Вопрос 7. С каким видом искусства связано имя Франсуа Буше?

1) С музыкой;

2) С архитектурой;

3) С живописью.

Вопрос 8. Какому стилю европейской культуры свойственны отвращение к буржуазной действительности,

недоверие культу разума, проявление интереса к прошлому?

1) Классицизму;

2) Романтизму;

3) Реализму.

Вопрос 9. Какое новое направление сложилось в искусстве конца XIX в., отстаивавшее культ чистого искусства?

1) Реализм;

2) Символизм;

3) Натурализм.

Вопрос 10. Какое направление художественного творчества конца Х1Хв. провозгласило источником сферу

подсознательного?

1) Символизм

2) Импрессионизм

3) Сюрреализм.

Вопрос 11. К какой культуре не относится постмодернизм?

1) К интеллектуальной культуре;

2) К научно-технической культуре;

3) К массовой культуре.

Вопрос 12. С чем связано появление массовой культуры?

1) С развитием систем информации и коммуникации;

2) С научно-технической революцией;

3) Все перечисленное.,

Задание 8.

Вопрос 1. Когда возникают объединения древних славян?

1) В VI в.

2) В VII в.

3) В IX в.

Вопрос 2. Как назывался мир, где обитали боги?

1) Явь;

2) Правь;

3) Навь.

Вопрос 3. С какой стихией были связаны погребальные обряды древних славян?

1) С водой;

2) С землей;

3) С огнем.

Вопрос 4. Как назывался у древних славян бог грома и молнии?

1) Перун;

2) Велес;

3) Сварог.

Вопрос 5. Как назывался первый свод законов Древнерусского государства?

1) Повесть временных лет;

2) Русская Правда;

3) Великие четьи-минеи.

Вопрос б. Какому мыслителю принадлежат следующие слова: чтобы понять характер народа,

нужно изучать, прежде всего, его историю, общественный строй и культуру:

индивидуально-психологические методы здесь недостаточны?

1) Н.А. Бердяеву;

2) И.С.Кону;

3) И.О. Лосскому.

Вопрос 7. На что были ориентированы Великие преобразования Петра I?

1) на приобщение России к западноевропейской культуре и образу жизни;

2) на приобщение России к восточной культуре и образу жизни;

3) на создание собственной оригинальной культуры и образа жизни

Вопрос 8. В какой области искусства прославили себя И. Мартос, Э. Фальконе, М. И. Козловский?

1) Живопись;

2) Архитектура;

3) Скульптура.

Вопрос 9.

О каком веке говорят, что он стал золотым веком в России?

1) русская культура приобрела мировое значение;

2) это время расцвета художественной культуры;

3) все перечисленное.

Вопрос 10. Кто автор одноарочного 300-метрового моста через Неву?

1) И. И. Ползунов;

2) И. П. Кулибин;

3) А. К. Мартов.

Вопрос 11. Что характерно для культуры серебряного века?

1) это рубеж и этапное завершение развития русской культуры девяти веков, философско-нравственный

поиск свободы, справедливости, человеческого братства и всемирного счастья;

2) Эпоха тотального индивидуализма, самоанализа глубин души, интереса к тайнам психики, глубинам

Зазеркалья, первенству бессознательного иррационального в человеке, безграничность субъективизма, господство

мистического начала в культуре, это время отказа от социального человека.;

3) это тот взлет духа, тот культурный подъем, который справедливо может считаться русским возрождением.

Вопрос 12. Кому принадлежит теория непротивления злу насилием?

1) Л. Толстому;

2) В. Соловьеву;

3) В. Ленину.

Задание 9.

Вопрос 1. Когда возник Пролеткульт?

1) В сентябре 1917 г.;

2) В декабре 1918 г.;

3) в 1922 г.

Задание 9.

Вопрос 2. Что является основной задачей пролетарского искусства?

1) сознательное и органичное созидание будущего.

2) стилизация под прошлое;

3) разрушение цивилизации и культуры.

Вопрос 3. Кто из русских писателей вынуждены были эмигрировать, ощущая свою ненужность в новом

социалистическом обществе?

1) М.Горький, В.Маяковский, А.Блок;

2) И.Бунин, Ходасевич, Мережковский;

3) А.Серафимович, С.Есенин, К.Тренев;

Вопрос 4. По чьей инициативе было организовано издательство "Всемирная литература"?

1) В. Маяковского;

2) А.А. Фадеева;

3) М. Горького.

Вопрос 5. Кто из русских писателей, живших за границей, был удостоен Нобелевской премии в 1933 г?

1) И.А. Бунин;

2) Андрей Синявский;

3) А.И. Куприн

Вопрос 6. Какое название получил процесс демократизации общественной жизни 60-х, совпавший с

глобальным социокультурным переворотом?

1) формализм;

2) плюрализм;

3) оттепель;

Вопрос 7. Назовите имена писателей-эмигрантов, резко стоявших на антисоветских позициях, произведения

которых были опубликованы в период гласности?

1) А.Рыбаков, Д.Гранин, А.Платонов, В.Гроссман;

2) И.Бунин, А.Аверченко, В.Аксенов, В.Войнович;

3) Н.Шмелев, П.Бунич, И.Клямкин.

Вопрос 8. В каком состоянии находится Российская культура в начале XXI в.?

1) в кризисном состоянии;

2) в состоянии расцвета;

3) в состоянии возрождения.

Вопрос 9. Сколько всего русских оказалось за рубежом к 1922 г.?

1) два миллиона человек;

2) свыше 160 наиболее выдающихся русских философов, ученых, инженеров;

3) около 10 млн. человек.

Вопрос 10. Какие шаги предпринимала русская эмиграция для сохранения своего национального характера?

1) создавали русские школы и высшие учебные заведения;

2) издавали русские газеты, журналы, альманахи

3) Все перечисленное.

Вопрос 11. Назовите русского ученого - эмигранта, удостоенного Нобелевской премии по химии?

1) И.Р. Пригожин (1977 г.);

2) С. Кузнец (1971 г.)

3) В. Леонтьев (1973 г.)

Вопрос 12. В чем упрекало Серебряный век русское зарубежье?

1) В чрезмерном либерализме, апокалиптичности;

2) В отрицании традиций эстетики и проверенных временем ценностей;

3) Все перечисленное.

Контрольная работа по предмету Культурология

ЗАДАНИЕ №1 .

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. Какая функция культуры способствует восстановлению физических и духовных сил человека?

1) регулятивная;

2) аксиологическая;

3) коммуникативная;

4) компенсаторная;

5) информационная.

Вопрос № 2. Что в себя включает функция социализации человека?

1) Формирование и воспитание человека с помощью традиций, обрядов, умений, навыков, ритуалов, ценностей данной культуры и цивилизации;

2) Формирование политического участия в жизни общества, политической действительности, политической системы, прав человека;

3) Формирование материальной культуры;

4) Формирование сознания, самосознания, способов выживания в природе и человеческом мире;

5) Учит жить и функционировать в индустриальном мире.

Вопрос № 3. Что означает в переводе на русский язык латинское слово, от которого получила свое название наука культурология?

1) очеловечивание;

2) обработка, возделывание;

3) украшение, развлечение;

4) просвещение, воспитание;

5) мир (Космос).

Вопрос № 4. Кому из мыслителей принадлежат слова: "Культура родилась из культа. Истоки ее - сакральны. Вокруг храма зачалась она и в органический свой период была связана с жизнью религиозной"?

1) А.Молю;

2) А.Креберу;

3) Н.Рериху;

4) Н.Бердяеву;

5) В.Вундту.

Вопрос № 5. Какая функция является главной среди жизненно важных функций, выполняемых культурой?

1) гносеологическая;

2) функция социализации человека;

3) методологическая;

4) семиотическая;

5) защитная.

ЗАДАНИЕ №2 . Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. Как называется одна из самых ранних форм культуры, которая включала в себя мифы, сказки, отражавшие духовно-психологическую жизнь людей древнего общества?

1) мораль;

2) религия;

3) искусство;

4) идеология;

5) мифология.

Вопрос № 2. Какая форма культуры включает запреты на плохие поступки и действия людей?

1) право;

2) религия;

3) мораль;

4) идеология;

5) философия.

Вопрос № 3. Какие религии относятся к мировым?

1) ислам, кришнаизм, бахаизм;

2) иудаизм, конфуцианство, мусульманство;

3) православие, католицизм, протестантизм;

4) буддизм, христианство, ислам;

5) даосизм, синтоизм, джайнизм.

Вопрос № 4. Какой метод используется при анализе двух или нескольких культур на протяжении определенного времени их развития, с учетом существующих взаимосвязей и возможных противоречий?

1) диахронический метод;

2) сравнительно-исторический метод;

3) типологический метод;

4) синхронический метод;

5) биографический метод.

Вопрос № 5. Какая форма культуры выполняет функцию описания, объяснения и прогнозирования процессов и явлений действительности на основе объективных законов?

1) религия;

2) мифология;

3) наука;

4) техника;

5) экономика.

ЗАДАНИЕ №3.

Вопрос № 1. Функцией знаковой системы не является:

1) функция передачи сообщения;

2) функция общения;

3) функция отражения действительности;

4) функция хранения информации;

5) функция выражения смысла.

Вопрос № 2. Какие виды знаков выделяются в семиотике?

1) знаки-индексы;

2) знаки-символы;

3) знаки-копии;

4) знаки-признаки;

5) все перечисленные.

Вопрос № 3. Какой язык относится к искусственным?

1) звуковой язык;

2) пластика тела;

3) мимика;

4) жесты;

5) язык живописи.

Вопрос № 4. Что такое культурные архетипы?

1) типы архаической культуры;

2) типы мыслительных процессов;

3) базисные элементы культуры, формирующие константные модели духовной жизни;

4) образы, сформированные под влиянием природных, исторических и политических факторов;

5) прообразы, составляющие содержание коллективного бессознательного в концепции К.Юнга.

Вопрос № 5. Вербальные языки - это:

1) языки, в основе которых лежит слово;

2) языки мимики и жестов;

3) языки, основанные на цветовых сигналах;

4) языки, основанные на музыкальных сигналах;

5) языки графики и письма.

ЗАДАНИЕ №4

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. Какие типы цивилизаций выделяли ученые-востоковеды?

1) дописьменный, письменный, типографический, информационный;

2) египетский, азиатский, европейский;

3) матриархальный, патриархальный;

4) западный, восточный;

5) техногенный, психогенный.

Вопрос № 2. Что означает понятие "цивилизация"?

1) уровень общественного развития;

2) ступень общественного развития, следующая за варварством;

3) последняя (заключительная) стадия развития культуры;

4) высокоразвитое общество, основанное на разумных началах, справедливости ;

5) данное понятие используется в научной литературе во всех перечисленных смыслах, в зависимости от взглядов автора;

Вопрос № 3. Какие черты характерны для мировой цивилизации?

1) всеобщность и универсальность;

2) национальная самобытность и оригинальность;

3) неповторимость, уникальность,

4) неинерционность, беспорядок;

5) неустойчивость, подвижность.

Вопрос № 4. Как переводится латинское слово "цивилизация"?

1) техника;

2) наука;

3) общество;

4) природа;

5) искусство.

Вопрос № 5. В результате чего возникла цивилизация?

1) в результате неолитической революции;

2) в результате научно-технической революции;

3) в результате культурной революции;

4) в результате техногенеза;

5) в результате развития искусства и литературы.

ЗАДАНИЕ №5.

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. Как называется исторически сложившаяся общность людей, имеющих общую территорию, расовые признаки, язык, обычаи, традиции?

1) социум;

2) этнос;

3) община;

4) класс;

5) слой.

Вопрос № 2. В чем состоит теория "волнообразной динамики"?

1) Все изменения, которые происходят в культуре осуществляются не постепенно, а "накатываются", "как волны";

2) изменения в одном типе культуры, как волны распространяются на все другие типы культур;

3) культуры движутся от идеационального типа к гармоническому, а иногда к смешанному, и дальше к чувственному типу и обратно;

4) Все изменения, которые происходят в культуре осуществляются постепенно, а не волнообразно;

5) Все изменения, которые происходят в культуре осуществляются не постепенно, а скачками.

Вопрос № 3. Назовите имя известного ученого, социолога, философа культуры, автора теории "волнообразного изменения культур"?

1) О.Шпенглер;

2) К.Ясперс;

3) Н.Гумилев;

4) Н.Данилевский;

5) П.Сорокин.

Вопрос № 4. Как называется процесс начального возникновения какого-либо народа, дальнейшее формирование его этнографических, лингвистических и антропологических особенностей?

1) антропогенез;

2) этногенез;

3) социогенез;

4) аккультурация;

5) рефлексия.

Вопрос № 5. Назовите имя ученого, который считает, что культуры должны сохранить свою самобытность, выступает за "герметичность" и "непроницаемость" культур?

1) К.Леви-Строс;

2) Монтень;

3) Г.Спенсер;

4) Ж.Габино;

5) И.Кант.

ЗАДАНИЕ №6.

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. Кто из мыслителей для различения типов культур использует мифологические образы?

1) И.Я. Бахофен;

2) Л. Фробениус;

3) Ф. Ницше;

4) О. Шпенглер;

5) К. Ясперс.

Вопрос № 2. О. Шпенглер считал, что:

1) существуют типы культур полностью зависимые, и существуют те, которые находятся в сыновне-родственных отношениях;

2) все культуры, существующие на земле имеют единое начало, одну праматерь, из которой они все вышли. И у всех культур одни и те же духовные гены;

3) подобно живому организму, культурно-исторические типы находятся в непрерывной борьбе друг с другом и с внешней средой, Ход истории выражается в смене вытесняющих друг друга культурно-исторических типов;

4) абсолютно замкнутыми универсумами цивилизации были лишь до Нового времени, когда последние стали взаимозависимы и вступили в реальное взаимодействие;

5)

Вопрос № 3. Назовите автора теории локальных культур и цивилизаций?

1) Н. Михайловский;

2) К. Леонтьев;

3) Н. Данилевский;

4) Н. Бердяев;

5) Н. Гумилев.

Вопрос № 4. Назовите имя известного ученого, философа, автора идеи универсальной гуманистической культуры "осевого времени".

1) Э. Гуссерль;

2) А. Тойнби;

3) К. Ясперс;

4) О. Шпенглер;

5) К. Маркс.

Вопрос № 5. Какие типы одноосновных культур выделил Н.Я. Данилевский?

1) античный и западноевропейский;

2) восточный и западный;

3) греческий, римский и еврейский;

4) аграрный и индустриальный;

5) германо-романский и славянский.

ЗАДАНИЕ №7.

Вопрос № 1. С какого периода, и в каких цивилизациях начинается развитие культуры на цивилизационной основе?

1) с IV тыс. до н. э. и до V в. н. э.: Древний Египет, Двуречье, Древняя Индия, Древний Китай, Древняя Греция и Рим, народы Америки;

2) 150 тыс. лет назад. Существование у древнейших людей, племен колдовства, заговоров, заклинаний, складывание религий, сооружение жилищ, создание первых произведений искусств;

3) с V по XVII вв. - Индия, Китай, Западная средневековая Европа, Византия, Древняя Русь;

4) с XV в - эпоха Возрождения (Италия, Франция и другие европейские государства);

5) с эпохи Просвещения - Франция.

Вопрос № 2. Какие проблемы, стоящие сегодня перед мировым культурным сообществом, требуют безотлагательного принятия мер?

1) экологическая и демографическая;

2) утрата людьми здоровья и материальный и культурный разрыв между народами;

3) истощение природных ресурсов и угроза термоядерной войны;

4) противоречия между развитием науки и нравственностью;

5) все перечисленные.

Вопрос № 3. Какую культуру представляет собой третий период развития культуры?

1) античную культуру;

2) культуру эпохи Возрождения;

3) средневековую культуру;

4) культуру Нового времени;

5) постиндустриальную культуру.

Вопрос № 4. В чем главный смысл гуманизма?

1) это выход на первое место развития науки, технологий, промышленная революция, колониализм;

2) это активное развитие философских знаний;

3) вера в Бога уступила место вере в человека и его разум. Самоутверждение человека. Человеческие и земные ценности превыше всего;

4) издание энциклопедий в Европе;

5) это экспансия западноевропейской культуры на Восток и другие континенты.

Вопрос № 5. Назовите хронологические рамки "юношеского возраста человечества".

1) с V по XII вв.;

2) с XII по XV вв.;

3) с XV по XVI вв.;

4) с XVII по XVIII вв.;

5) с XVIII по XIX вв.

ЗАДАНИЕ №8.

Вопрос № 1. Какие важные изменения происходили в культуре в эпоху неолита?

1)

2) развитие политической организации общества;

3) развитие веры в сверхъестественное (магия, тотемизм, фетишизм, анимизм);

4) использование камня, дерева, краски, воды, приручение животных;

5) рост производства предметов потребления, развитие поселков, торговых центров, повышение роли искусства в жизни племен.

Вопрос № 2. Как называется ранняя форма религии, сущностью которой является поклонение неодушевленным предметам, обладающим сверхъестественными свойствами?

1) анимизм;

2) фетишизм;

3) тотемизм;

4) магия;

5) политеизм.

Вопрос № 3. Как называется ранняя форма религии, сущность которой состоит в поклонении какому-либо животному или растению и в вере в свое происхождение от них?

1) анимизм;

2) фетишизм;

3) тотемизм;

4) магия;

5) синкретизм.

Вопрос № 4. Какому понятию соответствует определение: "Разнообразные суеверные действия человека с целью оказать влияние на тот или иной материальный предмет, явление или человека сверхъестественным способом"?

1) фетишизм;

2) оккультизм;

3) религия;

4) магия;

5) язычество.

Вопрос № 5. Подберите правильное определение к понятию "анимизм":

1) поклонение неодушевленным предметам, которым предписываются сверхъестественные свойства;

2) обряды, связанные с верой в сверхъестественную способность человека воздействовать на людей и явления природы;

3) вера в духов и души, управляющих людьми, предметами, явлениями окружающего мира;

4) вера в происхождение людей от животных и родство с ними;

5) все перечисленное.

ЗАДАНИЕ №9.

Вопрос № 1. Какой памятник оставил после себя царь Вавилонии Хаммурапи?

1) Вавилонскую башню;

2) Висячие сады Семирамиды;

3) свод законов и базальтовый столб;

4) клинопись;

5) пирамиды.

Вопрос № 2. Какая культура формировалась в процессе многократных взаимопроникновений нескольких этносов и народов и была многослойной?

1) культура первобытного общества;

2) Египетская культура;

3) Античная культура;

4) культура Двуречья;

5) культура Древней Индии.

Вопрос № 3. Что составляло основу экономики Шумера?

1) ремесла;

2) земледелие;

3) торговля;

4) искусство;

5) скотоводство.

Вопрос № 4. В каком государстве была создана крупнейшая на всем Ближнем Востоке библиотека?

1) Шумер;

2) Ассирия;

3) Вавилония;

4) Древняя Индия;

5) Древний Египет.

Вопрос № 5. В какой период шумеры начинают использовать в строительстве арки и своды?

1) в начале III тыс. до н. э.;

2) в конце II тыс. до н. э.;

3) с середины III тыс. до н .э.;

4) в конце III тыс. до н. э.;

5) в начале IV тыс. до н. э.

ЗАДАНИЕ №10.

Вопрос № 1. Какой памятник древнеиндийской литературы повествовал о борьбе за власть внутри одного из самых могущественных царских родов Северной Индии, состоящий из 107 тысяч двустиший?

1) "Ригведа";

2) "Рамаяна";

3) "Махабхарата";

4) "Панчатантра";

5) "Камасутра".

Вопрос № 2. В какое время в Древней Индии возник буддизм?

1) в середине I тыс. до н. э.;

2) во II тыс. н. э;

3) в VI тыс. до н. э.;

4) в III тыс. до н. э;

5) в начале IV тыс. до н. э.

Вопрос № 3.

1) буддизм;

2) индуизм;

3) даосизм;

4) джайнизм;

5) зороастризм.

Вопрос № 4. Какой из верховных древнеиндийских божеств считался разрушителем Вселенной?

1) Будда;

2) Шива;

3) Брахма;

4) Вишну;

5) Пуруша.

Вопрос № 5. Как называлась цивилизация, обнаруженная археологами в долине реки Инд и относящаяся к III - II тыс. до н. э.?

1) Династия Маурья;

2) Культура Мохенджо-Даро и Хараппы;

3) Династия Гуптов;

4) Санчи;

5) Гуддималам.

ЗАДАНИЕ №11.

Вопрос № 1. Что означает термин "античность"?

1) история и культура Древней Греции и Древнего Рима;

2) история и культура Древнего Египта;

3) история и культура древнего Китая;

4) история и культура Двуречья;

5) история и культура доколумбовой Америки.

Вопрос № 2. Кто такие эллины?

1) Боги;

2) жрецы;

3) жители Эллады;

4) мифические существа;

5) народы, не относящиеся к жителям древней Греции.

Вопрос № 3. Почему европейская философия, наука, культура постоянно обращаются к античной культуре как к своему источнику?

1) других источников не было;

2) греки большое внимание уделяли техническим изобретениям, военному делу, войнам, создали много "чудес света;

3) все основы в области духовной культуры были заложены в античной культуре;

4) политические достижения полиса имеют всемирно-историческое значение;

5) Религиозные представления греков отвечали потребностям западноевропейской культуры.

Вопрос № 4. Что такое катарсис?

1) система норм и правил;

2) очищение через страдание и страх;

3) гармония;

4) созвучие;

5) истощение.

1 2 3 4 5

Вопрос № 5. Какому из понятий соответствует следующее определение, характерное для эллинистической культуры: " Нерасчлененность, слитность искусства, мифологии, религии, характеризующая первоначальное состояние первобытной культуры"?

1) генезис;

2) синкретизм;

3) аккультурация;

4) мимесис;

5) атараксия.

ЗАДАНИЕ №12.

Вопрос № 1. Как звали последнего этрусского царя, правившего Римом?

1) Сулла;

2) Тарквиний Гордый;

3) Цезарь;

4) Ливий Андроник;

5) Волтумна.

Вопрос № 2. Что включали в систему ценностей и идеалов древние римляне?

1) возвышение роли и значения законов (право);

2) ставили общественные интересы выше личных;

3) патриотизм, честь, достоинство, верность гражданскому долгу, почитание богов, идея богоизбранности римского народа, Рим - высшая ценность, возвышение роли и значения законов (право), общественные интересы выше личных;

4) антагонизм между свободными гражданами и рабами;

5) почитание богов, идея богоизбранности римского народа.

Вопрос № 3. Кто из ученых древнего Рима создал геоцентрическую систему мира, кому принадлежат работы по математике, оптике и географии?

1) Гораций;

2) Тацит;

3) Птолемей;

4) Плиний Старший;

5) Гален.

Вопрос № 4. Чьи культурные достижения римляне копировали, обобщали и систематизировали?

1) китайские культурные достижения;

2) культуру древних греков;

3) древнеиндийскую культуру;

4) египетские религиозные представления ;

5) достижения древнекитайских ученых и философов.

Вопрос № 5. В чем проявляется эклектизм древнеримской культуры?

1) в отсутствии духовности, рационализме, жажде наживы и наслаждений;

2) в доступности всему населению империи, взаимозависимости и взаимодействии, открытости для других культур;

3) в аристократичности, интеллектуализме;

4) в огромном влиянии на развитие варварских народов;

5) в соединении этрусских, греческих и римских традиций и черт, свойственных культуре народов, покоренных Римом.

ЗАДАНИЕ №13.

Вопрос № 1. Как назывались бродячие музыканты и поэты во Франции, особенностью творчества которых была яркая антиклерикальная направленность?

1) миннезингерами;

2) трубадурами;

3) трауверами;

4) вагантами;

5) рыцарями.

Вопрос № 2. Назовите хронологические рамки европейского средневековья.

1) VI - VII вв..;

2) X- XV вв. ;

3) V - XVI вв.;

4) XVII - XVIII вв.;

5) XVII - XX вв.

1 2 3 4 5

Вопрос № 3. Как называется сборник древненорвежских и древнеисландских песен и сказаний о героях?.

1) "Песнь о Роланде";

2) "Песнь о моем Сиде";

3) "Старшая Эдда";

4) "Поэма о Беовульфе";

5) "Тристан и Изольда".

Вопрос № 4. Как называется культовое западноевропейское искусство XII - XIV вв., отличавшееся господством линии, вертикализмом композиции, неразрывной связью архитектуры и скульптуры?

1) барокко,

2) ренессанс;

3) романтизм;

4) готика;

5) рококо.

Вопрос № 5. Как называется религиозное мировоззрение, господствовавшее в европейском средневековом обществе и ставящее над природой трансцендентную личность бога?

1) тотемизм;

2) теизм;

3) атеизм;

4) богоискательство;

5) символизм.

ЗАДАНИЕ №14.

Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.

Вопрос № 1. В каком стиле средневековой архитектуры построено здание городской ратуши в Брюсселе?

1) романском;

2) византийском;

3) мавританском;

4) готическом;

5) ни в одном из перечисленных.

Вопрос № 2. Какие темы рыцарской и куртуазной поэзии были основными?

1) поэтическое воспевание повседневности;

2) воспевание военных подвигов;

3) воспевание и восхваление бога;

4) воспевание рыцарской чести, доблести, уважения к женщине;

5) воспевание потусторонней жизни.

Вопрос № 3. Какой стиль явился высшей ступенью средневековой культуры и первым в истории общеевропейским художественным стилем?

1) романский стиль;

2) готический стиль;

3) мавританский стиль;

4) византийский стиль;

5) куртуазный стиль.

Вопрос № 4. Какие признаки характерны для европейской средневековой культуры?

1) мораль, право, искусство, философия, образование пронизаны мифологическим мировоззрением, в общественной жизни доминируют жрецы и культы;

2) мораль, право, искусство, философия, образование пронизаны религиозным мировоззрением, в общественной жизни доминирует духовенство, культура тяготеет к символической интерпретации всех явлений, предметов и отношений;

3) мораль, право, искусство, философия, образование пронизаны философским мировоззрением, в общественной жизни доминирует рационализм и естествознание, культура тяготеет к демократизму и гуманизму;

4) мораль, право, искусство, философия, образование пронизаны онтологическим нигилизмом, в общественной жизни доминирует иррационализм и волюнтаризм, культура тяготеет к субъективизму, происходит дегуманизация культуры;

5) в европейской средневековой культуре не существовало морали, права, философии, образования, искусство находится в начальной стадии развития, в общественной жизни доминирует матриархат;

Вопрос № 5. Какое определение соответствует слову "схоластика"?

1) вера в сверхъестественное, божественное, сопровождаемая таинственными обрядами;

2) религиозное учение о конечной судьбе мира;

3) религиозно-мистическое учение о возможности путем особого умозрения и магических приемов вступить в непосредственное общение с потусторонним миром и достичь "познания божества";

4) средневековая религиозно-идеалистическая философия, основанная на церковных догматах и обслуживающая богословие;

5) идеалистическое философское направление, выражающее сомнение в возможности достоверного познания действительности.

ЗАДАНИЕ №15.

Вопрос № 1. Какие стили были господствующими в европейской культуре XVII в.?

1) готический и романский;

2) барокко и классицизм;

3) рококо и романтизм;

4) импрессионизм и модерн;

5) постимпрессионизм и реализм.

Вопрос № 2. Назовите имя и произведение гениального мастера периода Высокого Ренессанса, которого называют первым рисовальщиком Италии?

1) Сандро Боттичелли "Рождение Венеры";

2) Леонардо да Винчи "Мона Лиза";

3) Рафаэль Санти "Сикстинская мадонна";

4) Джорджоне "Спящая Венера";

5) Микеланджело Буонаротти "Страшный суд".

Вопрос № 3. Назовите произведение, принесшее славу великому испанскому драматургу XVII в. Лопе де Вега?

1) "Утопия";

2) "Опыты";

3) "Король Лир";

4) "Собака на сене";

5) "Дон Кихот".

Вопрос № 4. Как называется направление общественной мысли XVII в., признающее разум основой познания и поведения людей?

1) гуманизм;

2) экзистенциализм;

3) сциентизм;

4) рационализм;

5) иррационализм.

Вопрос № 5. Назовите новое направление христианства эпохи Ренессанса, утверждавшее личную связь человека с богом, отрицавшее церковь и священнослужителей:

1) католицизм;

2) гуманизм;

3) индивидуализм;

4) протестантизм;

5) православие.

ЗАДАНИЕ №16.

Вопрос № 1. С какими именами связаны достижения в философии в XIX в.?

1) Аламбер, Антуан, Аристотель, Бальзак;

2) Бекетов, Белый, Бергман, Байрон, Архимед;

3) Гегель, Фихте, Шопенгауэр, Ницше, Конт, Спенсер;

4) Бруни, Бэкон, Вагнер, Брейгель, Бируни;

5) Жерико, Диоген, Демосфен, Дефо, Ибсен, Глинка.

Вопрос № 2. Представителями какого направления в философии XIX в. были О.Конт, Г. Спенсер, Р.Авенариус, Э.Мах?

1) неотомизма;

2) рационализма;

3) экзистенциализма;

4) иррационализма;

5) позитивизма.

Вопрос № 3. Какой тип цивилизации сложился в XIX в.?

1) доиндустриальный;

2) индустриальный;

3) постиндустриальный ;

4) аграрный;

5) научно-технический.

Вопрос № 4. Что объединяет эти имена: Клод Моне, Эдгар Дега, Пьер Огюст Ренуар?

1) представители символизма;

2) представители импрессионизма;

3) представители постимпрессионизма;

4) представители модернизма;

5) представители натурализма.

Вопрос № 5. Какой из элементов культуры выполняет функцию описания, объяснения и прогнозирования процессов и явлений действительности на основе объективных законов?

1) религия;

2) мифология;

3) наука;

4) техника;

5) искусство.

ЗАДАНИЕ №17.

Вопрос № 1. Что означает термин "фреска"?

1) живопись по сырой штукатурке красками, разведенными на воде;

2) новый жанр художественной литературы;

3) новый архитектурный стиль;

4) рукописная книга;

5) первобытные наскальные рисунки.

Вопрос № 2. Какой новый жанр появился в русской литературе во второй половине XVII в.?

1) "жития";

2) летописи;

3) сатира;

4) былины;

5) песни.

Вопрос № 3. Какому стилю соответствуют церковь Покрова в Филях, многоярусная колокольня Новодевичьего монастыря, построенные в Москве в XVII в.?

1) московское барокко;

2) московский классицизм;

3) московский романтизм;

4) московская готика;

5) московское рококо.

Вопрос № 4. Какое произведение, написанное в XIV в. рязанцем Софонием, посвящено победе на Куликовом поле?

1) "Сказание о граде Китеже";

2) "Задонщина";

3) "Слово о полку Игореве";

4) "Житие Александра Невского";

5) "Повесть о взятии Батыем города Владимира".

Вопрос № 5. Кисти какого выдающегося художника XIV в. принадлежат иконы "Троица", апостолов Павла и Михаила, написанные для иконостаса Троицкого собора в Троице-Сергиевом монастыре?

1) Феофана Грека;

2) Андрея Рублева;

3) старца Прохора с Городца;

4) Дионисия;

5) неизвестного мастера.

ЗАДАНИЕ №18.

Вопрос № 1. Какие отличительные качества были присущи культуре советского периода?

1) антигуманизм, отчуждение рядового человека от идеалов эпохи Октября;

2) высокая гражданственность, патриотизм, созидательный пафос, идеологизация, социализация личности;

3) утрата государством духовной власти над личностью, отказ от монополизации и стандартизации культуры, образования и воспитания, кризис культуры;

4) плюрализм, раскрепощение личности и свобода творчества;

5) религиозность, консервативность, национализм.

Вопрос № 2. Что в переводе с латинского языка означает слово, от которого произошло понятие "интеллигенция"?

1) постигать, понимать, быть знатоком;

2) относиться к высшим слоям общества;

3) критически оценивать действительность;

4) быть приверженным ко всему старому, не принимать новое, современное;

5) невежество, незнание, нежелание познавать.

Вопрос № 3. Какое учебное заведение декоративно-прикладного искусства было открыто в XIX в. в России?

1) Инженерная академия;

2) Горный институт;

3) Строгановское училище;

4) Техническое училище;

5) Земледельческая школа.

Вопрос № 4. Какому понятию соответствует определение: "Коренные качественные преобразования производительных сил на основе превращения науки в непосредственно производительную силу"?

1) к понятию "научно-техническая революция";

2) к понятию "культурная революция";

3) к понятию "социалистическая революция";

4) к понятию "переход от демократии к тоталитаризму";

5) к понятию "буржуазная революция".

Вопрос № 5. Кто из русских ученых XIX в. разработал философскую концепцию всеединства, основанную на идее религии и любви?

1) А.С.Хомяков;

2) Н. Бердяев;

3) В.Соловьев;

4) Н.Я.Данилевский.

5) Н.К.Михайловский.

Контрольная работа по предмету Культурология

ЗАДАНИЕ №1 .

Вопрос № 1. Что такое наука культурология?

1) Это наука о потребностях людей

2) Это наука о социальной жизни

3) Это наука о культуре, об объективных закономерностях общечеловеческого и национальных культурных процессах

4) Это философия науки культуры

5) Это наука о социальном в человеке

Вопрос № 2. С какой точки зрения рассматривается понятие "Культура"?

1) Стиль жизни народов

2) Через призму традиции

3) Как живая судьба народов, путь человечества

4) Как образ жизни народа

5) Все вышеперечисленное

Вопрос № 3. Когда появилась "культура" и термин культура. В чем смысл данного термина?

1) С древнейших времен жизни человека - термин означает возделывание, воспитание, просвещенность; в современном понимание это знание, духовная культура;

2) В средние века, и означал термин особенности философского знания;

3) В Новое время и смысл термина в его просветительском значении;

4) В Египте, и смысл слова в биологическом и социальном человеке

5) У древних христиан и означает взгляды на мир (Космос)

Вопрос № 4. Что изучает культурология?

1) Профессиональную этику и нравственность

2) Идеологию, призванную обеспечить хозяйственные задачи

3) Предпосылки и факторы, под влиянием которых формируется и развивается культурные интересы и потребности людей

4) Культурную жизнь в различных обществах, основные особенности и достижения культурно-исторических типов

5) Археологию, историю культуры, социологи, культуры

Вопрос № 5. Какие виды культурологии Вам известны и какими вопросами они занимаются?

1) Религиозная философия, онтология, гносеология. Естествознание, агностицизм;

2) Теория познания, ноосфера, экологическая наука, демографическая наука

3) Антропология, биология, социология, психология.

4) Философия культуры, история культуры, социология культуры, психология культуры, этнологическая культурология, филологическая культурология

5) Математика, астрология, физическая география, генетика, литература

ЗАДАНИЕ №2 .

Вопрос № 1. Что имеет первостепенное значение в культуре?

1) Политическая культура: устойчивые ценности, убеждения, модели поведения, воспроизводство жизни на основе преемственности;

2) Естественно-историческое развитие общества, результат коллективного труда, всеобщий характер жизни страны;

3) Национальная самобытность, оригинальность, неповторимость, уникальность, изменчивость, новизна, критическое начало, самоценность, стремление к идеалу;

4) Жизнедеятельность общества в целом, сочетание интересов различных групп, классов, государства и личности;

5) Политическое сознание и самосознание индивида, выполнение определенных норм взаимоотношений граждан

Вопрос № 2. Какие наиболее важные признаки и черты цивилизации вам известны?

1) Аграрно-традиционное состояние общества;

2) Образование государства, возникновение письменности, отделение земледелия от ремесла, расслоение общества на классы, появление городов, значение технологий, устойчивость, инерционность, дисциплина, всеобщность, универсальность;

3) Создание мировой, глобальной культуры, особенно европейского типа;

4) Неповторимость развития как Восточной, так и Западной цивилизаций, их естественность, техногенность, психогенность;

5) Создание материальной культуры, включающей: ремесло, разделение физического и умственного труда, появление высокой и массовой культуры.

Вопрос № 3. В чем выражается содержание понятия "цивилизация"?

1) Как преодоление дикости, варварства, язычества;

2) В развитии орудий труда, техники, технологии, научном освоении мира;

3) Это последняя стадия развития истории той или иной страны, государства

4) Как высокая ступень художественного творчества с господством техники и интеллекта;

5) Сводится к трем основания: как синонимы, как сходство и важные различия, как резкое противопоставление "культуры" и "цивилизации".

Вопрос № 4. В цивилизации особую роль играет "технология". Что для нее характерно?

1) Устойчивость и малоподвижность

2) Инерционность

3) Порядок

4) Дисциплина

5) Все вышеперечисленное

Вопрос № 5. Какие основные стадии эволюции цивилизации нам известны?

1) Триумф рационализма над религией во всех исторически существовавших обществах, разочарование в прогрессе в XX веке, отчуждение человека в человеке в конце нынешнего столетия;

2) Египетская, восточная (Месопотамия), азиатская (Индия и Китай), европейская;

3) Две основные стадии: аграрно-традиционная, индуструстриальная;

4) Античная, средневековая, Нового времени, Новейшего времени, глобальная XX века;

5) Феодализм, рабовладельческое, полис, город, правовое государство XX в;

ЗАДАНИЕ №3 .

Вопрос № 1. Что является предпосылкой возникновения человека?

1) Мир естественного, природа. Природа - как данность объективная и историчная;

2) Божественный мир, Космос, Церковь на земле, религиозная культура;

3) Материальное развитие труда: ремесло, научный инструментарий, техника, технология;

4) Духовное развитие человека: абстракции ума, мышление, единение с природой, постижение Космоса;

5) Развитие мозга, деятельность ума, совершенствование института человека, выделение из животного состояния.

Вопрос № 2. Какие геополитические условия повлияли на специфику русской культурной истории?

1) Обширная слабозаселенная территория

2) Оторванность от морей

3) Благоприятствующая речному соединению России речная сеть

4) Промежуточное между Европой и Азией положение русских территорий

5) Все вышеперечисленное

Вопрос № 3. От чего зависят взаимоотношения природы и культуры?

1) От развития материального, средств труда, техники, технологии, рациональности жизни;

2) От становления и развития политической системы, форм демократии, возможности сохранения политической культуры;

3) От характера, особенностей культуры, от религии, духовности человека;

4) От культуры людей, от понимания проблем, от развития современной науки;

5) От возвращения к божественным истокам, к религиозной культуре, традициям, ценностям общечеловеческого характера.

Вопрос № 4. В чем особенность рукотворной природы ("вторая природа")?

1) Очеловеченная природа временна, исторически преходяща, существует только с человеком, рациональна, ограничена во времени и пространстве;

2) Современная индустриальная человеческая природа уничтожает цивилизацию, окружающую природу, самого человека, способствует ликвидации интеллекта, то есть это тупиковый путь;

3) Исторически молодая, опредмеченный труд, знания, культура человека; все функционально и изначально телеологично, то есть целесообразно. Все заданно, спроектировано и произведено;

4) Очеловеченная природа дает разнообразие человеческого развития, множество моделей существования человека, возможность жить без бога, дает иллюзию освоения Космоса;

5) Рукотворная, человеческая природа заводит историю человечества в тупик, рождает конфликтные проблемы, ведет мировое сообщество к самоуничтожению.

Вопрос № 5. В чем особенность мира естественного?

1) Все создано Создателем, каждая цивилизация имеет свою Религию;

2) Естественный мир материален и духовен, познаваем, преобразуем;

3) Бытийственное различие между природой в целом и отдельными ее сущностями. Природа бесконечна в пространстве и во времени, она эволюционирует, в этом уникальность природы. Природа никогда не прекращается. Вся природа исторически закономерна;

4) Мир природы самодостаточен, саморазвивается во времени и пространстве, имеет бесчисленные цивилизации и культуры;

5) Это мир материальный, историчен, самосовершенствующийся, обладает вечным круговоротом событий.

ЗАДАНИЕ №4 .

Вопрос № 1. На кого опиралось возникшее на Западе радикальное движение контркультуры?

1) Руссо

2) Ницше

3) Фрейд

4) Маркузе

5) Все вышеперечисленное

Вопрос № 2. Какие жизненно важные функции выполняет культура?

1) Выделила человека из животного состояния, сформировала его как мыслящее существо, формирует перспективу исторического существования и развития;

2) Социологизация, познавательная, регулятивная, коммуникативная, ценностная, творческая, компенсаторская. Главная - социализация человека;

3) Методологическая, познавательная, мировоззренческая, аксеологическая, прогностическая;

4) Понимание божественного существования мира, человека, природы;

5) Рациональное видение мира, обособление от природы, развитие социально-политического, освобождение от теологии, формирование концепции прав человека и гражданина.

Вопрос № 3. С какого момента в европейской мысли возникает тенденция критического отношения к культуре?

1) С осмысления культуры Ницше и Фрейдом;

2) С момента появления трудов Маркузе;

3) С XVII в. Руссо выдвинул идею о моральном превосходстве "естественного" человека, не испорченного культурой и цивилизацией. Появился лозунг - "Назад в природу";

4) С формированием идеологии материализма (от греков до XX вв.);

5) С момента развития естественных наук , промышленной революции, научно-технической революции.

Вопрос № 4. Что в себя включает функция социализации человека?

1) Формирование и воспитание человека с помощью традиций, обрядов, умений, навыков, ритуалов, ценностей данной культуры и цивилизации;

2) Формирование политического участия в жизни общества, политической действительности, политической системы, прав человека;

3) Формирование материальной культуры;

4) Формирование сознания, самосознания, способов выживания в природе и человеческом мире;

5) Учит жить и функционировать в индустриальном мире.

Вопрос № 5. С помощью чего осуществляется коммуникативная функция культуры?

1) С приобщения к ценностям искусства

2) С момента доступа к образованию, освоения знаний;

3) С помощью религиозного мышления;

4) С помощью виртуального пространства

5) С помощью языка, специфического языка (наука, искусство, техника)

ЗАДАНИЕ №5 .

Вопрос № 1. От чего зависит дифференциация культуры в обществе?

1) От доступа к религиозным ценностям, от доступа к образованию;

2) В связи с прогрессом человечества от примитивного существования к индустриальному обществу (массовому);

3) От наличия в обществе различных классов, слоев, групп, половозрастного фактора, от влияния города на сельское население, от особенностей профессиональной культуры;

4) От неблагоприятных географических, военных, колониальных условий жизни конкретного сообщества;

5) Все в руках божественного провидения (судьба).

Вопрос № 2. Что включают в себя расовые различия?

1) Это физические различия (генотип, внешние признаки, пропорции, физиологические и морфологические особенности и др);

2) Это исторически сложившиеся отличия людей друг от друга (материальная и духовная культура);

3) Это этап исторического существования человека за последние несколько тысяч лет;

4) Это политический аспект данного, конкретного общества;

5) Это принципиальные различия между народами континентов земли.

Вопрос № 3. Какие измерения и аспекты включает культура (структура)?

1) Материальное, духовное, мистическое, религиозное, научное;

2) Художественная литература, искусство, психология, медицина, астрономия, генетика;

3) Универсальные, расовые, этнонациональные, этнолингвистические, групповые, сословные, половозрастные, региональные (в зависимости от характера и особенности данной культуры);

4) Нравственное состояние общества, группы, индивида;

5) Божественное, материальное, духовное, историческое развитие человека, психическое состояние общества.

Вопрос № 4. Что в себя включают особенности этноса?

1) Это носители высшего уровня интеллекта и творческого потенциала, источник обновления сложившегося коллектива людей.

2) Культурное материальное и духовное наследство.

3) Язык, самосознание, культурно-языковая общность, традиции, совокупность бытовых особенностей культуры, обладание наследством.

4) Древнейшую культуру, язычество, связь с природой, владение ремеслом.

5) Искусство, литература, театр, музыка.

Вопрос № 5. Где началось формирование основных рас?

1) Европа

2) Передняя Азия

3) Восточная Африка

4) Северная Африка

5) Все вышеперечисленное

ЗАДАНИЕ №6 .

Вопрос № 1. С какого периода и в каких цивилизациях начинается развитие культуры на цивилизационной основе?

1) 150 тыс. лет назад. Существование у древнейших людей, племен колдовства, заговоров, заклинаний, складывание религий, сооружение жилищ, создание первых произведений искусств);

2) С V по XVII вв. - Индия, Китай, Западная средневековая Европа, Византия, Древняя Русь;

3) С XV в - эпоха Возрождения (Италия, Франция и другие европейские государства);

4) С IV тыс. до н.э. и до V в. н.э. : Древний Египет, Двуречье, Древняя Индия, Древний Китай, Древняя Греция и Рим;

5) С эпохи Просвещения - Франция.

Вопрос № 2. Какие проблемы входят в современный кризис человеческой культуры?

1) Экологическая катастрофа, гонка вооружений, разрыв в развитии между странами и народами мира, медико-биологические проблемы, сырьевой кризис;

2) Всеобщее понижение культуры ("массовая культура");

3) Противоречия между развитием наука и нравственностью;

4) Ослабление генетического фонда планеты;

5) Рационализация всех сфер жизни и существования человечества планеты.

Вопрос № 3. Какие основные составляющие входят в современную культуру?

1) Научно-техническая революция, информационное общество;

2) Религиозные ценности (включая образование, воспитание, искусство);

3) Религия, философия, мораль, искусство, научно-технические достижения, массовая культура;

4) Политическая культура, социология, культурология, история;

5) Художественная литература, театр, живопись, скульптура.

Вопрос № 4. В чем главный смысл гуманизма?

1) Это выход на первое место развития науки, технологий, промышленная революция, колониализм;

2) Это активное развитие философских знаний;

3) Вера в Бога уступила место вере в человека и его разум. Самоутверждение человека. Человеческие и земные ценности превыше всего;

4) Издание энциклопедий в Европе;

5) Это экспансия западноевропейской культуры на Восток и другие континенты.

Вопрос № 5. В каком году в России было основано общество охраны памятников истории?

1) 1948г

2) 1952г

3) 1966г

4) 1972г

5) 1991г

ЗАДАНИЕ №7 .

Вопрос № 1. Какие важные изменения характерны для эпохи неолита?

1) Культура перестает быть единой и однородной, она распадается на множество этнических культур; произошла революция в экономике; переход от матриархата к патриархату; усложнение мифологии; широкие знания о мире, в том числе научные; усложнение искусства

2) Развитие политической организации общества;

3) Развитие веры в сверхъестественное (магия, тотемизм, фетишизм, анимизм);

4) Использование камня, дерева, краски, воды, приручение животных;

5) Рост производства предметов потребления, развитие поселков, торговых центров, повышение роли искусства в жизни племен.

Вопрос № 2. Какие формы религии складываются в обществе в эпоху позднего палеолита?

1) Магия

2) Тотемизм

3) Фетишизм

4) Анимизм

5) Все выше перечисленное

Вопрос № 3. Что включает в себя мифологический образ мира?

1) Уклад жизни, новые традиции, нормы, стереотипы, ценности и ценностные ориентации;

2) Созерцание, конкретно-чувственные образы, слияние восприятия и воображения, субъект и объект неразличимы, включение человека в космогонический контекст, жизнь получила определенный смысл;

3) Человек - голограмма Вселенной;

4) Ориентация по небу, появление мировоззрения, развития пиктографического письма;

5) Философия, искусство, рациональное познание, медицинские знания и умения.

Вопрос № 4. Какие изменения произошли в искусстве в неолитическую эпоху?

1) Искусство отражает деятельность первобытного человека (композиция, искусственные изобразительные формы), интуитивно-спонтанное изображение образов, абстрактный узор;

2) Изготовление изделий из бронзы, золота и серебра;

3) В искусстве изображается небо, земля, огонь, Солнце. Возникает обобщенность. схематизм. Расцвет переживает пластика. Существовали другие жанры: музыка, песни, танцы, пантомима, прикладное искусство;

4) Выражение в искусстве биологического, психического, социального, магический тотемизм;

5) Человек "схватывал" диалектику, логику развития космоса, обобщал в искусстве практику жизни, подражал явлениям природы.

Вопрос № 5. Какие компоненты культуры складываются в эпоху позднего палеолита?

1) Складывание исторических представлений, географических знаний, развитие права, межкультурные связи и заимствования;

2) Древний человек понимает, что такое: предмет, содержание, функции, методы, принципы, закономерности;

3) Конкретно-исторические подходы, поведенческое функционирования, исследование природы;

4) Коллективная собственность, социальные слои и группы, учет интересов, эволюционное мышление;

5) Сложные человеческие орудия, человек в полной мере обладает мышлением, волей, языком; в обществе наблюдается религия; развивается искусство (в том числе в динамике).

ЗАДАНИЕ №8 .

Вопрос № 1. В какой период утвердился медный век?

1) Древний

2) Средний

3) Новый

4) Поздний

5) Додинастический

Вопрос № 2. Кто в религиозном культе египтян занимал первое место?

1) Обожествленный фараон.

2) Бог Луны, он же бог письменности

3) Бог Солнца - Ра, царь и отец богов.

4) Бог Осирис - бог смерти и воскрешения природы.

5) Исида - богиня плодородия и материнства.

Вопрос № 3. В каком году Древний Египет прекращает свое существование?

1) 340г

2) 315г

3) 322г

4) 360г

5) 348г

Вопрос № 4. Культура какого государства возникла одной из первых?

1) Культура Двуречья (Месопотамия). Существовала с IV тыс. до н.э.

2) Культура Древней Индии. Существовала с III тыс. до н.э.

3) Культура Древнего Египта. Существовала с IV тыс до н.э.

4) Культура Древнего Китая. Существовала с V тыс. до н.э.

5) Культура доколумбовой Америки. Существовала с конца II тыс. до н.э.

Вопрос № 5. Сколько периодов выделяют в истории Древнего Египта?

1) Один

2) Три

3) Пять

4) Два

5) Четыре

ЗАДАНИЕ №9 .

Вопрос № 1. В какое время Шумер постепенно приходит в упадок?

1) С середины III тыс до н.э.

2) К концу III тыс. до н.э.

3) В начале III тыс. до н.э.

4) В начале IV тыс. до н.э.

5) В конце IV тыс. до н.э.

Вопрос № 2. Чем прославился г. Вавилон?

1) Мощными толстыми стенами;

2) Изображением крылатых быков, львов, коней, верблюдов;

3) Вавилонской башней, зелеными террасами;

4) Достижениями светской жизни;

5) Невысокой религиозностью.

Вопрос № 3. Почему возникновение и утверждение культуры Двуречья сопоставимо с возникновение и утверждением культуры Древнего Египта?

1) Смена государственных образований (Шумер, Аккада, Вавилон, Ассирия, Иран), взаимовлияния, динамическое развитие, великие достижения в науке, медицине, защите растений, культ воды, культ небесных светил, математика, астрономия, жречество, искусство ;

2) Символическое изображение (клинопись);

3) Значение жречества, астрономии, магии;

4) Выдающееся развитие математики;

5) Стремились к могуществу, господству над соседними народами.

Вопрос № 4. В какой период шумеры начинают использовать в строительстве арки и своды?

1) В начале III тыс. до н.э.;

2) В конце II тыс. до н.э.;

3) середины III тыс. до н.э.;

4) в конце III тыс. до н.э.;

5) В начале IV тыс. до н.э.

Вопрос № 5. В каком государстве была создана крупнейшая на всем Ближнем Востоке библиотека?

1) Шумера

2) Ассирия

3) Вавилония

4) Древняя Индия

5) Древний Египет

ЗАДАНИЕ №10 .

Вопрос № 1. Как называется цивилизация, обнаруженная археологами и относящаяся к III- II тыс. до н.э.?

1) Махабхарата;

2) Культура Мохенджо-Даро и Хараппы;

3) Династия Гуптов;

4) Калидас;

5) Строй Ману.

Вопрос № 2. В чем самобытность культуры Древней Индии?

1) Богатство и многообразие религиозно - философских учений

2) Обращенность Индии к Вселенной

3) Обращенность индийской культуры внутрь человека

4) Удивительная музыкальность и танцевальность

5) Все вышеперечисленное

Вопрос № 3. Какие направления в науке были в Древней Индии во второй половине III тыс. до н.э.

1) Математика, астрономия, лингвистика, медицина;

2) Достижения в изготовлении материальной культуры (прядение, гончарное дело, ювелирное искусство, водоснабжение, канализация);

3) Строительство городов;

4) Арабские цифры, знания в химии, ведическая культура, санскрит, теоретические вопросы литературы;

5) Трактаты - сутра.

Вопрос № 4. Какие памятники древнеиндийской литературы конца II - начала I тыс. до н.э. вам известны?

1) Эпическая литература;

2) Рамаяна;

3) Веды. Ведическая литература;

4) Калидас;

5) Сангит.

Вопрос № 5. В какое время в Древней Индии возник Буддизм?

1) В середине I века. до н.э.;

2) Во II века. н.э;

3) В VI веке до н.э.;

4) В III веке. до н.э;

5) В начале IV века до н.э.

ЗАДАНИЕ №11 .

Вопрос № 1. В чем особенности культуры Древнего Китая?

1) Культура ирригационного типа;

2) Культура открыта и связана с другими древними цивилизациями;

3) Выдающиеся открытия в области науки, искусства;

4) Влияние религиозных культов на жизнь страны.

5) Цивилизация долгое время существовала изолированно, в отрыве от древнейших мировых центров.

Вопрос № 2. Какие проблемы находились в центре философии конфуцианства?

1) Проблемы этики, политики, воспитания человека. Высшая справедливость - Небо. Идеализация древности;

2) Мифологические видение мира;

3) Проблемы образованности и культуры;

4) Проблема мира, бытия, небытия, личности;

5) Материальный мир - это иллюзия.

Вопрос № 3. Круг интересов даосизма?

1) Религиозно-идеалистическая система с центральным вопросом - в чем сущность мира. Архитектура, литература, музыка;

2) Почитание старших и предков, культ послушания, идеи пассивности, созерцательности;

3) Проблемы существования мира, человеческого общества и личности. В круг интересов входили: естествознание, оккультные науки, геомантия, астрология, единоборства, эстетика природы;

4) Живопись, иероглифы, ваяние, керамика, архитектура;

5) Культ природы, обожествление царской власти, нравственность.

Вопрос № 4. Какая эпоха считается классической в истории культуры Древнего Китая? Почему?

1) Культура Яншао. Использование бронзы, изобрели пиктографическое письмо, сложная религиозно-мифологическая жизнь;

2) Западный Чжоу. Золотой век мудрых правителей древности;

3) Эпоха "Борющихся царств" (царство Цинь). Невиданный интеллектуальный подъем;

4) Эпоха Чжаньго. Золотой век китайской философии;

5) В первой пол I тыс. до н.э. Период ста школ.

Вопрос № 5. Кто был выдающимся представителем неокунфуцианства?

1) Цюй Юань

2) Лу Цзююань

3) Лу Юй

4) Мен Цзы

5) Сен цзы

ЗАДАНИЕ №12 .

Вопрос № 1. Что общего в цивилизациях - культурах Майя, Ацтеки, Инки?

1) Общее религиозное воззрение;

2) Похожая политическая система;

3) Общность городской цивилизации (города-государства);

4) Экономическое развитие;

5) Выдающаяся роль жрецов и их культуры.

Вопрос № 2. Каковы общие культурные элементы доколумбовой Америки?

1) Жреческая каста;

2) Видение Космоса, времени и пространства;

3) Иероглифическое письмо, календарь, жертвоприношение людей, обрядовая игра, вера в жизнь после смерти, ступенчатые пирамиды;

4) Использование в храмовых сооружениях большого количества драгоценных камней, золота и серебра;

5) Политическая система. Высокий уровень образованности населения.

Вопрос № 3. По какой причине прекратили существование цивилизации и культуры Америки?

1) Цивилизации исчезли естественным путем;

2) Цивилизации не выдержали европейского культурного давления;

3) Встреча двух миров и двух мировых культур имела для Америки гибельные последствия;

4) Упало значение жреческого сословия и традиций;

5) Рационализация европейской жизни разрушила культуры Америки.

Вопрос № 4. В какое время на американском континенте уже существовала письменность, календари, пирамиды, скульптура.

1) В I тыс. до н.э. - Ольмекская культура;

2) В 1325 г. в островах озера Тескоко. Ацтеки;

3) С конца I тыс. до н.э. в центральной Мексике;

4) В I-XV в н.э. - цивилизация Майя;

5) В конце II тыс. до н.э. - цивилизации Мочика, Наска, культура Чавин, культура Тиуанако.

Вопрос № 5. Где возникла Теотихуаканская культура?

1) На южном побережье Мексиканского залива

2) В центральной Америке

3) На пустынном островах озера Тескоко

4) В Северной Америке

5) В Южной Америке

ЗАДАНИЕ №13 .

Вопрос № 1. В чем особенности развития древнегреческой культуры?

1) Она была преемницей культуры древневосточной;

2) Она сильно взаимодействовала с мировыми цивилизациями;

3) В Грецию пришли хетты и создали культуру;

4) Древнеегипетская культура была перенесена на территорию Греции.

5) Эллинам удалось достичь невиданных высот почти во всех областях культуры - это феномен в истории человечества.

Вопрос № 2. Что было идеалом эллинов?

1) Следование критской культуре;

2) Военное искусство, военные изобретения;

3) Гармоничный развитой, свободный человек (физическое совершенство, владение искусством, знание науки и философии);

4) Полис-государство;

5) Борьба, состязание, игрища, спортивные состязания.

Вопрос № 3. Почему европейская философия, наука, культура постоянно обращаются к античной культуре как к своему источнику?

1) Это был единственный неварварский народ этого времени;

2) Греки большое внимание уделяли техническим изобретениям, военному делу, войнам, создали много "чудес света;

3) Это источник мышления, философская мудрость, поиск истины, использование разума, рациональность в аргументации, объяснение фактов, опыта, логика понятий;

4) Политические достижения полиса имеют всемирно-историческое значение.

5) Религиозные представления греков отвечали потребностям западноевропейской культуры.

Вопрос № 4. Какие фундаментальные проблемы и идеи выдвинула античная философия?

1) Проблема, небытия и бытия, материя и ее формы, структурность бытия, как возник Космос, структура Космоса. Проблема человека, в чем сущность морали, что такое политика и государство, рациональное и иррациональное, есть ли абсолютная истина;

2) Чем философия отличается от религии, категория субстанции, пространство и время, понятие "ум";

3) Экологические проблемы, охрана природной среды, теория "механицизма", демографические проблемы;

4) Проблемы войны и мира, кризисность развития человечества, глобальные проблемы, проблемы коммуникативности;

5) Уровень развития техники, взаимосвязь науки и техники, место военного искусства в политике, в чем причина войн между народами;

Вопрос № 5. Кто первым в астрономии высказал идею гелиоцентризма?

1) Пифагор

2) Евклид

3) Аристарх Самосский

4) Архимед

5) Аристотель

ЗАДАНИЕ №14 .

Вопрос № 1. За кем в философии и науке следовали римляне?

1) За китайскими философами;

2) За древними греками;

3) За древнеиндийскими философами;

4) За египетскими религиозными представлениями;

5) За мыслью Двуречья.

Вопрос № 2. Какие достижения вам известны в римской науке, культуре?

1) Военное искусство, большие завоевания способствовали обогащению культуры римлян;

2) Создание ими римской архитектуры скульптуры;

3) Большое число образованных людей, в том числе рабов; использование древнегреческой культуры; греческий язык стал разговорным, распространение философии, обобщили знания по медицине, большое строительство в городах, реставрация;

4) Распространение знаний на все слои и народы римской империи;

5) Возникновение, становление Христианства и его роль в формировании культуры в целом.

Вопрос № 3. Достижения древнего Рима связаны с...

1) Римским правом

2) Прекрасными дорогами, великолепными зданиями

3) Градиозными акведуками

4) Развитием государственности в таких формах, как республика и империя

5) Все вышеперечисленное

Вопрос № 4. В чем особенности древнеримской культуры?

1) Отсутствие духовности, рационализм, жажда наживы и наслаждений;

2) Ее доступность всему населению империи, взаимозависимость и взаимодействие, открытость для других культур;

3) Аристократичность, интеллектуализм;

4) Оказала огромное влияние на развитие варварских народов и помогла создать им собственную культуру.

5) Рациональность, приземленность, практическая польза, целесообразность (греко-римская культура);

Вопрос № 5. В чем отличительные черты римской культуры?

1) Это кризис античности - в духовной культуре не создано ничего нового и оригинального, все заимствовано;

2) Рим поднялся выше всех предшествующих культур;

3) Своя система ценностей, включавшая патриотизм, верность гражданскому долгу, почитание богов, идея богоизбранности римского народа, Рим - высшая ценность, возвышение роли законов, общественные интересы выше личных, достойное занятие- война, политика;

4) Большая самобытность римской культуры, оригинальность (развитие государства, права, военного дела, техники);

5) Римская культура сохранила для Европы эллинскую культуру.

ЗАДАНИЕ №15 .

Вопрос № 1. В чем особенность становления и развития византийской культуры?

1) Данная культура возникла на собственных корнях и не имеет влияния других культур;

2) Очень большое влияние восточных культур (Двуречье, Индия, Китай);

3) Эта культура первой в мире стала христианской культурой в ее классическом виде, в православной версии;

4) Благодаря гигантскому влиянию греко-римской культуры, особенно эллинской;

5) Благодаря развитию духовности населения этого региона: философия, наука, военное искусство, земледелие.

Вопрос № 2. Какие культурные центры существовали в Византийской империи?

1) Александрия и Антиохи

2) Никея

3) Равенна

4) Фессалоники

5) Все вышеперечисленные

Вопрос № 3. На какой период приходится первый расцвет византийской культуры?

1) V-VII вв;

2) XIV-XV вв. н.э;

3) XIII век;

4) XIII-IX вв;

5) I-IV вв.

Вопрос № 4. В чем значение Христианства для культуры и духовности Византии?

1) В том, что оно стало государственной религией;

2) В территориальном (географическом) пространстве;

3) Способ организации общества - идея Вселенского братства, акцент на духовном мире человека, христианство позволяет человеку сохранять свою духовность и целостность, вера в единого Бога, жизнь по любви, идея греховности человека, навыки спасения души

4) Близость Христианства и Буддизма;

5) Новая религия дала перспективу для развития Европы и других стран и континентов мира.

Вопрос № 5. В чем значение византийской культуры для человечества?

1) В благотворном влияние на становление и развитие Древнерусского Православия и культуры;

2) Способствовало развитию нравственности, образованности народов, созданию семьи, политической культуре многих народов;

3) В утверждении и развитии православного Христианства;

4) В развитии науки, рациональности, университетов, просвещенности высшего слоя западноевропейского общества;

5) Христианство вывело Западную Европу из и исторического тупика и варварства.

ЗАДАНИЕ №16 .

Вопрос № 1. Почему духовенство средневековья сыграло столь большую роль в становлении и развитии европейской культуры?

1) Христианство изучало мировые религии и транслировало информацию в Европе;

2) Христианство аккумулировало в своей духовности все достижения Востока;

3) Огромная роль образованного монашества (особенно с VI в.). Духовенство было единственным образованным классом. Церковь длительное время определяла политику в области воспитания и образования.

4) Деятельность Христианства через город;

5) Новая религия смогла вывести европейские народы из состояния дикости и варварства.

Вопрос № 2. В чем особенность основных этапов развития западной культуры?

1) Связь с цивилизациями Востока;

2) В наличии географического, удобного места;

3) Европейская традиция выступает как последовательность культурных эпох, обладающих спецификой. У духовной Европы есть Родина (древнегреческая культура).Основные эпохи: классическая эллинская, греко-римская, романо-германская, культура Нового времени.

4) Существование культуры в системно-замкнутой культурной форме;

5) Универсальность гуманистической культуры Европы "осевого времени".

Вопрос № 3. Почему эпоха средневековья долгое время рассматривалась как "мрачное время"?

1) Поэты, писатели, философы, мыслители Возрождения "родили" это мнение. В целом средневековая культура в отдельных сферах уступала античности;

2) Много насилия, войн, дикости и отсталости. Варварство народов;

3) Великое переселение народов - готов, франков, алеманнов;

4) Полувосточная Византия и Китай с их древнейшей культурой очень далеки;

5) Языческая, примитивная культура варваров была не способна освоить древнейшие культура.

Вопрос № 4. Почему города во все эпохи и цивилизации способствовали развитию культуры?

1) Они были носителями религиозно-мифологических традиций;

2) Города способствовали военным победам, развивали армии и военное искусство;

3) Города стягивали духовность мира. Города имели привилегии. Город сильно влиял на феодальную деревню, втягивал крестьян в культуру;

4) Это были политические, экономические, военные, культурные (светская культура), университетские центры. Города были центрами торговли, накапливали денежные ценности;

5) В городах концентрировались иностранцы - носители всего космополитического.

Вопрос № 5. Назовите основные вехи европейской культурно- исторической традиции.

1) классическая эллинская культура;

2) эллинистически - римская ступень;

3) романо - германская;

4) Новоевропейская культура

5) все ответы верны

ЗАДАНИЕ №17 .

Вопрос № 1. В чем историческое значение принятия Христианства на Руси?

1) Наступление исторического " совершеннолетия". Необходимость включения в мировую традицию;

2) В необходимости приобщения древнего славянина к Вселенской духовности;

3) Христианство объединило Русь. На Русь пришли: письменность, книжность, образованность, познание, право, нравственность, образовалась своя литература, появилось искусство, формируется собственная политическая традиция, идея богоизбранности;

4) Язычество перестало удовлетворять душу славянина;

5) Апостол Павел путешествовал в Причерноморье и проповедовал Христианство.

Вопрос № 2. В какое время сложились единые в своей основе русские (великорусские) язык и культура?

1) XIII в;

2) XIV в;

3) XV в;

4) XVI в;

5) XVII в.

Вопрос № 3. Что значил для древнего славянина храм как мировосприятие?

1) Ознакомление и изучение искусства;

2) Место получения знаний, поиск правды жизни, забота о сирых и убогих;

3) Это модель Космоса и социума (бытия), тяготение в живому образу, яркому слову, публицистичности, особый интерес к нравственности и исторической тематике. Древнерусская модель менее рационализирована по сравнению с моделью западного мировосприятия;

4) Формирование мировоззрения, осмысление существования, складывание исторического самосознания, начала национального мировосприятия;

5) Поиск моделей политического развития общества.

Вопрос № 4. В чем особенности системы ценностей древнего славянина?

1) В отношении к понятию судьбы. Все можно перерешить;

2) В противопоставлении жизни-смерти, добра и зла, небесном и земном, социальная ориентация;

3) Систематизация мира в язычестве была нравственной, этической. Сохранение язычества после принятия Христианства. Проникновение Христианства через посредство Византии (художественно-культурный тип, тонкий анализ);

4) Ранее усваивание верований других народов;

5) Формирование Христианства из двух источников - западного и восточного.

Вопрос № 5. В чем особенность древнерусской философской мысли?

1) Связь с природой, культом древнейших мифологией;

2) Идея вечного круговорота;

3) Русская мысль развивалась самобытно, восприняла элементы языческого мировоззрения, постепенно произошла замена языческого типа мировоззрения на христианское с внедрением богословских и философских представлений.

4) Сакральное видение мира, рассредоточение контекста культуры, тяготение к образу и живому, особый интерес к нравственному;

5) Культурные изменения шли мимо развития техники и технологии (техники не было рядом с духом).

ЗАДАНИЕ №18 .

Вопрос № 1. В чем проявилась роль Возрождения на эпохи XVII - XVIII вв.

1) Идет самоутверждение в политической, экономической, социальной, военной областях жизни;

2) Возрождение вечности и неизменности библейских заповедей;

3) Извращение божественного, человеческого. Мирская суета. Человек пытается построить на земле идеальный мир;

4) Революция в сознании. Возвышение и самоутверждение человека. Появление религии нового времени - протестантизм. Формирование национальных культур. Религия вновь стала опорой общества и государства;

5) Появление идей прогресса, эволюционизма, исторической активности. Отчуждение человека от своего подлинного бытия. Появление государства как результат общественного договора.

Вопрос № 2. Какие новые веяния мы наблюдаем в философии нового времени?

1) Появление множества знаний: теорий, гипотез, фактов. Идут поиски суперметода;

2) Разрыв со схоластикой, религией. Возникает учение о всемогуществе разума и безграничности научного исследования. Формируется философия науки. Торжествует рационализм и методы аналитического порядка.

3) Теория познания становится центром философии Нового времени;

4) Ум людей активен, ум имеет "энергию", или способность "рассматривать" явления мира через причинно-следственные связи;

5) Идея перестройки жизни на разумных началах через распространение знаний, борьбу с религией, материальное существование человека (разум - это чувство).

Вопрос № 3. Кого называли "энциклопедистами"?

1) Д. Дидро;

2) Ж. Д Аламбер;

3) Вольтер;

4) Руссо;

5) Все ответы верны.

Вопрос № 4. Почему XVIII в. получил название эпохи Просвещения?

1) Началась перестройка жизни на разумных началах, отрицание Бога;

2) Идет формирование новой политической системы, развивается демократия;

3) Философы разработали теории прошлого, настоящего и будущего; концепцию политического плюрализма; прав человека; культурного релятивизма и универсализма. Огромным достижением было издание энциклопедий;

4) Невиданными темпами развивается наука, растет число библиотек и книжных магазинов. Большими тиражами выходят художественные книги;

5) Активно развивается право частной собственности, разрабатывается "Декларация прав человека и гражданина", утверждается буржуазное общество.

Вопрос № 5. Почему XVII век в художественной культуре превзошел по щедрости даже эпоху Возрождения?

1) Растет динамичность, яркость, изящность, синтез искусств, сочетание реальности и иллюзии, повышенная эмоциональность;

2) Появляется упорядоченность, стройность, гармония. Предметом стало возвышенное, прекрасное, героическое, нравственное;

3) Это век науки, век искусства. В искусстве идут изменения: изменяются жанры, возникают новые, ослабляется связь с религией, сюжет стал жизненным, исчезают художники универсалы (титаны); возрастает значение оригинальности, цвета;

4) Идет подход к научной революции, научно-техническому пути развития, к эпохе индустриальности в культуре;

5) Рост качества перешел в количество.

ЗАДАНИЕ №19 .

Вопрос № 1. Какие преобразования наблюдаются в науке и образовании?

1) Зарубежные ученые активно изучают историю России, проводят экспедиции;

2) Наблюдается "раскол" в уровне образования города и деревни. В науке появляются русские имена;

3) Начато изучение природных богатств страны, составляются карты. Осуществляются экспедиции (географические открытия). В образовании формируются закрытые школы, частное воспитание и образование, открывается Московский Университет.

4) Основное место в воспитании и образовании занимает Церковь;

5) Русские активно обучаются за границей и привозят в страну теории, модели западноевропейского культурного развития. Светское общество забывает русский язык.

Вопрос № 2. В чем проявились основные тенденции общественной мысли XVIII в.

1) Культура становится все более светской, отрывается от народной;

2) Общественная мысль затронула в основном центральные города империи;

3) Лозунг "Москва - третий Рим" теряет свое значение, появляется идея "Великая Россия". Распространяется рационализм, масонство, идеология Просвещения, либеральная мысль;

4) Появилось искусство, музыка, живопись, театр, балет европейского образца;

5) Нарастает противостояние между руководством Церкви и официальной идеологией.

Вопрос № 3. Кто был представителем классицизма в литературе XVIII в?

1) А. Кантемир

2) В. Тредиаковский

3) М. Ломоносов

4) А. Сумароков

5) Все ответы верны

Вопрос № 4. Являются ли петровские преобразования началом русской культуры XVIII века?

1) Усилились те процессы, которые намечались еще в XVII в;

2) Русская культура светского, западноевропейского образца начинается с Петра I;

3) С начала XVIII в. только складываются те основы, с которых начинается развитие русской культуры;

4) Русская культура в том качестве, как мы ее знаем к концу XVIII в. начала свое формирование с середины столетия;

5) Культура России XVIII в. к русской культуре отношения не имеет, все заимствовано.

Вопрос № 5. Что нового наблюдается в строительстве городов XVIII в.

1) В России развивается западноевропейская архитектурная традиция строительства и планировки городов;

2) Все больше городов строится из камня, с водопроводом, канализацией;

3) Кроме иностранных архитекторов в стране появляется и развивается своя русская школа;

4) Архитектура утверждает мощь государства, ценности человеческой личности. Идет освобождение от средневековой традиции;

5) Происходит переход к регулярной планировке городов (геометрия). Господствующим стилем стало барокко, постепенно развивается классицизм. Используется архитектура.

ЗАДАНИЕ №20 .

Вопрос № 1. Какое направление в искусстве было ведущим в XIX в?

1) Романтизм

2) Реализм;

3) Модернизм;

4) Импрессионизм;

5) Все ответы верны.

Вопрос № 2. Как оценивают европейскую культуру и мораль мыслители XIX в?

1) Многие философы в растерянности и не видят перспективы для совершенствования культуры и морали. Есть голоса за обращение к Востоку;

2) Ученые естественники в развитии науки и техники видят перспективу улучшения культуры и возможность возвращения к нравственности;

3) Наука заходит в тупик, когда пытается обосновать мир из законов разума, мир не стал лучше из-за развития науки и техники. Человек должен искоренить в себе "волю к жизни". У человека действует только "воля к власти". Познание - это истолкование фактов;

4) Богословы призывают к возвращению христианских ценностей в культуру и мораль европейского общества;

5) Цивилизация стала еще более рационалистичной, прагматичной и государственной. Примером может служить колониализм.

Вопрос № 3. В чем причины революционного развития науки?

1) Причины находятся в кризисе старого века, перспективу дает новое знание и мышление;

2) Идет переоценка научных ценностей, стимулируемых развитием экономики. Продолжается открывание тайн;

3) Меняется парадигма (модель) научной практики. Как самостоятельные развиваются химия, ботаника, физиология, геология. Создаются универсальные машины. Появляются эволюционная теория и основы генетики. Идет переоценка времени;

4) Произошло накопление знаний и количество стало переходить в качество. Меняется стиль мышления;

5) Причина в росте образованности людей XVIII - XIX вв. столетия, расширении их кругозора. Наука становится мировой.

Вопрос № 4. С какими именами связаны достижения в философии?

1) Аламбер, Антуан, Аристотель, Бальзак;

2) Бекетов, Белый, Бергман, Байрон, Архимед;

3) Гегель, Фихте, Шопенгауэр, Ницше, Конт, Спенсер;

4) Бруни, Бэкон, Вагнер, Брейгель, Бируни;

5) Жерико, Диоген, Демосфен, Дефо, Ибсен, Глинка.

Вопрос № 5. Что нового мы наблюдаем в культуре Европы в конце XIX в.?

1) Возникают огромные города, новые промышленные районы, строятся железные дороги, усиливается колониализм. Человек становится все более самонадеянным;

2) Европа осваивает Африку и Азию. В эти страны двинулись плантаторы, военные, банкиры, миссионеры. Нигилизм принял мировые масштабы;

3) Рост населения континента, укрепление буржуазии, завершение промышленного переворота, увеличение доходов населения, погоня за прибылями, захват чужих территорий, формирование национальной и мировой культуры, завершен раздел мира;

4) Международная политика Западной Европы способствовала вторжению в культуры других континентов и стран, разрушению их естественного развития;

5) Растет иммиграция, национальные культуры переживают взаимовлияние ("великое переселение народов").

ЗАДАНИЕ №21 .

Вопрос № 1. Кто ввел термин "интеллигенция"?

1) Бердяев;

2) Боборыкин;

3) Булгарин;

4) Толстой;

5) Достоевский.

Вопрос № 2. Причины появления в России западников и славянофилов?

1) Появление в середине века своих философов и писателей мыслителей;

2) Идет переосмысление древнерусской истории и культуры;

3) Причина в росте образованности, культурности русского интеллигента, в его вере в самобытное развитие России;

4) Запад в силу развития в нем негативных моментов перестал вдохновлять образованное общество России.

5) Мыслители России отвергают рационалистические идеи Просвещения XVIII в., идеи революционности. У славянофилов выход в Соборности (с опорой на нравственность. Западники видели для свой особый европейский путь (с акцентом на государстве и праве).

Вопрос № 3. Определите правильную цифру грамотности в городах, в европейской части России, в Петербурге и Москве в 1897 г.

1) В стране грамотных - 22,9% ; в европейской России - 48,9% ; в Петербурге - 62,6% ; в Москве - 56,3%;

2) В стране грамотных - 32,9% ; в европейской России - 77,9% ; в Петербурге - 32,6% ; в Москве - 56,3%;

3) В стране грамотных - 21% ; в европейской России - 33,9% ; в Петербурге - 92,6% ; в Москве - 56,3%;

4) В стране грамотных - 11% ; в европейской России - 98,9% ; в Петербурге - 17% ; в Москве -45,3%;

5) В стране грамотных - 52,0% ; в европейской России 08,9% ; в Петербурге - 44,6% ; в Москве - 56,3%.

Вопрос № 4. К каким зарубежным мыслителям обращались русские философы в обсуждении проблемы бытия?

1) Декарт, Локк, И.Кант;

2) Дебирс, Аристотель, Мах, Маркс, Швейцер, Флобер;

3) Шиллер, Бальзак, Гумбольт, Бродель, Вишну, Фромм;

4) Гердлер, Данилевский. Дюркгейм, Зиммель, Кребер, Ницше, Чекетти;

5) Мангейм, Мид, Миллс, Борман, Шоу.

Вопрос № 5. Какие основные достижения мы наблюдаем в просвещении России XIX в.?

1) Открываются университеты, гимназии в городах, педагогические и технические институты, большая сеть школ и училищ. Постепенно начинает развиваться женское образование. Много студентов обучается за границей;

2) Усиливается значение технических учебных заведений;

3) В стране наблюдается рост всевозможных научных обществ, что способствовало образованности населения;

4) Все лучшее в науке и образовании распространяется в России;

5) Продолжает сохраняться сеть духовных учебных заведений, Но постепенно формируется и светская интеллигенция.

ЗАДАНИЕ №22 .

Вопрос № 1. Кто является представителем стиля "модерн"?

1) Х. Ван де Вельде;

2) А. Гауди;

3) Ч. Макинтош;

4) Ф. Шехтель

5) все ответы верны

Вопрос № 2. Какие определяющие моменты характерны для европейской культуры первой половины XX в.?

1) Формируется массовое общество потребления, преобладает машинное производство, сокращается население в сельском хозяйстве;

2) Расширяются избирательные права населения, достижения науки применяются во всех сферах общества;

3) Завершается становление индустриальной цивилизации, по прежнему успешно развивается наука (особенно математические модели), ухудшается положение религии, в духовной жизни развивается модернизм и нарождается авангард;

4) Основой продолжает быть экономика, растут профсоюзы, возникает массовый отряд рабочего класса;

5) Научно-техническая революция продолжает претендовать на адекватность и объективность знания, она становится все более теоретической, возрастает роль субъективного фактора. Усиливается плюрализм.

Вопрос № 3. Какие изменения происходят во второй половине XX в. в западной культуре?

1) Идет движение за религиозное обновление;

2) Усиливается бездуховность людей, растет роль и значение гуманитарной науки;

3) Научно-техническая революция, переход к постиндустриальной цивилизации, упало значение гуманитарной культуры, повышается статус религии, усиливается культ потребления, в искусстве развивается реализм, авангард сменяет постмодернизм;

4) Наука превратилась в фактор общественного развития и стала доступна только для узкого слоя людей;

5) Культура стала существовать в нескольких измерениях: гуманитарном, научно-техническом, массовом.

Вопрос № 4. Когда начала формироваться массовая культура и к чему она привела общество?

1) Массовая культура - это явление XX в. Оно порождение научно-технической революции и связано с коммуникацией. Но ее нельзя рассматривать как отрицательное явление, так как человек получает доступ к любой культуре и знаниям;

2) Массовая культура - это путь в "третью" систему культуры, основанной на средствах массовой коммуникации и новых информационных технологиях;

3) Начинается с книгопечатания в XV в. В XX в. формируется электронная цивилизация. Массовой культуре предъявляют обвинения в подавлении личности, усреднении индивидуальности, манипуляции сознанием, девальвации ценностей, примитиве вкусов;

4) Массовая культура существовала во всех цивилизованных обществах и всегда способствовала усреднению человека;

5) Беспокойства по поводу массовой культуры напрасны, человек есть то, что он есть!

Вопрос № 5. Какие научные концепции и направления развиваются в философии?

1) Аристотелизм, увлечение Гегелем и Кантом;

2) Марксизм, материализм, исследования Фрейда;

3) Неопозитивизм, экзистенциализм, неотомизм;

4) Концепция прав человека и гражданина;

5) Неофовизм, неоманьеризм, постмодернизм.

ЗАДАНИЕ №23 .

Вопрос № 1. Какие принципы в области культуры отстаивал Ленин?

1) Новая социалистическая культура должна была выражать классовое содержание, служить классовой борьбе пролетариата; в основе социалистической культуры лежит пролетарская идеология; культура должна быть связана с политикой, экономикой;

2) Поиск путей построения социалистического общества и роль культуры

3) Культура - это диалектический процесс. Культура вбирает элементы старой культуры, все завоевания;

4) Россия с помощью культуры должна была совершить скачок (культурный переворот);

5) Культурный переворот, культурную революцию Ленин предполагал совершить с помощью пролетарской культуры.

Вопрос № 2. Что интересного мы можем увидеть в советской культуре?

1) В литературу и искусство пришла талантливая молодежь, публиковались произведения художественной литературы, все творческие объединения были собраны в Союзы, формировалась высшая и средняя школы и ликвидация неграмотности, развивалась советская наука;

2) Шло активное сотрудничество с Русским Зарубежьем, выписывались книги;

3) Советская власть активно вовлекала пролетариат и крестьянство в культурно-просветительную работу, шло приобщение населения к мировой культуре;

4) На работу в советские и государственные органы были выдвинуты представители рабочего класса и лучшее крестьянство;

5) Культурная политика партии способствовала преодолению неграмотности, развитию всех направлений культуры, формированию советской интеллигенции, решению задач в области построения социализма.

Вопрос № 3. Что вы вкладываете в понятие "оттепель"?

1) Демократизация жизни, ликвидация "культа личности", оживление культурной жизни, появление нового поколения деятелей литературы и искусств, развитию культурных связей с зарубежными странами, качественный рост массовой культуры;

2) Преодоление страха, неуверенности, шло оздоровление общества;

3) В страну стали возвращаться мировые культурные ценности и население активно приобщалось к ним;

4) Страна использовала достижения научно-технической революции и перевооружила Советскую армию;

5) Многие произведения культуры стали доступны советским людям, открылось много новых театров, активно стали сниматься фильмы.

Вопрос № 4. Кто был представителем нового поколения интеллигенции - "шестидесятники"?

1) О. Ефремов, Ю. Любимов;

2) Э. Неизвестный, Е. Евтушенко;

3) А. Солженицин;

4) Б. Окуджава, А. Галич;

5) Все ответы верны

Вопрос № 5. Какие мероприятия осуществляла советская власть в области культуры в 20-30-е годы?

1) Масштабы культурного строительства охватывали: просвещение, театр, национализация художественных собраний, охрана памятников истории и культуры, создание рабфаков, борьба с религией, создание советской интеллигенции;

2) Международные культурные связи, выпуск мировой литературы, создание собственной культуры;

3) Мероприятия партии предполагали отстранение старых специалистов от работы в учреждениях просвещения и культуры;

4) Часть деятелей русской культуры мечтала вместе с большевиками переделать человека, переделать все;

5) Программа большевиков включала: исключение из культурного наследства помещичьей культуры, разворачивание классовой борьбы в культуре.

ЗАДАНИЕ №24 .

Вопрос № 1. Что вам известно о литературной деятельности русской интеллигенции?

1) Русская литературная эмиграция известна в современный период слабо, за исключением ряда имен, к примеру: Д.Мережковский, З.Гиппиус, К.Бальмонт, Вяч.Иванов, В.Ходасевич, Г.Адамович, Г.Иванов, Игорь Северянин, М.Цветаева, Л.Андреев, И.Бунин, А.Ремизов;

2) Зарубежные издательства практически не печатали в переводах русские классические и эмигрантские произведения, за редким исключением. Культурная европейская общественность практически ничего не знала об интеллектуальной работе русских;

3) Именно в эмиграции русская литература наследовала и продолжила традиции русской литературы, этот поток культуры начинает возвращаться в Россию с 90-х годов. В России существует традиция - лучшая литература создается в изгнании, в ссылке, в эмиграции;

4) В некоторых странах (Франция, Германия, Сербия, Чехословакия и др.) правительства оказывали русским писателям и деятелям искусства поддержку и это способствовало сохранению русской культурной эмиграции и вовлечению ее в университеты, научные центры;

5) Многие библиотеки и архивы Русского Зарубежья пропали во время войны.

Вопрос № 2. Какие слои русского дореволюционного общества были представлены за границей?

1) Правительственная и придворная элита;

2) Мелкая буржуазия;

3) Люди искусства;

4) Ремесленники; рабочие, служащие. крестьяне;

5) Все ответы верны

Вопрос № 3. Можно ли считать Русское Зарубежье (1917-1950 гг) составной частью русской культуры XX века?

1) Русское молодое поколение очень быстро забыло корни, они почти не помнили Родины и быстро стали своими в странах проживания;

2) Можно, так как лучшие представители русской культуры продолжали не только хранить национальное русского прошлого, но и активно создавали новые художественные ценности, делились своими знаниями с местным населением;

3) Представители Русского Зарубежья в основном не смогли приспособиться т творчески стали бесплодны;

4) Местная администрация плохо относилась к русским и чинила им препятствия, не давала права работать, не позволяла участвовать в культурной жизни;

5) Русские за границей оторвались от корней, от Родины (старшее поколение) и доживало в чужих странах. Русская культура "усыхала".

Вопрос № 4. Причина возникновения Русского Зарубежья после 1917 г.?

1) Выезд населения России шел из страны постоянно, в течении XIX-XX вв. Причин много: на работу, на учебу, по политическим мотивам, бегство от советской власти;

2) Красная Армия выбросила противников советской власти за границу и после революции позволила уехать всем недовольным, особенно интеллигенции;

3) Революция и гражданская война раскололи страну надвое, часть населения бежала и образовала за границей русские центры проживания;

4) Эмиграция - это духовная миссия русских для сохранения ценностей, традиций русской культуры;

5) Надо было сохранить материальные и духовные ценности и передать основы русской культуры через воспитание и образование детям и подросткам.

Вопрос № 5. Где находился центр Русской эмиграции?

1) В Берлине;

2) В Париже;

3) В Праге;

4) В Харбине;

5) Все ответы верны

СБОРНИК ЗАДАНИЙ

Вы изучили дисциплину «Культурология».

Вам необходимо отметить в карточке ответов варианты правильных ответов, перечеркнув нужные цифры (см. примечание в карточке ответов). Будьте внимательны при выполнении заданий.

ТЕМА № 1: КУЛЬТУРА ПЕРВОБЫТНОЙ ЭПОХИ

Задание 1

Вопрос 1. По материалам, из которых люди изготавливали орудия, историю первобытного общества делят на:

1. два века

2. три века

3. четыре века

Вопрос 2. На сколько эпох делится каменный век?

1. две

2. три

3. четыре

Вопрос 3. Сколько этапов выделяют в палеолите?

1. один

2. два

3. три

Вопрос 4. Сколько этапов изобразительной деятельности существовало в эпоху палеолита?

1. три

2. четыре

3. пять

Вопрос 5. В каком веке появилась огнеупорная глина?

1. в древнекаменном

2. в среднекаменном

3. в новокаменном

Задание 2

Вопрос 1. В какой период первобытной эпохи появились крепости?

1. в начале эпохи

2. в середине эпохи

3. в конце эпохи

Вопрос 2. Что понимают под неукрепленными поселениями?

1. стоянки

2. селища

3. все перечисленное

Вопрос 3. Что понимают под укрепленными поселениями?

1. городища

2. стоянки

3. селища

Вопрос 4. Какой материал использовался для строительства римских террамар?

1. глина

2. мергель (ракушечник)

3. камень

Вопрос 5. В каком месте римляне строили террамары?

1. на сухом месте

2. на болоте

3. на озере

ТЕМА № 2: КУЛЬТУРА ДРЕВНЕГО ВОСТОКА

Задание 3

Вопрос 1. Для кого строили пирамиды?

1. для фараонов и знати

2. для бедняков

3. все перечисленное

Вопрос 2. Из какого материала строились первые пирамиды?

1. из дерева

2. из камня

3. из кирпича

Вопрос 3. В какое время было прекращено строительство пирамид?

1. к 1 тыс. до н.э.

2. во 2 тыс. до н.э.

3. в 3 тыс. до н.э.

Вопрос 4. В какое время возникла культура Двуречья?

1. в 2-1 тыс. до н.э.

2. в 3-2 тыс. до н.э.

3. в 4-3 тыс. до н.э.

Вопрос 5. Какому народу принадлежит древнейшая на Земле письменность?

1. шумерам

2. вавилонянам

3. ассирийцам

Задание 4

Вопрос 1. Согласно учению вавилонских жрецов, люди были сделаны из:

1. воды

2. глины

3. воздуха

Вопрос 2. Как формировались общественные группы в древнеиндийском обществе?

1. по сословиям (варны)

2. по профессиональной деятельности (касты)

3. все перечисленное

Вопрос 3. В какое время сформировался индуизм?

1. в конце 1 тыс. до н.э.

2. в начале 1 тыс. до н.э.

3. в середине 1 тыс. до н.э.

Вопрос 4. В какое время сложилась цивилизация Древнего Китая?

1. в 1 тыс. до н.э.

2. во 2 тыс. до н.э.

3. в 3 тыс. до н.э.

Вопрос 5. Кто считается первым философом Китая?

1. Конфуций

2. Мэн-Цзы

3. Лао-Цзы

ТЕМА № 3: АНТИЧНАЯ КУЛЬТУРА

Задание 5

Вопрос 1. Когда появилось понятие «античность»?

1. в эпоху Возрождения

2. в эпоху Просвещения

3. В Новое время

Вопрос 2. Когда сформировалась микенская (ахейская) культура?

1. около 1500 г.

2. около 1700 г.

3. около 1800 г.

Вопрос 3. На какое время приходится архаический период греческой истории?

1. 4-3 вв. до н.э.

2. 6-5 вв. до н.э.

3. 8-6 вв. до н.э.

Вопрос 4. В какой период происходит формирование античного полиса?

1. в архаический

2. в классический

3. в период кризиса

Вопрос 5. В честь какого бога проводились Олимпийские игры?

1. в честь Аполлона

2. в честь Посейдона

3. в честь Зевса

Задание 6

Вопрос 1. В какой форме существовало в Греции литературное творчество?

1. в устной

2. в письменной

3. все перечисленное

Вопрос 2. Сколько этапов было в греческой системе образования?

1. один

2. два

3. три

Вопрос 3. В каком году был основан Рим?

1. в 753 г. до н.э.

2. в 770 г. до н.э.

3. в 786 г. до н.э.

Вопрос 4. В какое время в Римской империи возникло Христианство?

1. в 1 тыс. н.э.

2. во 2 тыс. н.э.

3. в 3 тыс. н.э.

Вопрос 5. В каком году был основан Константинополь?

1. в 300 г. до н.э.

2. в 330 г. до н.э.

3. в 335 г. до н.э.

ТЕМА № 4: ДРЕВНЕРУССКАЯ КУЛЬТУРА 9-17 ВЕКОВ

Задание 7

Вопрос 1. К какому времени восходит становление русского этноса?

1. к 1 в. н.э.

2. ко 2 в. н.э.

3. к 3 в. н.э.

Вопрос 2. Сколько этапов в своей эволюции прошла Древняя Русь?

1. один

2. два

3. четыре

Вопрос 3. Русское православие имеет:

1. византийский источник

2. римский источник

3. греческий источник

Вопрос 4. Сколько памятников архитектуры дошло до нас от домонгольского времени?

1. около 100

2. более 150

3. 250

Вопрос 5. В каком году при Ярославе Мудром был сооружен Софийский собор?

1. в 1037 г.

2. в 1040 г.

3. в 1945 г.

Задание 8

Вопрос 1. Из какого материала на Руси набирались мозаичные изображения?

1. из кусочков камня

2. из мрамора

3. из смальты

Вопрос 2. Когда появились первые каменные постройки в Московском княжестве?

1. в 1-11 вв.

2. в 12-13 вв.

3. в 14-15 вв.

Вопрос 3. В какое время наметился разрыв между «двумя культурами» (церковной и светской)?

1. с 15 в.

2. с 16 в.

3. с 18 в.

Вопрос 4. Когда была основана Славяно-греко-латинская академия?

1. в 1645 г.

2. в 1687 г.

3. в 1695 г.

Вопрос 5. Когда началось формирование русской нации?

1. в 15 в.

2. в 16 в.

3. в 17 в.

ТЕМА № 5: КУЛЬТУРА СРЕДНЕВЕКОВОЙ ЕВРОПЫ

Задание 9

Вопрос 1. Кто ввел термин «средние века»?

1. историки-гуманисты

2. философы

3. ученые

Вопрос 2. На какое количество языков делили латинский язык гуманисты-философы?

1. два

2. три

3. четыре

Вопрос 3. Когда шло Великое переселение народов?

1. на этапе раннего Средневековья

2. на этапе зрелого Средневековья

3. на этапе позднего Средневековья

Вопрос 4. Какой век был переломным в истории Западной Европы?

1. 11 век

2. 13 век

3. 14 век

Вопрос 5. Какой университет в Европе считается наиболее древним?

1. Оксфордский

2. Парижский

3. Неаполитанский

Задание 10

Вопрос 1. Сколько университетов было в Европе в 1500 г.?

1. 30

2. 45

3. 65

Вопрос 2. Кто был автором «Божественной комедии»?

1. Данте

2. Петрарка

3. Боккаччо

Вопрос 3. В каком году Италия окончательно переходит под власть Испании?

1. в 1450 г.

2. в 1559 г.

3. в 1570 г.

Вопрос 4. Какой центр гуманизма был особенно сильным к началу 16 в. в Германии?

1. при Эрфуртском университете

2. при Кельнском университете

3. при Нюрнбергском университете

Вопрос 5. Кто был автором «Утопии»?

1. В. Шекспир

2. Ф. Бэкон

3. Т. Мор

ТЕМА № 6: КУЛЬТУРА РОССИИ 18 ВЕКА

Задание 11

Вопрос 1. Когда лозунг «Москва - третий Рим» потерял свое значение?

1. в начале 17 в.

2. в середине 17 в.

3. в конце 17 в.

Вопрос 2. Когда появились первые сведения о русских масонах?

1. в 1731 г.

2. в 1740 г.

3. в 1741 г.

Вопрос 3. В какое время разошлись понятия «государь» и «отечество»?

1. в начале 18 в.

2. в середине 18 в.

3. в конце 18 в.

Вопрос 4. Где учились дети разночинцев и купцов?

1. в духовных семинариях

2. в профессиональных школах

3. на дому

Вопрос 5. Когда был издан «Атлас Российский» И.К. Кириллова?

1. в начале 18 в.

2. в середине 18в.

3. в конце 18 в.

Задание 12

Вопрос 1. Кто был председателем Российской академии?

1. Е. Дашкова

2. М. Щербатов

3. Л. Блюментрост

Вопрос 2. Кто был крупнейшим мастером барокко в России?

1. В. Растрелли

2. В. Баженов

3. Ю. Фельтен

Вопрос 3. Кто был автором главной статуи Петергофского каскада фонтанов - «Самсона»?

1. И.П. Мартос

2. М. Козловский

3. А. Кокоринов

Вопрос 4. Где было создано Филармоническое общество?

1. в Петербурге

2. в Москве

3. в Казани

Вопрос 5. Когда появился жанр камерной лирической песни?

1. в начале 18 в.

2. в середине 18 в.

3. на рубеже 18-19 вв.

ТЕМА № 7: ЕВРОПЕЙСКАЯ КУЛЬТУРА 19 ВЕКА

Задание 13

Вопрос 1. 19 век в истории Западной Европы стал:

1. веком «науки и техники»

2. веком философии и религии

3. веком промышленной революции

Вопрос 2. В какое время был изобретен телеграф?

1. в начале 19 в.

2. в середине 19 в.

3. во второй половине 19 в.

Вопрос 3. Кто заложил основы генетики?

1. Ч. Дарвин

2. Г. Мендель

3. Гегель

Вопрос 4. За какой период население мира возросло с 1,3 до 1,7 млрд. человек?

1. менее чем за 20 лет

2. менее чем за 30 лет

3. менее чем за 50 лет

Вопрос 5. Что способствовало возникновению в Европе в конце 19 в. новых крупных государств?

1. буржуазно-демократические революции

2. войны и реформы

3. все перечисленное

Задание 14

Вопрос 1. Когда завершился промышленный переворот в Германии?

1. в 20-е годы

2. в 50-е годы

3. в 70-е годы

Вопрос 2. Когда в основном был завершен раздел мира между европейскими державами?

1. в начале 19 в.

2. в середине 19 в.

3. в конце 19 в.

Вопрос 3. Какое направление в искусстве в первой половине 19 в. было ведущим?

1. романтизм

2. модернизм

3. классицизм

Вопрос 4. Когда в западном искусстве появляется модернизм?

1. в 1-й половине 19 в.

2. во 2-й половине 19 в.

3. в конце 19 в.

Вопрос 5. Где возникает течение символизм?

1. в Германии

2. в России

3. во Франции

ТЕМА № 8: РУССКАЯ КУЛЬТУРА 19 ВЕКА

Задание 15

Вопрос 1. Как долго продолжался процесс «европеизации» России?

1. около 50 лет

2. около 70 лет

3. около 100 лет

Вопрос 2. Кто был автором «Философского письма»?

1. П. Чаадаев

2. П. Аксаков

3. А. Герцен

Вопрос 3. Сколько университетов к началу 19 века было в России?

1. 1

2. 2

3. 3

Вопрос 4. Где был открыт первый русский университет?

1. в Москве

2. в Петербурге

3. в Казани

Вопрос 5. Сколько кадетских корпусов было в России в 19 веке?

1. 10

2. 15

3. 20

Задание 16

Вопрос 1. Когда в России появились женские гимназии?

1. в конце 50-х годов

2. в начале 60-х годов

3. в начале 70-х годов

Вопрос 2. Когда появился первый университетский устав?

1. в 1884 г.

2. в 1885 г.

3. в 1886 г.

Вопрос 3. Сколько ученых и литераторов насчитывалось в России?

1. 3000 человек

2. 3296 человек

3. 3500 человек

Вопрос 4. Когда появилась группа населения, именуемая «интеллигенция»?

1. в середине 19 века

2. в конце 19 века

3. в начале 20 века

Вопрос 5. Кто ввел термин «интеллигенция»?

1. А. Боборыкин

2. Н. Бердяев

3. В. Соловьев

ТЕМА № 9: ЕВРОПЕЙСКАЯ КУЛЬТУРА 20 ВЕКА

Задание 17

Вопрос 1. В какое время в истории Западной Европы завершается становление индустриальной цивилизации и начинается переход к постиндустриальной?

1. в конце 19 века

2. в первой половине 20 века

3. во второй половине 20 века

Вопрос 2. Какой методологический принцип в науке становится главным?

1. принцип релятивизма

2. принцип плюрализма

3. все перечисленное

Вопрос 3. Что сделало общество постиндустриальным и массовым?

1. массовое потребление

2. средства массовой информации

3. все перечисленное

Вопрос 4. В скольких измерениях стала существовать культура?

1. в одном

2. в двух

3. в трех

Вопрос 5. Когда стал заметно повышаться статус религии?

1. в 50-е годы

2. в 70-е годы

3. в 80-е годы

Задание 18

Вопрос 1. Какое направление в искусстве стало главным?

1. романтизм

2. классицизм

3. реализм

Вопрос 2. К какой культуре относится постмодернизм?

1. к научно-технической

2. к интеллектуальной

3. все перечисленное

Вопрос 3. В какое время формируется электронная цивилизация?

1. в начале 20 века

2. в середине 20 века

3. в конце 20 века

Вопрос 4. Где первоначально возникла массовая культура?

1. в США

2. в России

3. во Франции

Вопрос 5. Когда массовая культура была подвергнута критике?

1. в 50-60-е годы

2. в 70-80-е годы

3. в 90-е годы

ТЕМА № 10: СОВЕТСКИЙ ПЕРИОД В КУЛЬТУРЕ РОССИИ. РУССКОЕ ЗАРУБЕЖЬЕ

Задание 19

Вопрос 1. Какова продолжительность советского периода в истории России?

1. 50 лет

2. 65 лет

3. 74 года

Вопрос 2. Когда возник Пролеткульт?

1. в июне 1917 г.

2. в сентябре 1917 г.

3. в октябре 1917 г.

Вопрос 3. На какое время приходится пик влияния Пролеткульта?

1. на 1917 г.

2. на 1918-1920 гг.

3. на 1920-1922 гг.

Вопрос 4. Когда было введено новое правописание?

1. в декабре 1917 г.

2. в январе 1918 г.

3. в марте 1920 г.

Вопрос 5. В каком году была создана Федерация советских писателей?

1. в 1920 г.

2. в 1925 г.

3. в 1930 г.

Задание 20

Вопрос 1. Какая тема была ведущей в искусстве и литературе?

1. революция

2. социалистическое строительство

3. все перечисленное

Вопрос 2. Когда наступила «оттепель» в культурной жизни страны?

1. с середины 50-х годов

2. в конце 60-х годов

3. в начале 70-х годов

Вопрос 3. Сколько пластов культуры обозначилось в 70-е годы?

1. один

2. два

3. три

Вопрос 4. По какой причине произошел раскол России?

1. революция

2. гражданская война

3. все перечисленное

Вопрос 5. Когда началась третья волна эмиграции?

1. 60-70-е годы

2. 70-80-е годы

3. 80-90-е годы

ТЕСТ

1. «Великий раскол» между Восточной (Греко-кафолической) и Западной (Римско-католической) христианскими церквями произошел в:

2. «Ислам» переводится как:

3. «Сциентизм» означает:

4. «Элитарная культура» - это:

5. Автором знаменитого «Дискобола» является скульптор:

6. Аккультурация - это:

7. Андрей Рублев был выдающимся русским:

8. Анимизм - это вера в:

9. Буддизм возник в:

10. В какой картине мира естественное не отличается от сверхъестественного:

11. В какой стране Европы был открыт первый университет:

12. В какой стране началась (раньше других) эпоха Ренессанса:

13. В какую Варну входили представители светской власти в Древней Индии:

14. В культуре России XVII века начинается процесс:

15. В рамках культуры производства выделяются два вида деятельности:

16. В средневековом обществе формируется:

17. Важнейший памятник английской литературы XIII века:

18. Важнейшим видом искусства республиканского Рима считается:

19. Где в древнем мире существовали города-государства, политически организованные как рабовладельческие демократии:

20. Где впервые была создана десятичная система исчисления и современное начертание цифр:

21. Главное в культуре Спартанского общества:

22. Главным художественным языком Просвещения был(о):

23. Девиз «Знание - сила» сформулировал:

24. Девиз «Наука - служанка богословия» сформулировал:

25. Древнерусская культура относится к периоду:

26. Духовная культура это:

27. Еврипид - это древнегреческий:

28. Идеологию относят к:

29. Илиоты - это:

30. К какой исторической школе (идейному движению) принадлежали Г.В. Флоровский, Г.В. Вернадский, Н.С. Трубецкой, П.Н. Савицкий, П.П. Сувчинский, Л.П. Карсавин:

31. К монистическому (всемирно-историческому, линейно-эволюционному) подходу относят философию истории и культуры такого мыслителя как:

32. К особенностям первобытной культуры относят:

33. К функциям культуры не относится:

34. Как монах Т. Кампанелла назвал книгу, в которой он изложил свой проект идеального общественного устройства:

35. Как называется один из наиболее древних сводов законов, дошедших до наших дней?

36. Как называется ранняя форма религии, связанная с поклонением каким-либо реальным предметам и наделением их сверхъестественными свойствами?

37. Как называется ранняя форма религии, связанная с поклонением какому-либо животному или растению и с верой в происхождение от них?

38. Как называется система взглядов, отвергающих религиозные представления (вера в бога, в бессмертие души, в потусторонний мир и т. п.) и религию в целом:

39. Как называется сочинение немецкого философа и историка О. Шпенглера, в котором он излагает свои взгляды на культуру?

40. Как называлась «столица» итальянского Возрождения?

41. Как назывался древнегреческий город, где, по сохранившимся сведениям, родилась европейская философия:

42. Как называют представителей одного из направлений русской общественной мысли, которые выступали за принципиально отличный от западного путь развития России на основе ее самобытности:

43. Как переводится греческое слово «Библия»:

44. Как, по религиозным представлениям, называется осуществление высшей божественной справедливости, награда или кара человеку в зависимости от исполнения или неисполнения им христианских заповедей

45. Какая религия из перечисленных не является мировой:

46. Какая религия из перечисленных является самой молодой:

47. Какая религия провозгласила равенство всех людей перед Богом (независимо от происхождения):

48. Какие из перечисленных религий относятся к мировым?

49. Какие формы управления Аристотель считал «хорошими»:

50. Какое государство было самым крупным из основанных германцами в раннем средневековье:

51. Какое государство принято считать местом возникновения древнейшей письменности:

52. Какой древнегреческий полис стал эталоном древнегреческой демократии:

53. Какой класс общества Аристотель считал наиболее полезным:

54. Какой период не имеет отношения к истории культуры Древнего Рима:

55. Какой период не имеет отношения к истории культуры Древней Греции:

56. Какой русский мыслитель в своих «Философических письмах» поставил вопрос о роли и месте России в человечестве:

57. Какой русско-американский ученый считал ценность основополагающим принципом культуры и критерием типологии культурных «сверхсистем»:

58. Какому русскому философу принадлежит мысль о том, что символом культуры Востока является «бесчеловечный Бог», а Запада - «безбожный человек»:

59. Какую эпоху в истории наций не выделял Дж. Вико:

60. Кастовый строй - общая черта многих древневосточных цивилизаций, но в одном государстве он проявился с наибольшей силой. Что это за государство Древнего Востока:

61. Когда возник термин «цивилизация»:

62. Когда и где возникла религия:

63. Кого называют «последним поэтом средневековья»:

64. Кого считают автором философского трактата «Дао-дэ-цзин»:

65. Кого считают одним из основоположников даосизма:

66. Кому принадлежит высказывание, что «культура - это лишь тоненькая яблочная кожура над раскаленным хаосом»:

67. Кому приписывают введение в оборот термина «Ренессанс»:

68. Кто был третьим по счету человеком на земле, первым сыном Адама и Евы по христианской версии:

69. Кто впервые употребил термин «культура» применительно к человеческому уму, духу:

70. Кто из апостолов считается покровителем Святой Руси:

71. Кто из мыслителей отождествлял понятия «цивилизация» и «культура»:

72. Кто из мыслителей полагал «цивилизацией» общество, способное часть прибавочного продукта тратить на создание надстроечной сферы:

73. Кто из ученых смотрит на жизнь человека через призму двух основных, по его мнению, инстинктов - сексуального (инстинкт Эроса, или продолжения жизни) и разрушительного (инстинкт Танатоса, или смерти)?:

74. Кто из философов выдвинул идею о моральном превосходстве «естественного человека», не испорченного культурой и цивилизацией, а также лозунг о «возврате в природу»:

75. Кто полагал религию основой цивилизации (и, в частности, протестантизм основой капитализма):

76. Кто понимал под «культурой» смысловую целостность, в которой естественно реализует себя соответствующая «душа»:

77. Кто разработал теорию пассионарности:

78. Кто является автором классификации культур на 3 основных типа (чувственный, идеациональный и идеалистический):

79. Кто является основоположником русского книгопечатания:

80. Кто является основоположником учения о «культурных архетипах» как коллективном бессознательном:

81. Культура выполняет несколько жизненно важных функций. Назовите главную из них:

82. Культуру принято считать антиподом:

83. Мировую славу Вергилию принесла поэма:

84. На развитие древнерусской культуры большое влияние оказала культура:

85. На смену культуре камня приходит культура обработки металлов, а какого именно?:

86. На территории какой современной европейской страны было образовано первое феодальное государство:

87. Назовите американского этнографа, под влиянием которого Ф. Энгельс называл «цивилизацией» стадию в развитии общества, следующую за «варварством»:

88. Назовите английского ученого, разработавшего концепцию «Вызовов-и-Ответов»:

89. Назовите бога - Творца в мифологии большинства восточных славян в древности:

90. Назовите бога Древнего Египта, вершившего (согласно верованиям египтян) суд в Царстве мертвых:

91. Назовите бога-хранителя в брахманизме:

92. Назовите богиню любви в Древней Греции:

93. Назовите богиню любви у восточных славян:

94. Назовите богиню мудрости в Древнем Риме:

95. Назовите век, в котором оформился художественный стиль «барокко»:

96. Назовите век, который по традиции принято считать концом античности и началом Средневековья:

97. Назовите век, который считается концом Средневековья и началом Нового времени:

98. Назовите век, начиная с которого можно говорить о существовании культуры Петербургской империи:

99. Назовите год крещения Руси:

100. Назовите две системы представлений о культуре: 101. Назовите имя знаменитого римского оратора:

102. Назовите испанского философа - автора работ «Восстание масс» и «Дегуманизация искусства»:

103. Назовите литературный язык Древней Индии:

104. Назовите мировую религию, которая не является монотеистической:

105. Назовите направление в искусстве, провозгласившее единственной реальностью субъективный мир человека, а его выражение - главной целью искусства:

106. Назовите направление в искусстве, провозгласившее источником сферу подсознания, а методом - разрыв логических связей и замену их субъективными ассоциациями:

107. Назовите немецкого философа истории, считавшего цивилизацию последней ступенью в жизни культуры:

108. Назовите немецкого философа, создавшего концепцию «Осевого времени»:

109. Назовите общее наименование кризисных («упадочных») явлений культуры рубежа XIX - XX веков:

110. Назовите общее наименование ряда западно-христианских конфессий, образовавшихся в результате реформации Римско-католической церкви:

111. Назовите одно из крупных направлений в христианстве, оформившееся в ходе Реформации в XVI веке:

112. Назовите одну из «неправильных» форм государства, с точки зрения Аристотеля:

113. Назовите одну из мировых религий:

114. Назовите первичное религиозное верование в одушевленность мира и его объектов:

115. Назовите первый общеевропейский художественный стиль эпохи Средневековья:

116. Назовите подход, представители которого считают, что цивилизация - это идеал прогрессивного развития человечества:

117. Назовите подход, представители которого считают, что цивилизация - это этап развития общества:

118. Назовите пророка, который первым в истории проповедовал об абсолютности Добра и Зла, битве между ними и грядущей победе Добра, о свободе человека, о будущем Конце Света, Суде и Преображении:

119. Назовите религиозное и социально-политическое движение XVI века в Германии, направленное на преобразование христианской церкви:

120. Назовите русского философа культуры - автора учения о «культурно-исторических типах»:

121. Назовите русского философа культуры, противопоставлявшего «византизм» и «славянство»:

122. Назовите русского философа, который называл культуру «великой неудачей жизни»:

123. Назовите самых первых древнегреческих мыслителей, давших начало древнегреческой философии:

124. Назовите советского историка, автора теории этногенеза:

125. Назовите советского писателя - родоначальника социалистического реализма:

126. Назовите советского художника - основателя супрематизма:

127. Назовите совокупное обозначение наметившихся в последние десятилетия XX века культурных тенденций, теоретиками которого были Ж. Лиотар и Ж. Бодрийяр:

128. Назовите стиль в искусстве, «сочетающий несочетаемое», обозначающий также «странность», «силлогизм», «жемчужину причудливой формы»:

129. Назовите столицу эллинистической цивилизации:

130. Назовите страну - родину готики:

131. Назовите страну, от которой приняла «культурную эстафету» Киевская Русь:

132. Назовите ученого, которому приписывают введение в научный оборот термина «культурология»:

133. Назовите французского просветителя, отрицавшего «цивилизацию» и противопоставлявшего ей «культуру»:

134. Назовите христианского мыслителя - автора труда «О граде Божьем»:

135. Назовите художественный стиль, который постепенно вытеснил в Европе романский стиль:

136. Назовите швейцарского лингвиста, первым применившего структуралистский подход:

137. Назовите эпоху распространения греческой культуры на территории империи Александра Македонского:

138. Национальной религией Японии является:

139. Не имеет отношения к сюрреализму:

140. Не относится к «Семи чудесам света»:

141. Не относится к импрессионистам:

142. Не относится к постимпрессионистам:

143. Не относится к романтикам:

144. Не относится к философам русского космизма:

145. Не является важной характеристикой или центральным элементом духовной культуры России:

146. Не является иудейским пророком:

147. Не является лауреатом Нобелевской премии:

148. Не является теоретиком постмодернизма:

149. Не является характеристикой или важным элементом древнерусской культуры:

150. Некоторые ученые предлагают разделить все цивилизации на два типа: одна из них - объявляется характерной для Западной Европы, а вторая - для восточных стран. Назовите их:

151. Одним из основоположников феноменологического подхода является:

152. Орудия труда относят к:

153. Первый материал, который освоил человек, или прачеловек:

154. По мнению представителей локально-исторического подхода, цивилизация - это:

155. По О. Шпенглеру цивилизация есть:

156. Понятия «культура» и «цивилизация»:

157. Почему люди античности называли своих северных соседей варварами:

158. Поэзия вагантов и трубадуров относится к эпохе:

160. Представителем какого подхода является К. Леви-Стросс:

161. Русский культурный архетип принято называть:

162. С какой наукой наименее связана культурология:

163. С точки зрения представителей аксиологического подхода, культура - это:

164. С точки зрения представителей деятельностного подхода, культура - это:

165. С точки зрения представителей психоаналитического подхода, культура - это:

166. С точки зрения семиотики, культура - это:

167. Система управления в Спарте:

168. Слово «культура» по происхождению принято считать:

169. Слово «культура» появилось в эпоху:

170. Слово «цивилизация» по происхождению принято читать:

171. Словом «культура» древние римляне первоначально обозначали:

172. Согласно концепции К. Ясперса, в спектр пяти «осевых культур» входят:

173. Согласно О. Шпенглеру, цикл каждой культуры укладывается в один и тот же временной интервал, который включает в себя четыре периода. Укажите входящие в цикл периоды:

174. Социально-экономической основой средневековой культуры является:

175. Стиль «кубизм» связан с именем:

176. Суть какого архитектурного стиля Средневековья выражает геометризм, господство вертикальных и горизонтальных линий, простейших фигур геометрии при наличии больших плоскостей:

177. Термин «культура» был введен в научный оборот в:

178. Термин «Логос» означает:

179. Тотемизм - это вера в:

180. Укажите общее наименование древнейших священных текстов в индийской культурной традиции:

181. Укажите этап каменного века, считающийся временем революционного перехода от биологического типа эволюции к историческому (временем культурогенеза):

182. Укажите этап каменного века, считающийся временем революционного перехода от присваивающего хозяйства к производящему:

183. Универсальной исторически первой формой культуры является:

184. Фетишизм - это вера в:

185. Форма теоретической деятельности человека, направленная на осмысление собственных действий - это:

186. Христианство зародилось в среде:

187. Хронологические рамки европейского Средневековья:

188. Целью какого религиозно-философского учения является слияние с первоосновой мира и обретение телесного бессмертия посредством «недеяния», магии, алхимии и психофизического тренинга:

189. Что из перечисленного не входит в художественную систему «модернизма»:

190. Что из перечисленного не характерно для постмодернизма:

191. Что из перечисленного не характерно для постмодернизма:

192. Что из перечисленного характерно для постмодернизма:

193. Что не является элементом православной культуры:

194. Что означает греческий термин «пайдея»:

195. Что означает греческий термин «полис»:

196. Что означало слово «демократия» у древних греков:

197. Что такое артефактный мир:

198. Что такое религиозный синкретизм:

199. Что характерно во взглядах на культуру в античности:

200. Что характерно во взглядах на культуру в Новое время:

201. Что характерно во взглядах на культуру в средневековье:

202. Что является источником и главным содержанием культуры, по мнению И. Хейзинга:

203. Что является средством приобщения человека к образу жизни и образу действия общества, т. е. к его культуре:

204. Эволюция цивилизации позволяет выделить в ней две основные стадии: